孺子可教是什么意思(孺子可教是什么意思文中哪句话解释了孺子可教)
孺子可教是什么意思(孺子可教是什么意思文中哪句话解释了孺子可教)
孺子可教什么意思
【读音】:rzkJio【释义】:孩子就是孩子；教学就是教学。孩子可以教，年轻人有出息可以培养。【出处】:西汉司马迁《史记留侯世家》:“父皇受够了，笑掉大牙。梁书大吃一惊，顺着他的目光望去。父亲去了学校，回来说：“我可以教你！【用法】:主谓式；充当谓语、宾语和定语；赞【例】:刘唐玉溪《澈上人文集纪》:“到时候，将两钗写砚，随他吟诵，皆曰：‘~。【同义词】:尊师重教，花落雪中门。【反义词】:朽木不可雕也，不可造也。听话的孩子是孩子；教学就是教学。孩子可以教，年轻人有出息可以培养。
孺子可教也是什么意思？
男孩是个孩子；教学就是教学。孩子可以教，年轻人有出息可以培养。
孩子可以教，拼音rzkJio出自西汉司马迁《史记留侯世家》:“父皇受够了，笑开了。梁书大吃一惊，顺着他的目光望去。父亲去了学校，回来说：“我可以教你。””白话：“父亲认为值得接受，笑而不答。张亮非常惊讶，看着他离开。走了近一里路，老人回来说：“可以教。"
相关典故：
张亮，字子房。他曾经是一个著名的韩国家庭的儿子，姓姬。后来因为刺杀秦始皇未遂，逃到下邳躲藏，改名张亮。
，张亮来到下邳附近的习水桥上散步，在桥上遇到了一个穿着粗布衣服的老人。老人走到张亮面前，把一只鞋直接扔到桥下，然后对张亮说：“嘿！年轻人！给我把鞋捡起来！”
张亮很吃惊，想揍那个老人。但看到老人年纪很大了，就忍住了。他下了桥，捡起鞋子，然后恭敬地跪下为老人穿上。老人伸出脚穿上鞋，然后笑着转身走了。
张亮更加惊讶了，盯着老人离去的背影。老人走在路上，回头说：“你是一个非常好的男孩，你值得我的忠告。五天后的早上在桥上等我。”张亮听了，连忙答应了。
第五天早上，张亮赶到桥上。老头已经先到了，生气地说；“和老人约好了但是要迟到了。发生了什么事？五天后早点来见我！”
五天后，公鸡一叫，张亮就出发去大桥了。没想到老人先到了，老人说：“我又迟到了。发生了什么事？五天后早点回来。”
又过了五天，午夜刚过，张亮来到桥上，在黑暗中等待。过了一会儿，老人来了，高兴地说：“小伙子，你说得对！”
老人一边说，一边拿出一本书递给张亮，说：“你应该努力学习这本书。经过彻底的学习，我将来可以当皇帝的老师。十年后，必有大作为。十三年后，小子，你会再见到我，冀北古城山脚下的黄石就是我。”？
然后老人就走了，消失了。第二天早上，张亮读了这本书，但它是《太公法》。张亮认为这很奇怪，所以他经常努力学习这本书。
扩展信息：
成语分析：
【用法】:主谓式；充当谓语、宾语和定语；称赞的
【例】:刘唐玉溪《澈上人文集纪》:“当时布施一方持笔砚两个小喽罗，陪他诵经，都是说‘愿子可教’。”"
白话文：“当时我正拿着笔砚陪他作诗，他们都说：“可以教。"
【同义词解析】:
【解说】:程：程颐，宋代理学家。比喻尊师重教。
【出处】:清金昆《不下带编》卷一：“一张绳床为众人所共，坐空使院享清风。你一个人站不了三十年，就很难穿过雪地走到大门口。”
白话文：“一张标准床是大家公用的，坐在空中使庭院感到凉爽。只以三十为耻，难估自城门雪。”
【反义词分析】:
【解释】:朽木不可雕也。比喻人不上进，不能创造。又称“腐木粪”，意思是人已经到了极点
白话文：“朽木不可雕也，粪墙不可同也。”
来源：搜狗百科-有志者事竟成。
来源：搜狗百科-程门杜雪
参考来源：搜狗百科-朽木不可雕也。这个孩子或年轻人值得教导，比喻悟性高，善解人意。肯教说明这个孩子还是可以好好培养的，稍微开导一下应该很有前途。
孩子教不来，朽木不可雕也。也就是说，你就像一棵烂树，成不了雕刻的好木头。你这孩子，真的不能再教了。当老师说你是傻子的时候，你就知道什么叫被教了【发音】:r z k jio
【定义】:蝎子是孩子；教学就是教学。孩子可以教，年轻人有出息可以培养。
【出处】:西汉司马迁《论语公冶长》:“父皇受够了，笑掉大牙。梁书大吃一惊，顺着他的目光望去。父亲去了学校，回来说：“我可以教你。" 《史记留侯世家》:"罗叔叔很满意，很开心。他自言自语道：“我可以教你！”
【用法】:主谓式；充当谓语、宾语和定语；称赞的
【例】:刘唐玉溪《小萝卜头的故事》:“当时布施方持笔砚两短笔，陪他诵经，皆曰：‘~ .’"
