主题活动策划案(励志主题活动策划案)

主题活动策划案(励志主题活动策划案)

策划案活动内容怎么写

策划活动的内容应包括活动的目的和意义、活动的时间和地点、过程的安排和时间等。策划案例，也称策划书，是计划未来活动或事件并呈现给读者的文本；规划书是写目标规划的书，是实现目标的路灯。写策划书就是用已有的知识开发想象力，在现实可用的资源中尽快达到目标。

活动策划案怎么写？？？木有经验怎么办？

团日活动策划方案时间： X活动地点： X活动人物： X活动主题：明确责任找差距活动内容：1。主持人(班委)一开始就介绍了团日活动的意义和一般环节。2. X展示节奏感强的节目，如吉他弹奏、唱歌、跳舞等。以调动全场的气氛和全体工作人员对活动的关注和参与。3.集体选星就像学习时间之星(名字可以重新考虑，就是上课不迟到、早退、珍惜学习时间的优秀学生)。如果现场学生太多，他们会主动报名。如果报名人数太多，会进行相应筛选，然后现场所有人举手投票。得票最高的获胜者将是最终的获胜者。获奖者上台发言并获得相应的奖品。同理，选出责任之星(班委中责任心最强的人)、关爱之星(乐于助人的人)等等。这种形式呼应了“明确责任找差距”的主题，参与度极高。4. X节目表演小品、话剧等节目，时间稍长。5.在抽奖环节准备小礼物。6.集体演唱。我们所有人一起唱歌来加强团队的凝聚力。在歌声中，活动也告一段落。这样可以灵活调整内容。祝活动成功。

活动策划方案格式

活动规划计划

活动时间： X

地点： X

人： X

活动主题：

活动内容：

1、主持人开场

介绍活动的意义和大致环节。

2.领导讲话

3. X计划绩效

4.介绍活动的下一个情况。

5.感谢领导、嘉宾和工作人员。

关于过程，根据不同的活动穿插不同的内容，节目表演要符活动主题。我最近也在举办一个活动。如果有兴趣，可以谈谈活动的主题、背景、目的和意义、内容、流程、时间、地点、组织机构：冠名单位、主办单位、承办单位、主办单位、媒体发布、活动组委会工作职责、资金预算、 团日活动策划方案说明。

活动时间： X

地点： X

人： X

主题：澄清责任和找出差距

活动内容：

1、主持人(班委)开幕

介绍我们团日活动的意义和一般环节。

2. X计划绩效

弹吉他、唱歌、跳舞等有节奏的节目调动观众的气氛和全体工作人员的注意力和参与度。

3.集体选星

比如学习时间明星(名字可以重新考虑，就是上课不迟到、早退、珍惜学习时间的优秀学生)，现场的学生主动报名。如果报名人数太多，现场所有人都会举手投票，得票最高的获胜者将是最终的获胜者。获奖者上台发言并获得相应的奖品。

同理，选出责任之星(班委中责任心最强的人)、关爱之星(乐于助人的人)等等。

这种形式呼应了“寻找责任明确的差距”的主题，并具有高度的参与性。

4. X计划绩效

小品、戏剧和其他需要稍长时间的节目。

5.抽奖

准备小礼物。

6.分组演唱

一起唱歌，加强小组的凝聚力。在歌声中，活动也告一段落。1.活动标题(中间右侧)

2.活动的目的和意义

3.参与者和活动详情

负责组织人员

4.活动概述

5.活动过程

6.参与者的意见(如社区意见)

这是活动计划格式。这是活动计划格式。还是找不到活动策划格式。如果你到处问在哪里，请告诉我活动策划格式的网址。活动策划的格式很难找到。我现在真的很需要活动策划的格式。如果有人能找到活动策划格式，请告诉我活动策划格式的网址。谢谢你告诉我活动策划的形式。找到活动策划格式不容易。谢谢你。

我是班级小主人一、适应年级 小学低年级

二、活动目标

通过活动，使学生对所在班级有所了解，感受到成长在集体里的幸福，从而培养学生的集体荣誉感，做到心中有集体，心中有他人。

三、活动准备

1．蚂蚁搬粮食的幻灯片、录音带。

2．玻璃瓶5个，每个瓶放6个用线吊着的小球。

3．编排舞蹈《众人划桨开大船》。

四、活动过程

（一）明理

1．集体力量大

（1）边看小蚂蚁搬粮食的幻灯片边听录音故事。

故事梗概：一只小蚂蚁看到一只大蜗牛，它很想把蜗牛扛回家，让兄弟姐妹们饱餐一顿。可是它使尽了所有力气也搬不动，怎么办呢？小蚂蚁想出了好办法，回到家把兄弟姐妹都叫来：“一、二、三”大家一用力，大蜗牛给抬起来了。

（2）提问：为什么一只蚂蚁搬不动大蜗牛，许多蚂蚁却搬起来了呢？引导学生讨论、回答，学生小结。

2．只要善于作，发挥集体的力量就能把事情办好

（1）叙事回答问题：有，小天鹅、小鸭子、小象还有大狗熊在森林里发现了一大箱水果，他们决定把这箱水果拖到森林俱乐部去。于是，它们每人找了一条绳子，一头系在水果箱上，一头自己拿着。小天鹅想从天上飞过去，就用力往天上拉；小鸭子想从水里游到目的地，就往小溪里拉；大象呢，想走大路，往大路上拉；大狗熊想走小路，使劲地往小路上拉。结果水果箱一动不动。同学们，你们说这是为什么？

