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“花9元购买10级”，“49元33岁，然后发布教科书”，“19元20课，享受499元礼品包的价值”。太原女士，山西发现他是完全在线教育广告所包围。

新华观点记者发现，在冬季度假期间，所有主要机构都开了“抓住人民”模式，许多机构都处于低价，吸引父母“互联网”。在巨大的宣传中，班级的教师是“着名教师”，效果是“明显的额外要点”，帮助孩子“实现假期转角”。然而，事实上，许多机构的许多教师都有疑问，课程的质量不是很好，有些老师对教学不感兴趣，他们会考虑销售。

低成本的销售隐藏例程，一些企业营销成本均超过课程研发成本的9倍以上。

这个假期，在线教育广告充满了短视频平台，社会应用，品种秀，路边广告牌。 “今年的在线教育广告特别便宜。一些机构是9元10级，其中一些30元30课，而且许多除了一百元的教学辅助信息包。没有限度，只有较低，只有较低。”小姐。白人说。

这种低成本的课程对许多父母都很有吸引力。实际上，低价格也有隐藏的惯例。

浙江省温州温州李女士最近买了各种低成本课程。 “这些课程中的大多数都感到非常生动，但是当老师解释关键知识点时，它经常停止这里。虽然总课程很多，但不是系统，不做深入的解释。相反，孩子们父母继续购买课程。购买系统只会在普通阶层解释系统，但普通班的价格并不那么便宜。“

刘启明从事在线教育行业，告诉记者，低成本的诱惑是在线教育机构最常见的营销方法，主要用于排水，有效的结果。

刘启明告诉记者，一些在线教育机构具有强大的营销攻击性，而大多数小型视频广告邀请演员发挥各种角色，有些是教师，有些是父母，学生和机构的人才。

记者发现，这些广告通常是惯例，大力制造矛盾，加剧父母的焦虑。一些网友总结了这些模式：反击现场“酷炫”，父母的痛点场景喜剧，竞争情况喜剧等。

“为了赚取点击博客，卖课堂广告，制造紧张，并吓到焦虑的父母。”刘启明说。

据了解，在线教育行业的大量资金实际上用于课程的研发。以“谁学习”为例。在2020年的第三季度，销售和营销成本为22.6亿元，研发成本为22亿元，营销成本为研发费用9.3倍。

除了在线，在线教育机构还使用父母推广课程进行了“口口裂变”营销。刘启明告诉记者，父母的课程不是很厚，但在蓄意推广的公司下，有些父母做了这项业务的追求，一个人的头可以利润数百美元。

“我们的报纸是一项父母的建议，称老师更好，但在付钱后，我发现班级不是老师。我没想到这个父母奖励建议。”李女士说。

一些老师没有记录，一些老师正在外包。

无论是离线还是在线培训，教师都是父母最有价值的。然而，记者调查发现，由于录取门槛低，一些在线教育机构拥有教师的品质，管理层松动，流动性大，而且很难确保教学的连续性。

在本组织的口号，教师要么经历，“20年级学校一线教学和研究”，学生都没有梦想;无论是家庭毕业

2019年7月，教育部等六个部门发布了“关于规范学校培训的执行意见”，明确规定所有教师应在培训平台上持有教师的资格，以及世界上引人注目的地位宣传培训师姓名，照片，教师资格证书和其他信息。

但是，许多机构将被视为这一要求。我先生在网上教育机构工作，我告诉记者，该机构不受教师的资格。招聘时，需要本科学位，并且没有特别要求专业。经过一轮距离试验，他开始教学。

赵悦是在2019年“学习”中的“学习”中的教师。在教师的室友下，他没有直接采访。 “班级的内容没有监督，有时甚通过微信的语音到学生。”她说。

在线教育机构通常具有“一流入学机票”的现象。 “这里的机构是非常开放的，一些教师对两三年来没有许可。因为我害怕教育局调查，我现在会找到一位教师学习。”太原市一家在线教育机构薛强表示。

记者发现，许多在线教育机构的许多教师都与人力资源公司签订了劳动同，老师与原子能机构没有直接的关系。行业内部人士表示，教师外包模式大大降低了在线教育机构的成本，这有利于增加利润和快速扩张。但在这种情况下，原子能机构对教师的管理相对较宽，无法保证课程的质量。

薛强表示，只有一两位老师联系他在线，负责检查等级，发出通知，分发教材。 “没有固定部门，没有固定的同事，没有业务讨论交流，没有组织纪律。他们总是可以自由组织，但他们从事核心业务。”

“教学”已成为“卖课”，教师应参加演讲培训。

在线教育机构的课程质量和教学效果是什么？记者发现，尽管有许多优质的课程，但大量的低质量课程都很混，课程的质量不稳定，无法控制。

太原女士，张女士在一个在线教育机构购买了一篇阅读课，发现老师教导了这条路，并制作了模板的副本，阅读问题。 “这是非常强大的，不是强调思维方式和基本识字的方式。”她说。

一些行业的内部人士透露，一些流行的在线课程有一个大头，实际效果如下

记者了解到，一些在线教育机构并不专注于教学，但他们迎来了他们的大脑。

老师告诉记者，公司的重要任务是让父母继续购买课程，续约，并参与特殊的不适。在评估指标的指挥下，如果他们想增加收入，教师必须更好地销售，而不是钻探如何改善教学水平。

“很多次，学生叫我老师，我在我心中，我在我的心里。事实上，我们是一半的老师，一半的销售，真的无法帮助'老师'这个头衔。”高老师说。

记者在培训信息中看到了“七个问题”的高老师“那些对经济状况不太好的父母，培训机构指导他们支付信用卡或在线贷款支付。

赵老师负责“学习”的课程销售，公司为贷款提供详细的流程和联系，以帮助父母贷款。 “根据公司的管理规则，我必须说服更多父母购买课程，申请在线贷款，将被视为格，优秀的员工。”他说。

资本疯狂，在线教育被认为是交通业务

在2020年消费者权利舆论热点在*并协会发布，在线教育机构名单是着名的，提到：7月2020年，“学习和思考”有一个词汇视频，教学初秋等。在线英语学习机构“Akaso外国教育网络”暴露于教育，迟到，播放手机等罕见; “哒哒英语”被指控修改课程属性，维护类缩小到演讲中。

该行业认为，在线教育机构背后，这是资本的傲慢，让教育越来越弱，资本越来越强大。

中国科学院发布的报告表明，作为在线教育的重要分支，从2014年到2020年，K12（学前教育到高中教育）的总融资金额约为600亿元，其中头部品牌融资金额约为290.100万元。整个在线教育行业将于2022年超过5.40亿元，其中K12在线教育是一个重要的分支机构。在2022年，市场规模将超过1500亿元。

“一些机构刚刚将在线教育视为交通业务，有些人真正考虑如何为学生建立一个平台，从学生的角度来看。”刘启明建议客观的第三方非营利组织科学与评估教师，教学效果。

华中师范大学信息化与基础教育均衡发展省级建设协会协会局长王继明建议，有关部门应提高在线教育机构的资格和内容监管，保护学生和父母利益，严格实施规范实施培训实施的具体要求已经建立了在线教育机构及其雇员的负面名单系统，负责据法处理负面清单中的机构和人员。

与此同时，相关的在线教育机构应该加强行业的自律，将更多的能量投入教学和发展，而不是“燃烧的钱”。

资料来源：新华社