开学课主题(开学课主题班会活动记录)
开学课主题(开学课主题班会活动记录)
《开学课》
知识保护生。
-观影感受《开学课》
这是一堂特殊的人生课。我们讲的是用知识守护生的道理。
本次专题课以生意识教育为主题，倡导全国中小学生每年每学期进行应急避险教育。这个特殊的公益班由四个班组成：潜力班、团队班、坚持班和生活班。
“势”:每个人都有势能，潜能需要激发。当人们处于危险中时，反应是潜能主导身体行为。同时，潜力很容易被习惯掩盖，所以他们会失去生活的机会，相反，他们会赢得生活的机会！
“坚持”:大家都知道“坚持就是胜利”这句话的道理。坚持可以创造生的奇迹，就像在这场地震中坚持下来的人会有新的生一样。面对生活需要毅力。
“团队”:团队精的形成不需要团队成员牺牲自己。相反，张扬的个性和绩效专长保证了成员能够一起完成任务，这才是真正的内在动力。面对灾难，团队精尤为重要。
“生活”:幸福是一种心理感受。幸福是健康的金钥匙。世界上的人都应该追求幸福。懂得并善于快乐，真的是一种智慧。就像这场灾难的幸存者不得不嘲笑他们的活一样。
这一课让我们学会了如何敬畏和珍惜生。汶川地震灾难能让我们深刻感受到生的珍贵，同时也能感受到生与生，以及人与人之间的骨肉亲情。在学习风险规避知识的同时，可以提高人们的生意识，明白坚持就是胜利，不仅可以培养他们保护自己生的意识和能力，还可以帮助他们尊重他人和生。任何高尚的品质都始于对生的敬畏。这一课将影响我们的生活和这一代人。
这一课让我们感受到了团队精的伟大和力量。无论是汶川灾难中人们的团结，还是北京奥运会的齐心协力，团队精始终在现场。团结和谐的团队精是奥林匹克精和抗震救灾精的精实质。通过这一课，团结、互信、互助的集体主义精将在我们心中留下的印记，这种高尚的品质将使我们这一代人受益终身，更好地肩负起时代的重任。
这一课让我们树立了民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应该具备的民族情感，也是我们建设美好未来的强大动力。在汶川灾难中，我们看到了全民同心的力量，强大的中华民族让我们为成为中华民族的一员而自豪。北京奥运会让我们感受到了中华文化的博大精深和巨大魅力，让我们感受到了中华民族的巨大潜力和见证了北京奥运会在世界上创造的辉煌，培养了我们的民族自信心，我们为自己是龙的传人而自豪。
知识保护生。
-观影感受《开学课》
生活在自然界难免会遇到自然灾害。人的潜能就是能量。只有不断超越自己，有耐心，才是对自己的一种力量积累。桑早中学的学生突然觉得晃晃悠悠，“砰3354！”“砰——！”是地震！它来了！在老师的指挥下，每个学生整整齐齐、安然无恙地走出教室，只用了1分36秒就来到了操场！结果2000多名学生中有一个没有出现！老师认定学生还在教室里，就冲进了即将倒塌的学校，及时救出了吓得无法逃生的女同学！……
另一个14岁的女孩带着妈妈准备的饭盒去上学。结果，她一整天都没去上学。老师打电话给她的父母。父母得知后，非常着急。他们花了三天时间和村民一起寻找她。但是她找不到女孩的脚滑入了40米长的天坑。一场雨把她吵醒了。她得知自己已经睡了三天了。她错过了亲戚找到她的机会。女孩饿了。我找到了父母准备的午餐盒。本来打算从40米的坑里爬上来，但是爬上来的时候遇到了很多青苔。结果，我摔倒了无数次...............
这节课也给我们讲述了一位77岁的瘫痪老人和他收养的4个10岁以下的小女孩。当洪水泛滥时，他们没有放弃，他们利用了他们通常的储备潜力。运用团队精；抱着坚持到底的信念；捍卫生的价值和意义。
本次专题课以生意识教育为主题，倡导全国中小学生每年每学期进行应急避险教育。这个特殊的公益班由四个班组成：潜力班、团队班、坚持班和生活班。
“势”:每个人都有势能，潜能需要激发。当人们处于危险中时，反应是潜能主导身体行为。同时，潜力很容易被习惯掩盖，所以他们会失去生活的机会，相反，他们会赢得生活的机会！
“坚持”:大家都知道“坚持就是胜利”这句话的道理。坚持可以创造生的奇迹，就像在这场地震中坚持下来的人会有新的生一样。面对生活需要毅力。
“团队”:团队精的形成不需要团队成员牺牲自己。相反，张扬的个性和绩效专长保证了成员能够一起完成任务，这才是真正的内在动力。面对灾难，团队精尤为重要。
这一课让我们学会了如何敬畏和珍惜生。汶川地震灾难能让我们深刻感受到生的珍贵，同时也能感受到生与生，以及人与人之间的骨肉亲情。在学习风险规避知识的同时，可以提高人们的生意识，明白坚持就是胜利，不仅可以培养他们保护自己生的意识和能力，还可以帮助他们尊重他人和生。任何高尚的品质都是由对生活的热情组成的。
敬畏开始，这一课将影响着我们的一生，影响这一代人。这一课让我们感受到了团队精的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精是奥运精和抗震救灾精的精实质。通过这一课，团结互信、相互扶持的集体主义精将在我们的心中打下的烙印，这种高贵的品质将使得我们这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。
这一课让我们树立民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应有的民族情感，也是我们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让我们看到了全民一心的力量，一个坚强的中华民族让我们为身为中华民族的一员感到骄傲；北京奥运让我们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力，让我们感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，培养了我们的民族自信心，我们为自己是一名龙的传人而自豪。
潜能需要激发,人在遇到危险的时候反应,恰恰就是潜能支配肢体的行为,生的力量在于坚持!如果每个学生像那个受惊的同学一样!没能逃出教室的话!那么,等待的将是死亡……如果女孩没能爬出坑`等待的也将是死亡``一定要用知识守护生!
