小学生读书计划怎么写(二年级小学生读书计划怎么写)

小学生读书计划怎么写(二年级小学生读书计划怎么写)

小学生读书计划应该怎么写呐？？【急呐急呐~~~_~~~】

一本书，就像浩瀚海洋中的一滴水，可以让我们看到各种大千世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海中邀约游客，用一滴水的力量汇聚知识的海洋，真正让学生在阅读中体验到书籍的无穷魅力！明白了流水的意义，汇成大海，所以制定了本学期的蓓蕾阅读计划。

二、阅读目标：

1.通过活动，让学生热爱阅读，让书成为他们的朋友。养成爱书、博览群书、博采众长的好习惯，让自己的童年浸泡在沁人心脾的书香书香中。

2.在活动中提高学生的综素质和知识。

3.体验读书带来的快乐，提高鉴赏能力。

4.通过“芽读工程”推进语文课堂教学改革，以读促写，走读写结的道路，提高教学质量。

5.通过“芽读工程”，促进班级的内涵式、人文式发展，提高学生自身素质，努力打造“学习型班级”。

三。活动假设：

(一)准备阶段

一、课堂阅读计划。

1.建立一个图书角，让学生们读书。

(1)教育学生把零花钱存起来用于课外阅读，建立班级图书室。

(2)调查家中书籍的数量和种类，特别是适小学生阅读的书籍，并进行统计。要求每个学生选择自己最喜欢的三本书带到学校，在书上贴上标签和阅读交流卡，放在班级的“书廊”里。在此基础上，家里书比较多的同学也可以多带一些自己喜欢的书，在班级的“书廊”里贴上标签，在班级里设立小书库，丰富班级的藏书。在学生中发起“好书换读书”行动，倡导同学之间分享好书。换一本书，交一个朋友，不仅读了一本好书，也加深了同学之间的友谊。但是，应该提醒学生在借阅别人的书籍时要保管好它们。

(3)班里的小书库全天开放，安排专人管理，充分利用每一分每一秒，保证学生学习不少于一小时。

二、根据本班学生的实际情况，制定学生的阅读计划：

1.教师带头制定个人阅读计划。

2.学生在背7首古诗的基础上，每月背4首唐宋课外诗。学生根据自己的实际情况制定个人阅读计划。

3.读中外经典。

必填内容《中华上下五千年》，《规》

阅读项目：学生根据自己的喜好，每学期少选择另外三本课外书阅读。

第二阶段：活动阶段

(1)学生根据班级阅读计划和个人阅读计划进行阅读。

1.每隔一周，老师们利用一节校本课的时间欣赏古诗词和散文。每个月都会对要求背诵的古诗词内容进行抽背测试。验收通过的，下个月送去背诵内容，不格的这个月继续复习。

2.对于名著阅读，每月会举办一次好书阅读经验交流会。一学期有一次笔试。

3.老师们以身作则，每天和同学们一起朗诵诗歌、读书。

(二)开展“四个一”活动

1.设计一个书签。在书签上写一段著名的阅读语录，展示优秀的书签。

2.写8-10篇读书笔记。看了这么多书，把自己的想法记录下来。

3.参加一个读书心得交流会。与你的好朋友分享你的阅读经验会让你受益匪浅。

前两项可以在语文综实践活动课完成，后一项可以在语文口语交际课完成。

4.将阅读活动延伸到家庭。开展“我家读书”活动。利用家长会给大家介绍一些家长的好做法，让家长知道如何重视环境的作用，不仅要给孩子创造良好的物质和生活环境，还要给孩子创造良好的人文环境，让孩子在成长过程中逐渐养成良好的阅读习惯。

第三阶段：审查论证阶段。

(1)阅读小报比赛

四人小组收集关于报刊的小信息和格言警句，写自己的阅读心得等。并每学期组织一次阅读手抄报比赛进行评比。

(2)古代诗歌的接受

在每月定期背诵古诗词的基础上，每学期结束前举办“古诗词积累大赛”，要求学生在一小时内以最快的速度写下自己所知道的所有诗词。看看谁积累的最多。评《诗歌积累十大天王》。

总之，书声响亮，笑声响亮，让孩子在书声和笑声中快乐健康地成长。相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，同学们会在读书中获取知识，在读书中领悟事物，在读书中学会做人！

