读书计划怎么写(读书计划怎么写五年级)

读书计划怎么写(读书计划怎么写五年级)

怎样制定读书计划

规定了每天的阅读时间和参考书目。

比如早上读两个小时三国演义，下午写半个小时读书笔记等等。提高学习效率是一个非常重要的问题。很多学生学习成绩不好，往往是学习效率低造成的。学习效率低往往是多种因素造成的。学习兴趣不高，学习习惯不好，身体有等。都会影响学习效率。下面，我们对此做一个全面的调查。一、学习问题的自我评价每个有学习障碍的人不一定真的知道自己的问题出在哪里。要想对症下药，解决问题，对学习问题的自我评价尤为重要。学习问题的自我评价主要可以从以下几个方面进行：l .时间安排。学习障碍者应该反思以下问题：(1)他们是否很少在学习前设定明确的目标，比如用多少时间和内容来完成？(2)是否经常没有固定的学习时间表。(3)你是否经常拖延时间以于作业不能按时完成？(4)学习计划是否总是只在前几天有效。(5)一周内学习时间是否少于10小时。你把所有的时间都花在学习上了吗？2.注意力问题(1)完全集中的状态是否只能维持10到15分钟。(2)学习时，身边是否总有小说、杂志等让你分心的东西？(3)学习时是否经常有异想天开的经历？(4)你经常一边和别人聊天一边学习吗？3.学习兴趣(1)你一看到书就膨胀吗？(2)你是不是只喜欢文科，不喜欢理科？(3)你是否经常需要强迫自己学习。(4)你是否从未有意识地强化过自己的学习行为。4.学习方法(1)你是否经常使用海战来提高自己的解题能力？(2)是否经常使用机械记忆法。(3)是否从未向好同学请教过学习方法。(4)是否从不向老师提问。(5)你很少主动学习课外辅读材料吗？一般来说，对以上问题的肯定回答(是)越多，学习效率越低。每一个有学习问题的学生，都应该从以上四类问题中列出自己的主要问题，然后有针对性地对待。比如一个学生的问题是这样的：在时间安排上，他总是喜欢把任务推给第二任丈夫；在注意力问题上，他总是喜欢在宿舍和别人聊天的时候看书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，但对一些副课很感兴趣；学习方法主要采用机械记忆法。只要这个学生的病一列出来，我们就可以采取有效的治疗措施。二、自我法1。sq3r法robinson提出的SQ3R法是提高学习效率的好方法。Sq3r由单词survey、question、read、repeat和review的首字母缩写而成。(1)调查：即简略阅读。当你想读一本书或一段话时，你必须借助标题和副标题来了解大致内容，还要抓住开头、结尾和段落来问连接句。这样你就有了明确的目标，有利于进一步学习。(2)问题：即学习时要围绕人、事、时间、地点、原因等基本问题。同时要发现自己有哪些不了解的长处。如果你正在学习一篇课文，在预习中提问可以增加你的课堂参与意识。如果在研究一个题目的时候，能带着疑问阅读相关资料，会更有针对性。(3)阅读：阅读的目的是找到问题的答案。不必咬文嚼字，但要注意对意思的理解。有些书应该快速阅读，这将有助于提高你的知识，而另一些书应该采用精确的方法，反复琢磨意义。