这是一堂特殊的生课。为我们讲述的是用知识守护生的道理
《开学课》作为一节中小学的必修课，无疑具有警世作用。“知识守护生”开学课对中小学而言，开宗明义地诠释了珍惜生的意义所在。
安全教育当前的确是每个学校的大事，但现在学生安全教育以学校老师灌输式为主，学生对安全事件的应对能力极差。要提高学生应对安全事件的能力，就要多开展宣传活动，尤其要开展校外宣传，但现在学校开展校外宣传严重不足，无疑这就产生了矛盾。这也是目前学生安全教育的一个“瓶颈”。这次教育部要求中小学校组织学生和家长上好《开学课》，将学生的安全教育放大到整个社会，较好地弥补了校内宣传安全教育的不足之处。
学生的安全教育问题，其实并不单纯是一个学校教育问题，而是一个社会问题。学生的“安全教育”需要学校、家庭、全社会来共同完成，缺少了任何一个环节，学生的安全问题都会存在隐患。
任何一个学生意外安全事故的发生，宣传教育的缺失都难逃其责。《开学课》对学生的安全教育，不仅要立足于学校，更要时刻处处警钟长鸣。
生本身既不是祸，也不是福,而是盛载祸福的大容器，就看你将它变成什么。我期待，《开学课》能成为中小学安全教育的“催化剂”，成为安全教育的常态，迅速扭转只注重校内安全而罔顾校外安全的错误观念，让每一个学生都加倍地珍爱自己宝贵的生！
知识守护生
-----观《开学课》有感
这是一堂特殊的生课。为我们讲述的是用知识守护生的道理
这堂特殊的课以生意识教育为主题，倡议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教育；这一特殊的公益课由“潜能”、“团队”、“坚持”“生”四节课组成：
“潜能”：每个人都有潜在的能量，潜能需要激发，人在危险时反应就是潜能支配肢体行为，同时潜能很易被习惯掩盖，就会失去生的机会，相反也会赢得生的机会！
“坚持”：每个人都知道“坚持就是胜利”这句话的道理,坚持就可以创造生奇迹，就像在这次地震中坚持活下来的人就会有新的人生。面对人生就要有坚持不懈的精。
“团队”：团队精的形成并不要求团队成员牺牲自我，相反，挥洒个性、表现特长保证了成员共同完成任务目标，是一种真正的内心动力。面对灾难，团队精显得尤为重要。
“生”：快乐是一种心理感受。快乐是健康的金钥匙，人处世间，理应追求快乐。懂得快乐、善于快乐实在是一种智慧。正如在这次灾难中的幸存者更要笑对新的人生。
这一课让我们学会了如何敬畏生并珍惜生。汶川特大地震灾害可以让我们深切地感受到生的宝贵，同时也可以感受到生与生，人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培养保护自己生的意识和能力，更能够让他们如何去尊重别人，尊重生。任何崇高的品质都是由怀着对生的敬畏开始，这一课将影响着我们的一生，影响这一代人。
这一课让我们感受到了团队精的伟大和力量。无论是汶川灾难的万众一心，还是北京奥运的齐心协力，团队精无时不刻在现场显现。团结和谐的团队精是奥运精和抗震救灾精的精实质。通过这一课，团结互信、相互扶持的集体主义精将在我们的心中打下的烙印，这种高贵的品质将使得我们这一代人终身受用，更好地担负起时代的重任。
这一课让我们树立民族荣誉感和民族自信心。这是一个时代的青少年应有的民族情感，也是我们建设美好未来的强大动力。汶川灾难中让我们看到了全民一心的力量，一个坚强的中华民族让我们为身为中华民族的一员感到骄傲；北京奥运让我们感受到中国文化的博大精深和巨大魅力，让我们感受到中华民族的巨大潜力和见证北京奥运在世界创造的辉煌，培养了我们的民族自信心，我们为自己是一名龙的传人而自豪。
从“汶川灾难进教材”到《开学课》，我们仿佛看到中国教育更加美好的明天，我们不禁为中国的教育喝彩鼓掌。这才是与时俱进的教育，这才是孩子们成长成才的春雨，这才是学生们最需要掌握的东西，这才是教育要达到的最主要的目的之一。《开学课》教材是生动的一课，也是精彩的一课，也是中国青少年成长急需补上的一课。
对于中国来说，2008年注定是不平凡的一年：既有汶川灾难的洗礼，也有北京奥运的体育与文化。而2008年对于中国的青少年的成长来讲，这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材：有生的敬畏、有文化的魅力、有美丽的情操、有团队的力量、有民族的自豪……这些都是他们成长过程中所必须经历的教育，也是走向社会必须的素质。知识来自于社会，最终还是要回归于社会。采取这样利用奥运精和抗灾精相结的“课”对青少年学生来说，意义深远，影响深刻。这也必将成为孩子们人生中最难以忘记的一课,多媒体视频教材更有说服力,更生动.