【同义词】:尊师重教，花门口雪。
【反义词】:朽木不可雕也，不可雕也。
孺子可教也这句话是什么意思
:孩子是可以教的【发音】:rzkJio【定义】:孩子是孩子；教学就是教学。
小孩子是可以教诲的，后形容年轻人有出息，可以造就。 【出处】：西汉·司马迁《史记·留侯世家》：“父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复返，曰：“孺子可教矣。”《小萝卜头的故事》：“罗伯伯非常满意，非常高兴，自言自语的说：“孺子可教也！” 【用法】：主谓式；作谓语、宾语、定语；含褒义 【示例】：唐·刘禹锡《澈上人文集纪》：“时予方以两髦执笔砚，陪其吟咏，皆曰：‘～。'” 【近义词】：尊师重教、程门度雪。 【反义词】：朽木不雕、不堪造就 典故： 张良，字子房。他原是韩国的公子，姓姬，后来因为行刺秦始皇未遂，逃到下邳隐匿，才改名为张良。 有，张良来到下邳附近的圯水桥上散步，在桥上遇到一个穿褐色衣服的老人。那老人的一只鞋掉在桥下，看到张良走来，便叫道：“喂！小伙子！你替我去把鞋拣起来！” 张良心中很不痛快，但他看到对方年纪很老，便下桥把鞋捡了起来。那老人见了，又对张良说：“来！给我穿上！” 张良很不高兴，但转念想到鞋都拾起来，又何必计较，便恭敬地替老人穿上鞋。老人站起身，一句感谢的话也没说，转身走了。 张良愣愣地望着老人的背影，猜想这老人一定很有来历，果然，那老人走了里把路，返身回来，说：“你这小伙子很有出息，值得我指教。五天后的早上，请到桥上来见我。”张良听了，连忙答应。 第五天早上，张良赶到桥上。老人已先到了，生气地说；“跟老人约会，应该早点来。再过五天，早些来见我！” 又过了五天，张良起了个早，赶到桥上，不料老人又先到了，老人说：“你又比我晚到，过五天再来。” 又过了五天，张良下决心这次一定比老人早到。于是他刚过半夜就摸黑来到桥上等候。天蒙蒙亮时，他看到老人一步一挪地走上桥来，赶忙上前搀扶。老人这才高兴地说；“小伙子，你这样才对！” 老人说着，拿出一部《太公法》交给张良，说：“你要下苦功钻研这部书。钻研透了，以后可以做帝王的老师。” 张良对老人表示感谢后，老人扬长而去。后来，张良研读《太公法》很有成效，成了汉高祖刘邦手下的重要谋士，为刘邦建立汉朝立下了汗马功劳。 留侯张良者，其先韩人也。良尝从容步游于下邳圯上，有一老父，衣褐，良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲欧之，为其老，强忍，下取履。父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也？” 去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃《太公法》也。良因异之，常习诵读之。——节选自《史记·留侯世家》