(4)背诵：读完几段，上书，想想之前说过的话。可以用自己的语言做一些简单的阅读总结，从中找出重点表达，用精炼的语言把自己的想法归纳成几点。这不仅有助于你记忆、背诵或复述，还有助于你提高表达能力，让你的思维更具逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多次的方法要好。(5)复习：看完所有内容，有必要再复习一遍。复习的时候可以参考笔记总结，区分段落之间每个层次的不同含义。复习最重要的作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的。久而久之，复习可以逐渐减少，但定期复习有助于巩固学习效果。所谓“攥在手里，口风不乱”就是这个意思。2.自我塑造法上面介绍的sq3r法是一种学习法，只能解决方法缺失带来的学习问题。对于其他原因造成的学习问题，要综考虑其他方法，自我塑造是综方法。(1)选择目标。在分析了学习效率低的原因后，你已经找到了你问题的症结所在，但不要急于求成，要先选择比较可行的一个进行突破。我们经常看到一些学生在受到长辈的训斥后，马上制定一个宏大的学习计划。事实上，这个计划十有八九是无法进行的。我在学英语的时候，有突然下定决心，从读原著小说开始。于是，我借了一本世界名著《马丁伊登》，向朋友们宣布，我要花一个月的时间来咀嚼这本书。结果我连页都没看完，因为里面生词太多了。后来我选择了一个比较中庸的学习目标，从世界名著简写本开始。结果是，我读得越多，兴趣越浓，不再把英语当成一条危险的道路。(2)实施新的学习程序。如果你的症结是拖延症，要克服这个缺点，你要给自己定一个规矩，每天不完成预定任务不睡觉。如果你的表扬是注意力不集中，那么你就要分析注意力不集中的原因。在宿舍不专心学习，就要令自己在教室学习。如果读了半个小时还不集中，就要休息一下，或者换个学习内容。如果原因是对阅读不感兴趣，那么首先要尝试阅读自己感兴趣的书籍或者改变枯燥的阅读方式，将阅读与工作、娱乐、陶冶性情结起来，或者对自己的学习给予一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习会蓬勃发展。

新学期，新打算。在新的一学期里，我们都有新的计划和奋斗的目标。下面我想谈一谈在新学期里，我在语文、数学、英语三方面的学习计划。

在语文方面，我会做到课前预习，认识本课生字生词，查找与课文相关的资料，并认真作批注。课文中不懂的词会提前查字典。课后，我也会及时温习课文，做到“温故而知新”。除了把课文中的内容、知识掌握好以外，还应多读一些课外书，如名人名著等，开阔我的知识面。还要再想些办法提高自己的阅读、写作能力，不能只想课内不管课外了。“好记性不如烂笔头。”记好每一次的笔记，认真对待每一次的习作练习，只有基础扎实了，才可以累计更多。同时，也会做一些语文常识方面的习题。这样才能更好的“查漏补缺”。

在数学方面，上课仔细听讲，弄懂每一个问题，作业及时完成，追求质量和速度，回家做好预习、复习工作。不能只明白课本上的习题应怎么做就够了，如果要学好它，就必须在课外再花一些时间来钻研和多做一些练习。

在英语方面，多积累一些单词，提高英语各方面的水平。必要的时候，我也会阅读一些英文书籍，以此来提高我的英语阅读能力。或者写一些小文章，来提高我的习作能力，以此提高自己的英语口语。