四。活动安排

9.月份：

1、制定班蕾阅读计划。

2.班级图书角的准备工作

3.设立教师节手抄报。

10.月份：

1.继续充实图书角，选拔馆员，启动班级借阅活动。

2.师生读书笔记展览及评鉴活动。

1.月份：

主题阅读活动安排：美丽的童话世界责任老师： x

关于成长的思考责任老师： x

12.月

继续开展主题阅读活动，大声、大声、大大、大大地设计和完成阅读作业。

六年级的读书计划该怎么写

建议如下

每天早上起来6:50，7:40。

1、做好预习。预习是学好各科的个环节。

2、认真听课。上课的时候，我要认真听讲，不做小动作，不和同学交头接耳，要力争把老师课堂上讲的知识全部消化;对于疑难问题，要不耻下问，虚心向老师和同学请教。

3、做课堂笔记。做笔记对复习、作业有好处。

4、认真完成老师布置的作业。做作业之前，必须对当天所学的知识认真复习;认真审题;明确解题思路;认真仔细做题，不可马虎从事，做完后还要认真检查;及时总结经验教训，积累解题技巧，提高解题能力;遇到不会做的题，不要急于问老师，更不能抄袭别人的作业，要在复习功课的基础上，要下决心独立完成作业。

5、为了迎接小升初的考试，我平时需要进行更多的习题练习。

6、每一个星期进行一次以上的体育锻炼。．指导思想： 书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，鼓励学生自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于学生的终身发展，学校将积极开展大阅读教育，努力为学生营造一个书香校园，使读书成为学生的习惯，使校园更富人文底蕴，充满智慧和生机。 二．活动目的： 1．激发学生读书的兴趣，养成博览群书的好习惯。 2．使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综素质。 3．促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结之路，提高教学质量。 4营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。 三、活动对象： 全班学生 四．活动口号： 畅游书海，塑美好人生。 五、活动方法要求： （一）构建阅读体系 1、制定读书计划书： （1）．每个学生结个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，具体格式可让学生根据自己喜好来设计装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。 （2）．每个学生结实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）．组织一次“读书计划书”展示活动。 2、制订阅读序列。 循序渐进是教学的一项基本原则，在课外阅读中也必须遵循这条原则。根据学生年龄特点，认识能力等的不同，理规定学生的阅读量：背诵优秀诗文70篇，课外阅读总量不少于100万字。 3、编制阅读书目，理选择读物， 不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高年级学生的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。 （二）广开书源，开发阅读环境 1、建立书库，让学生有书可读 （1）．教育学生节约零用钱用于购买课外读物，建立个人小书库。 （2）．调查家中的藏书量和种类，特别是适小学生的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一两本带到学校，建立班级小书库。将根据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比小书库。 （3）．图书角定时向学生出借图书（每月3次）。 （提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。） （4）.班级小书库实行全天性开放，充分利用每分每秒的时间，保证学生在中的读书时间不少于1小时。 2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展 （1）．每周二、四、六的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“名人名言”“书海拾贝”“我最喜欢的”“好书”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，交流自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书氛围。 （2）．每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读交流、新书介绍和读法指导等。 （3）．每学期定期组织教师阅读指导经验交流会。 （三）积极组织读书活动，检查读书效果。 1、建立读书成长册： （1）．每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。 (2).校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。 2、出读书小报： （1）．每个班级的学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。 （2）.学校每学期组织一次读书小小报评比活动。 3、开展“读书节”活动： 将举行为时一个月的“读书节”活动。 4、“书香小书房”评比 根据读书活动的班级布置和读书成效，评出“书香小书房”。 5、“读书活动积极分子”评比 每学期能读书5本以上，并能精读其中5篇的学生，在该班级读书活动管理小组考核中申报，可评为校读书活动积极分子。 各班级还要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、朗读会、演讲比赛、读书心得交流、调查报告、书签制作、读书征文比赛、报刊剪辑等阅读知识竞赛、作文比赛等，激励学生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。 读书活动安排： 十一月： 1．制定学校读书活动计划。 2．宣传发动，每位学生课外收集1——2句关于读书有益的名言，读读、背背，利用晨会课等时间在班中进行交流，并选择教室内适的地点予以张贴。 3．开展“读书笔记”征文活动。 十二月： 1. 制定班级和个人读书成长计划书并展示。 2．建立家庭小书库。 3．各班开始举行每周“读书博览会”。 4．出刊一期关于读书方面的学习园地或黑板报 一月： 1．写出班级读书活动小结。 2．评比表彰读书活动积极分子。 3．评比表彰“书香小书房”。