（2）学生讨论、回答。学生小结。

（3）游戏。

游戏规则：摆5个玻璃瓶，每个瓶内用线吊着六个小球（瓶口每次刚好能提出一个小球）。六个同学一组，比一比，看哪个组的同学在较短的时间内把瓶内的小球全部提出来。

（4）优胜组授予“团结协作”小组称号。

（二）评选“班级小主人”

1．更好地了解自己的班级，为彼此共同努力下取得的成绩感到骄傲。师生共同总结班上已经取得的成绩，让学生讨论，指出还需要努力的方面。

2．民主评议，评选十个“班级小主人”（要求为班上多次争得荣誉）。

3．民主评议，评选两个互帮互助、团结协作小组。

（三）争当班级小主人，为集体出力

1．中队长宣读倡议书（主要内容：班级开展争当“优秀值日生”活动，号召人人争当“优秀值日生”）

2．建立班集体岗位责任制

（1）中队长宣布决定：让每个学生都有一个岗位，教室里的一桌一椅，一墙一角，包括黑板、日光灯、扫帚等都要有人管，要让全班每个同学都负责一个地方，承担一个责任，创造机会让大家人人都能为班集体服务。

（2）让每个学生在班级选择一个为集体服务的岗位。

3．舞蹈《众人划桨开大船》

五、活动总结

指出一滴滴小小的水可以汇成长长的江，一条条长长的江可以汇成一片片滔滔的海，一个人办不到的事，许多人在一起，齐心协力、通力作，就一定能办到。只要每个同学都为班级贡献自己的一份力，我们这个集体就会成为一个先进的集体。

六、活动建议

1．明理部分要让学生充分讨论，自行总结，真正明白故事的寓意。

2．此活动的（二）（三）部分应该与班级的日常管理工作挂钩，并可根据本班实际进行调整，使之成为班级日常管理工作的有益促进，而不能流于形式。晨诵经典诗文活动方案 一、 活动意义 中华经典诗文是中国古代文学的精华汇聚，对国人的影响是无法用语言估量的。诵读中华经典诗文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得关重要。我们怀揣着一个闪光的梦想，在学校发展规划中，把开展中华经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综性学习、建设校本课程的一种策略，并积极组织开展相关的经典诗文诵读比赛，以活跃学校的文化氛围。 二、 指导思想 中国传统文化源远流长，博大精深，它是古老文化的精华，是中国文化和中华民族精形成的基本根源，也是我们应该生生不息传播的瑰宝。经典诵读，抓住孩子13岁之前的黄金般记忆年段，寓教于乐，晨诵 15分钟，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背诵《经典诗篇》、《规》、《三字经》等大量中华优秀的经典名篇，使孩子在的年龄段能接受祖国源头文化的熏陶，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。 三、 诵读内容 本学期，针对低、中、高三个阶段学生的背诵和理解规律，安排背诵内容如下： 一、二年级诵读《小学生必备古诗前20首》。 三、 四年级诵读《规》及了解含义。 五、 六年级诵读《三字经》及了解含义。 四、 诵读时间 周一周三早上，学生8：00到校上课前，经典诗文诵读时间，语文教师按时到达教室，指导学生有秩序地诵读。 五、措施与要求 “诵读”即为“出声的读”，达到“熟读自然成诵”的理想境界。鉴于此，提出如下要求： （一）保证诵读时间，周一周三早上15分钟。如有语文书上的背诵内容，也可穿插在诵读时间内，但语文教师要理安排，确保在本学期内完成指定的诵读篇目。 （二）各班语文教师要根据诵读内容与诵读量，划分每天的诵读量，制定计划，根据计划诵读并且要与学生一起诵读。在每个班级的黑板报上设置一个诵读板块，由学生专人负责将当周的诵读内容写在诵读板块内，以便学生反复诵读，并记忆。看谁读得好，记得牢。 （三）各班级要建立诵读记录簿，每天由语文教师记录诵读进程，采用多种诵读方式指导学生诵读，中高年级学生要求理解《规》、《三字经》的大致含义。 （四）各年级语文备课组在每次集体备课时，要将晨诵作为一个探讨环节，统一诵读进度，积极商议出各组灵活多变的背诵方式，作为本组的晨诵特色展示出来。 （五）期中考试后，教务处将对每班的诵读情况进行个别学生抽测。 （六）12月份，每个年级组选拔学生参与学校组织的“诵读比赛活动”，比赛将设集体奖项和个人奖项、教师指导奖。 （七）家校联。孩子每天晨诵的内容都要在晚上做完家庭作业后背给家长听，家长有相应的签字和评价。利用家长会和家长交流学生的诵读情况，鼓励亲子诵读。 （八）班级中要开展丰富多彩的诵读比赛，评选出“诵读小能手”等诵读称号，鼓励学生每周坚持不懈的、轻松积极的完成诵读任务。 （九）各班要在本学期内高效完成指定篇目。 （十）语文教师和学生一起诵读，背会指定篇目。 诵中华经典，取中华精髓，让我们的师生身上承载更优良的中华精。