《开学课》教材让孩子们学会了如何敬畏生并珍惜生。汶川特大地震灾害可以让孩子们深切地感受到生的宝贵，同时也可以感受到生与生，人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培养保护自己生的意识和能力，更能够让他们如何去尊重别人，尊重生。开学课教材视频生活纪录地震时,我们可爱的同学是如何生存的.任何崇高的品质都是由怀着对生的敬畏开始，这一课将影响着孩子们的一生，影响这一代人。
从“汶川灾难进教材”到《开学课》，我们仿佛看到中国教育更加美好的明天，我们不禁为中国的教育喝彩鼓掌。这才是与时俱进的教育，这才是孩子们成长成才的春雨，这才是学生们最需要掌握的东西，这才是教育要达到的最主要的目的之一。《开学课》教材是生动的一课，也是精彩的一课，也是中国青少年成长急需补上的一课。
对于中国来说，2008年注定是不平凡的一年：既有汶川灾难的洗礼，也有北京奥运的体育与文化。而2008年对于中国的青少年的成长来讲，这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材：有生的敬畏、有文化的魅力、有美丽的情操、有团队的力量、有民族的自豪……这些都是他们成长过程中所必须经历的教育，也是走向社会必须的素质。知识来自于社会，最终还是要回归于社会。采取这样利用奥运精和抗灾精相结的“课”对青少年学生来说，意义深远，影响深刻。这也必将成为孩子们人生中最难以忘记的一课,多媒体视频教材更有说服力,更生动.
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从“汶川灾难进教材”到《开学课》，我们仿佛看到中国教育更加美好的明天，我们不禁为中国的教育喝彩鼓掌。这才是与时俱进的教育，这才是孩子们成长成才的春雨，这才是学生们最需要掌握的东西，这才是教育要达到的最主要的目的之一。《开学课》教材是生动的一课，也是精彩的一课，也是中国青少年成长急需补上的一课。
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从“汶川灾难进教材”到《开学课》，我们仿佛看到中国教育更加美好的明天，我们不禁为中国的教育喝彩鼓掌。这才是与时俱进的教育，这才是孩子们成长成才的春雨，这才是学生们最需要掌握的东西，这才是教育要达到的最主要的目的之一。《开学课》教材是生动的一课，也是精彩的一课，也是中国青少年成长急需补上的一课。
对于中国来说，2008年注定是不平凡的一年：既有汶川灾难的洗礼，也有北京奥运的体育与文化。而2008年对于中国的青少年的成长来讲，这一年里所发生的一切简直就是一部活生生的教材：有生的敬畏、有文化的魅力、有美丽的情操、有团队的力量、有民族的自豪……这些都是他们成长过程中所必须经历的教育，也是走向社会必须的素质。知识来自于社会，最终还是要回归于社会。采取这样利用奥运精和抗灾精相结的“课”对青少年学生来说，意义深远，影响深刻。这也必将成为孩子们人生中最难以忘记的一课,多媒体视频教材更有说服力,更生动.
《开学课》教材让孩子们学会了如何敬畏生并珍惜生。汶川特大地震灾害可以让孩子们深切地感受到生的宝贵，同时也可以感受到生与生，人与人之间的血肉亲情。在学会避险知识的同时，更能够提高大家的生意识，懂得了坚持就是胜利，不但可以培养保护自己生的意识和能力，更能够让他们如何去尊重别人，尊重生。开学课教材视频生活纪录地震时,我们可爱的同学是如何生存的.任何崇高的品质都是由怀着对生的敬畏开始，这一课将影响着孩子们的一生，影响这一代人。
“潜能”：每个人都有潜在的能量，得到激发后释放出的一种奇力量，同时潜能很易被习惯忽略。
“坚持”：重述“坚持就是胜利”的道理。坚持可以创造生奇迹，面对人生、面对困难就要有坚持不懈的精。
“团队”：团队精要求集体的齐心协作，发挥集体智慧和力量，共同完成任务目标。是一种凝聚力，力形成强劲的战斗力。
“生”：是自然界赐予的奇，我们要珍惜生，珍惜青春，珍惜亲情友情，乐观做事，豁达做人，笑对一切困难和风云
今年《开学课》的主题是什么感受“身边美”，让我们懂得身边与很多美好的人和事值得我们学习和感悟的美在你身边感受“身边美”
开学