个人特长兴趣爱好50字(个人特长兴趣爱好50字英语)

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一个小学生，我从家里考了100分，却哭了。妈妈问他，要100分才开心。我为什么要哭？他说，因为另一个同学也考了100分。这引发了我们的思考，学习必须是“死的，活的”或者可以是快乐的——

有必要竞争吗？

-顾明远，说话。

光明日报记者姚摄

“考试是一场游戏”；

“千人过独木桥，唯胜者为王”；

“杀一点点操场”；

“选择题错一类”.不知道从什么时候开始。这些都是会议通过，老师讲解补充，师生挂在学校嘴边的。学谣言。但是学习越来越不公平，没有竞争的损失。以考试成绩为指标，老师要战斗，要死亡，要实现自己，要反击，要打败别人，要激烈的战斗，要“争取”有。

在优质教育资源不均衡的情况下，“竞争”确实不可避免。但是有必要竞争吗？在成长的路上，“我”和“你”，“我”和“我们”是隐藏的东西，还是美好而平凡的相互促进？

今天，教育的方式在变，学习的方式甚学习的意义也在变。当我们反复强调楷书、文泰与学习的关系时，学习者之间的关系必须改变。

告诉孩子，学习不仅仅是用来竞争的，你会得到更多。请参考记者与北师大资深教授的对话——

在学习上，你会扭曲学生的发展。

记者：如今的作学习已经成为一种新的学习方式。有专家指出“学习作，不竞争”，今天，如何理解“学习不需要竞争”今天的“竞争”？能谈谈学习的本质吗？

顾明远：每个人都在谈论个性化学习。这是申请从教的重要途径，有利于每个孩子特长和潜能的发展。我们说适每一个学生的教育才是最好的教育，但是现在对个性化学习有一个误区，认为个性化学习就是个体的学习。有些家长把孩子留在家里，认为天赋是一种个性化的学习。其实人类的学习是一种集体的社会活动，孩子的学习也需要在集体中进行。2015年联国教科文组织发布“反思性教育”:是“全球共同利益”的概念吗？指出学习可以理解为信息、理解、技能、价值观和态度。学习是这个过程的过程，也是这个过程的结果；学习既是手段，也是目的；个人行为也是集体努力。学习是环境造就的很多方面的现实。“学习需要在真实环境中进行，与真实环境分离。学习会变成一种阅读，阅读这本书。那样，就会像*批评的那样“更蠢”。同时，学习可以相互启发，促进思维，受益匪浅。很快，我听了“鸡兔桐”的数学课，激发了学生的思考和讨论，得到了四个解。如果我一个人学习，恐怕某种程度上不会考虑第二种方法。

记者：你讲的是群体的社交活动，但肯定有“立场”的区别。就像从小学到中学，每次考试老师都会给班级平均水平，让学生上课一目了然。他们需要比别人“前置”，所以有个好名字。如何看待这种现象？

顾明远：在现实生活中，中考是以分数为基础的。在资源不平衡的情况下，产生竞争。因此，必须改革教育评价制度，打破“认同”和“唯举”的问题。还涉及到教育、人才、质量等概念。于中考的竞争，那是学习成绩的竞争。学习的结果也包括学生的努力和其他因素。但是学习过程中不应该有竞争，因为学习过程主要是提高学习效率和学习质量，可以在集体学习中互相讨论，互相帮助，互相提高。

在学习上，竞争会让学生产生扭曲的心理。一个小学生乘以100分，哭着回家。妈妈问他为什么要开心100分，为什么要哭。他说，因为另一个同学也考了100分。这种心态是学习竞争的结果。如果学生有这种心态，互相嫉妒，互相不包容，整个教育水平也无法提高。但这种消极心态导致的学习竞赛中有很多事件是不应该发生的，值得高度重视。重视学生社交情感的培养，培养学生开朗的性格和开放的心态，这很重要。当今世界是一个开放的世界，有频繁的世界，也有作的世界。学生必须学会尊重他人，与他人互动，与他人交流，与他人作。世界各国都非常重视学生社会情感的培养，联国教科文组织将其作为学生应有的？一些核心素养。有了积极的心态，就可以和正在学习的人作，了解别人的优点，提高自己的表现。现在学术界都在强调学生领导力的培养。什么是领导力？不是要领导别人，而是你要先了解自己，尊重别人。所谓“民智自知”，就是能与人沟通，能与人作，能在与人作的过程中影响他人。有了这种领导力，学会上进，你的事业才能成功。

明亮的画面

学习成绩不是排他的，只有彼此才能共同进步。

记者：曾经，“一点一操场”是老师的师傅。群体的“位置”是学生竞争的理由，是他们的生之源。虽然今天的分数不是的天赋标准，但也没有“比较”。什么是驱动力？

顾明远：有人说：“学习是个人主观能动性的体现”。集体学习中如何体现个人主观能动性？我认为集体学习并不排斥个体学习。集体学习要求每个人都能充分发挥个人主观能动性，只能发挥每个学生的主观能动性来互相讨论和启发。在个别学习的基础上，集体学习，集体讨论，可以激发每个学生的主观能动性，启发思维，有利于学生思维的发展。所以集体学习和个人主观能动性并不矛盾。现代教育应该把集体学习和个人学习结起来。每个学生都会发挥主观能动性，积极学习，能够发现问题，提出问题，思考问题，讨论问题，解决问题。在与同行的讨论中会有冲突，会有不同意见，会有相互鼓励，会有创新和共同进步的火花的爆发。

新闻工作者

顾明园：这里的集体学习是对大概概的研究。学生是不同的，学生的人才，长，爱好是不同的。因此，每个人的学习都应该将个人的专业和爱好，设计的个人学习计划结起来，并在同一学科中彼此共同地学习。学习困难的学生可以在集团中获得优秀学生的帮助。集体学习不会阻止每个人的独立选择。因此，学习无法竞争，学会互相交谈，彼此学习，并在一起进行进展。改革开放后，市场具有竞争力。有些人认为他们将从小型种植中介绍竞争。这是一个很大的误解。比赛是，高中入学考试是一场比赛，但这是学习结果的最终竞争。学习无法竞争，学术表现不是排他性的，只能互相帮助，彼此学习可以一起进步。例如，乒乓球队，每个球员都有竞争的意识，有必要赢得冠军。但这是在竞争中，有必要互相帮助，彼此学习。如果你正在训练，没有人是，恐怕我无法得到世界冠军。为了培养学生的作意识，今天的科学技术发明，没有没有在作中产生的。学习在一个现实的环境中，从同伴协作学习，将获得丰富的知识，创新灵感和力量。

“光明日报”（2021年1月12日）

来源：广明网 - “广明日报”