中国学生体质健康(中国学生体质健康网)

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《国家学生体质健康标准》测试内容包括六大项是什么

《国家学生体质健康标准》测试内容包括：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位前倾、跳绳。

测试项目包括身体形态、身体机能和身体素质三大类。其中，体型项目包括身高、体重；身体机能项目包括肺活量；体能项目包括跳绳、50米、坐位前倾、引体向上、1000米、800米。

每个学校每学年都要按照《国家学生体质健康标准》对全校所有学生进行一次身体健康测试。项目测试单项和总成绩的评价等级为：优秀、良好、及格、不及格，分别记录在每个学生的《国家学生体质健康标准登记卡》。

每年，全国各类学校经当地教育部门审核后，直接将学校各年级的测试数据报送教育部“国家学生体质健康标准数据管理系统”。

测试指标的重要性

考试项目的设置旨在引导学生全面锻炼；减轻学生、老师和学校测试的负担：强调综体育锻炼的过程；实现教学内容与考试项目分离，克服应试教育学什么考什么、练什么考的弊端，保障体育与健康课教学活动正常进行。

(1)身高标准体重

与身高体重测试相结的测试主要是评价学生的身体对称性、生长发育水平、营养状况。定期检查身高和标准体重对于掌握自己的体重是否适，是否需要调整饮食，评估运动量和生理功能的变化具有重要意义。

(2)肺活量和体重指数

测试的目的是测试学生的肺通气功能。数量是评价人体呼吸系统功能的重要指标。肺活量与体重、身高、胸围等因素密切相关。

(3)50米跑

测试的目的是测试学生经系统的速度、灵敏度和灵活性的发展水平。50米跑成绩能综反映经过程的灵活性、身体的协调性、关节和肌肉的灵活性、肌肉力量和耐力。

(4)立定跳远

立定跳远主要测量下肢肌肉的爆发力和向前跳跃时身体协调能力的发展水平。力量(力量)是运动和日常生活中非常重要的身体素质。

(5)仰卧起坐

主要测试学生的腹肌耐力，仰卧起坐测试是评价力量和耐力的方法之一。

(6)坐着的身体向前弯曲。

坐体屈曲试验反映了关节和肌肉的灵活性。

(7)800米或1000米跑

测试的目的是检验学生耐力素质的发展水平，尤其是心血管呼吸系统的功能和肌肉耐力。耐力跑是国内外评价心血管系统功能水平最简便的方法之一。

来源：中国新闻网-教育部：体检结果将入档作为升学依据。《国家学生体质健康标准》测试内容包括以下项目：

体型项目：身高、体重指数(身体质量指数)；

体能项目：肺活量

体能项目：50米、立定跳远、坐位前倾、引体向上(男)、仰卧起坐(女)、800米(女)、1000米(男)。

请满意地接受，谢谢。《国家学生体质健康标准》考试内容包括哪六大项？《国家学生体质健康标准》测试内容包括以下项目：体型项目：身高和体重指数(身体质量指数)；身体技能项目：肺活量身体素质项目：50米、立定跳远、坐位前倾、引体向上(女)、800米(女)、1000米(男)。满意，谢谢。《国家学生体质健康标准》测试内容包括：身高、体重、肺活量、50米跑、坐位前倾、跳绳。测试项目包括身体形态、身体机能和身体素质三大类。其中，体型项目包括身高、体重；身体机能项目包括肺活量；体能项目包括跳绳、50米、坐位前倾、引体向上、1000米、800米。

国家学生体质健康标准相关规定有哪些

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新修订的《国家学生体质健康标准》适用于普通小学、初中、普通高中、中等职业学校和普通高等学校全日制学生。学生根据成绩被分成不同的小组。身体机能类的身高、体重、肺活量，身体素质类的50米跑和坐姿屈体是各年级学生的常用指标。

1.《国家学生体质健康标准》(以下简称《标准》)是国家学校教育的基本指导文件和教育质量的基本标准，是评价学生综素质、评价学校工作、衡量地方教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中和中等职业学校。

2.本标准修订坚持健康，执行《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号)和“

教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》(教体艺〔2014〕3号)有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。

3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。

4.本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组。大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。

5.小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。其中，身体形态类中的身高、体重，身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。

6.本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分;小学的加分指标为1分钟跳绳，加分幅度为20分;初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。

7.根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。

8.每个学生每学年评定一次，记入《〈国家学生体质健康标准〉登记卡》(附表1～6)。特殊学制的学校，在填写登记卡时可以按规定和需求相应地增减栏目。学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。

9.学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖;成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。测试成绩评定不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年成绩评定为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。

10.学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行申请表》(附表7)，存入学生档案。确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。

11.各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作，《标准》测试数据经当地教育行政部门按要求审核后，通过“中国学生体质健康网”上传“国家学生体质健康标准数据管理系统”。测试和数据上传时间由教育行政部门确定。

12.本标准由教育部负责解释。[1]一、《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）的实施工作在教育部、国家体育总局的领导下，由各级教育行政部门管理，体育行政部门指导，学校组织实施。

二、《标准》的组织实施工作在校长领导下，由学校体育教研部门、教务部门、校医院（医务室）、学工部门、辅导员（班主任）协同配共同组织实施。《标准》的测试应与学生的健康体检结，避免重复测试。学生的《标准》测试成绩按评定等级记入《国家学生体质健康标准登记卡》，小学列入学生成长记录或学生素质报告书，初中以上学校列入学生档案（含电子档案），作为学生毕业、升学的重要依据。对达到及格以上成绩的学生颁发证章。《标准》的实施工作记入教师的教学工作量。

三、学生《标准》测试成绩达到良好及以上者，方可参加三好学生、奖学金评选；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。《标准》成绩不及格者，在本学年度准予补测一次，补测仍不及格，则学年《标准》成绩为不及格。普通高中、中等职业学校和普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按肄业处理。

四、因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准后，可免予执行《标准》，并填写《免予执行申请表》，存入学生档案。对确实丧失运动能力、免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加三好学生、奖学金、奖学分评选，毕业时《标准》成绩可记为满分，但不评定等级。

五、认真上好体育课、积极参加体育活动、每天锻炼时间达到一小时者，奖励5分，计入学年《标准》总成绩。

六、属下列情况之一者，其《标准》成绩记为不及格，该学年《标准》成绩最高记为59分：

1．评价指标中400米（50米×8往返跑）、1000米跑（男）、800米跑（女）、台阶试验的得分达不到及格者；

2．体育课无故缺勤，一学年累计超过应出勤次数1/10者。

七、各地、各学校在实施《标准》时要树立“安全”的指导思想，健全各项安全保障制度，落实安全责任制，加强对场地、器材、设备的安全检查。要认真做好学生的体检工作，对生病学生实行缓测或免测。

八、全国各级各类学校每年均直接将本校各年级《标准》测试数据，通过中国学生体质健康网（网址中文域名：中国学生体质健康网，英文域名：www.csh.edu网站站点" rel="nofollow" />