深圳易知教育：在线教育的“春天”是否过去？

当地时间 4 月 6 日，世界卫生组织发布第 77 期新冠肺炎疫情报告中称，世界范围内有90%的学生、超过1. 5 亿名儿童和年轻人受到停课等影响，让在线教育在世界范围内仍然火爆。

随着国内疫情的不断好转， 4 月 7 日，黑龙江、河南、福建、江西、海南、广西、湖南等 9 省份高三学生同开学，学生又回到了课堂。不少人认为在线教育的“春天”到头了，但深圳易知教育认为，从国内的“停课不停学”到国外疫情爆发的影响下，在线教育的“春天”才刚刚开始。

一、用户激增，市场扩大

起初受疫情的影响，国内各个阶段的学校都开设了网络课程，学生们全面转向了在线教育。而随着疫情的发展，国外的各大高校也都开启了在线教学模式。由此可见，在线教育迎来了用户数的“爆发”，短期涌入的海量新用户，使得在线教育平台的流量激增，在线教育行业向上利好。

二、教育质量，吸引用户

在线教育与线下相比，的挑战就在于学生注意力和自制力的问题。而这一问题的关键点，分别是解决好学习效果这方面的问题。深圳易知教育针对不同的受众群体，以学习效果为导向，将科技与教学场景结。满足大多数学员的学习需求，实现智能化的陪伴学习，通过“三加一”的高效学习方法，提高学员的学习效率和学习效果。

在过去的几年里，随着网络技术的发展，在线教育行业始终处于高速发展的阶段，市场潜力巨大，市场规模达万亿已成为行业共识。深圳易知教育认为，随着技术的迭代和5G的到来，在线教育流畅度方面等技术问题能够解决，在未来，在线教育也将成为流行趋势。

目前，因为新冠病毒的流行，迫使全球各地都纷纷进行在线教育。有许多迹象表明，这场危机将改变我们生活的某些方面。深圳易知教育认为，疫情让在线教育迎来了“春天”，如果各在线教育机构能够在“春天”里成功的“绽放”，那么疫情带来重大改变之一，就将是教育的变革!