以上就是我的新学期计划，希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真对待学习的端正态度。提高学习效率是一个很重要的问题。许多学生学习成绩不佳，往往起因于学习效率不高。学习效率不高往往由多因素造成。较低的学习兴趣、不良的学习习惯、身体的等都能影响学习效率。下面，我们对此进行综考察。 一、学习问题自我评价 每一个学习不良者并不一定真的了解自己的问题之所在，要想对症下药，解决问题，对学习问题进行自我评价便尤其显得重要了。对学习问题可主要从如下几方面进行自我评价： l．时间安排问题 学习不良者应该反省下列几个问题： (1)是否很少在学习前确定明确的目标，比如要在多少时间里完成多少内容。(2)学习是否常常没有固定的时间安排。(3)是否常拖延时间以于作业都无法按时完成。(4)学习计划是否是从来都只能在开头的几天有效。(5)一周学习时间是否不满10小时。(6)是否把所有的时问都花在学习上了。 2．注意力问题 (1)注意力完全集中的状态是否只能保持1015分钟。(2)学习时，身旁是否常有小说、杂志等使我分心的东西。(3)学习时是否常有想入非非的体验。(4)是否常与人边聊天边学习。 3．学习兴趣问题 (1)是否一见书本头就发胀。(2)是否只喜欢文科，而不喜欢理科。(3)是否常需要强迫自己学习。(4)是否从未有意识地强化自己的学习行为。 4.学习方法问题 (1)是否经常采用题海战来提高解题能力。(2)是否经常采用机械记忆法。(3)是否从未向学习好的同学讨教过学习方法。(4)是否从不向老师请教问题。(5)是否很少主动钻研课外辅助读物。 一般而言，回答上述问题，肯定的答案 (回答“是”)越多，学习的效率越低。每个有学习问题的学生都应从上述四类问题中列出自己主要毛病，然后有针对性地进行治疗。例如一个学生毛病是这样的：在时间安排上，他总喜欢把任务拖到第二夫去做；在注意力问题上，他总喜欢在寝室里边与人聊天边读书；在学习兴趣上，他对专业课不感兴趣，对旁系的某些课却很感兴趣；在学习方法上主要采用机械记忆法。这位学生的病一列出来，我们就能够采取有效的治疗措施了。 二、自我改进法 1.SQ3R法 罗宾生(Robinson)提出的SQ3R法是提高学习效率的一种好方法。SQ3R是由Survey，Question，Read，Recite，Review几个单词的个字母缩写成的。 (1)概览(Survey)：即概要性地阅读。当你要读一本书或一段文章时，你必须借助标题和副标题知道大概内容，还要抓住开头，结尾及段落问承上启下的句子。这样一来，你就有了一个比较明确的目标有利于进一步学习。 (2)问题(Question)：即在学习时，要把注意力集中到人物、事件、时间、地点、原因等基本问题上，同时找一找自己有哪些不懂的地力。如果是学习课文，预习中的提问可增加你在课堂上的参与意识。要是研究一个课题时你能带着问题去读有关资料，就能更有的放矢。 (3)阅读(Read)：阅读的目的是要找到问题的答案，不必咬文嚼字，应注重对意思的理解。有些书应采用快速阅读，这有助于提高你的知识量，有些书则应采用精该法，反复琢磨其中的含义。 (4)背诵(Recite)：读了几段后，上书想想究竟前面讲了些什么，可以用自己的语言做一些简单的读书摘要，从中找出关键的表达词语，采用精炼的语言把思想归纳成几点，这样做既有助于记忆、背诵或复述，又有助于提高表达能力，且使思维更有逻辑性。这种尝试背诵的方法比单纯重复多遍的阅读方法效果更好。 (5)复习(Review)：在阅读了全部内容之后，回顾一遍是必要的。复习时，可参考笔记摘要，分清段落间每一层次的不同含义。复习的最主要作用是避免遗忘。一般来说，及时复习是最有效的，随着时间的推移，复习可逐渐减少，但经常性地复习有助于使学习效果更巩固，所谓“拳不离手，曲不离口”，即是此意。 2．自我塑造法 上面介绍的SQ3R法是一种学习方法，仅可解决因方法缺乏而引起的学习上的问题。对于因其他原因而引起的学习问题，则还需综考虑运用其他方法，自我塑造法即是一种综法。 (1)选择一个目标。经过对学习效率低的原因分析，你已经找出自己的症结所在，但对改变它你不可性急，而应该首先选择其中较为可行的一项进行重点突破。我们常观到某些学生在接受长辈一顿训斥后，立即制定一个宏大的学习计划，其实这种计划十有八九是执行不下去的。我在学英语时，有忽然下决心要从阅读原版小说入手，结果我借了一世界名著《马丁．伊登》，并且向朋友宣布，我要花一个月时间啃下此书。结果呢，我连页都没能读完，因为里面的生词查不胜查。后来我选择了比较适中的学习目标，先从世界名著简写本入手，结果越读兴趣越浓，不再视英语为畏途了。 （ 2）实行新的学习程序，如果你的症结是行为拖拉，为克服这个缺点你就应该给自己订一个规则，每天不完成预订的任务不睡觉。如果你的赞美是注意力不集中，那么你应分析不集中的原因。在寝室读书不集中，则应责令自己到教室里去读。如果读半小时后不集中，则应略为休息一下，或改变一下学习内容。如果原因是对读书不感兴趣，则首先努力去读自己有兴趣的书或改变单调枯燥的读书方法，将读书与工作、娱乐、陶冶性情结起来，或给自己的学习以一定的奖励。坚持一段时间后，随着良好习惯的形成，学习兴趣就会逐渐浓厚