2021禁止宣传学区房(杭州学区房价格一览表2021)

2021禁止宣传学区房(杭州学区房价格一览表2021)

来源：湖南教育电视台

最近教育部建议在十三届全国人大一次会议上提出“改良社会”和“改良社会的建议”，说明“学区房”的出现一定程度上反映了优质教育资源。中学之间的不平衡和差异是有问题的。教育部关注了这个问题，均衡发展，着力挖掘差距，首先多校，管理择校和调整录取顺序，取得了显著成效。

在促进义务教育均衡发展方面，教育部表示将继续实施义务教育和相关部门能力，支持各地区扩大城市数量，满足学生供给。入学要求。目前，全国96.8%的基本均衡县通过了国家义务教育发展评估。

在规范升学率方面，从2014年开始，教育部启动了义务教育免试改革，按照“校分、生存”的原则，在各地区推广，完善了大概的报名规则。积极推进多校打印，随机分配优质院校；积极推进小学、初中结对、强强联和九年一贯制猎校；积极推进优质高中入学指标分配到本地区薄弱初中和农村初中，有效缓解“重点选择”和“学区”问题，稳妥推进多校打印，采取随机访问方式。进一步规范民办义务教育学校招生行为，报名人数超过招生计划随机录取，建立公民办维护的录取招生机制，无录取特权。同时实行报名信息“八公开”制度，按照“十条规定”的纪律要求，明确招生工作由市或县教育行政部门组织，严禁招生中学与基层社会培训机构挂钩。由此，作为录取的依据，学生不得以面试的名义选择学生、评价学生。

接下来，教育部将研究《关于建立优质均衡基本公共教育服务体系的观点》，完善政策保障措施，缩小城乡、区域、性别差距，促进义务教育与城市的高质量均衡和农村一体化。从根本上解决择校问题。同时，不断巩固招生政策、制度和结果，并依法进行监督管理，有效促进教育公平，营造良好的教育生态。

以下内容回归原文。

十三届全国人大四次会议

关于建议9636的意见

教师基金会[2021]597号

住房和城乡建设部收到你部《关于完善社会团体、共享教育资源的建议》如下：

“学区房”的出现，反映了优质教育资源和办学质量的不平衡。教育部关注了这个问题，均衡发展，着力挖掘差距，首先多校，管理择校和调整录取顺序，取得了显著成效。

，促进义务教育均衡发展。《国务院关于均衡发展的意见》(国发〔2012〕48号)的水平。

2014年，教育部会同有关部门发布了《关于推进县(区)职教学校校长交流的意见》(教师〔2014〕4号)建议，旨在引导农村学校和弱势学校优秀校长和骨干教师责任主题流动，明确校长，理确定交流范围和各项优惠政策，鼓励优秀教师到农村特别是较远的地方。

《国务院关于综县统筹城乡义务教育综改革的若干意见》(国发〔2016〕40号)的提出，加快了该县城乡义务教育学校的建设标准，同时也促进了该县城乡义务教育学校的发展

2018年，国务院办公厅印发了《关于农村小学校和乡员会学校建设的指导意见》(国办〔2018〕27号)关于义务教育质量的意见(以下简称《意见》)。教育部将继续实施义务教育与能力工程，支持各地扩大城市学位供给，满足学生入学需求。目前，全国96.8%的县通过了全国义务教育发展基本平衡评估。

二是规范入学秩序。2014年起，教育部启动义务教育免试，按照“入学是生之源”的目标，促进公平和提高的形成。积极推进多校打印，随机分配优质院校；积极推进小学、初中结对、强强联和九年一贯制猎校；积极推进优质高中招生指标分配到本地区薄弱初中和农村初中，有效缓解“重点选择”和“学区”问题，稳妥推进多校打印，采取随机访问方式。

《意见》进一步规范了民办义务教育学校招生行为，报名人数超招生计划，建公办民办并举，同人公平发展、无录取特权的招生机制。同时实行报名信息“八公开”制度，按照“十条规定”的纪律要求，明确招生工作由市或县教育行政部门组织，严禁招生中学与基层社会培训机构挂钩。由此，作为录取的依据，学生不得以面试的名义选择学生、评价学生。

三是改善炒作学区房的问题。住建部坚持房子生活，不习惯投机，增加租赁住房和总房源供应，防止学区房等名目。针对部分城市学区房价格大幅上涨的情况，及时指导北京、上海、肥、宁波等城市采取有力措施解决学校的上学问题，将“借符号等炒作房价”作为重点，严厉打击中间人学区房、学区房、学区房等。

并会同住建部指导相关部门制定或调整学校政策，考虑稳定物价、房价和预期，完善和落实多校打印招生政策，积极推广教育资源，从源头上解决学区猜测问题。

感谢大家对教育的关心和支持！

教育部

2021年10月13日