青果学院：主打中学生网络课堂，翻转课堂模式下沉到三四线城市

近年来，“教育+互联网”的概念让很多传统教育培训行业工作者发现了新大陆，依托网络平台分享各类知识、资源的线上教育应运而生。今天猎云网给大家介绍的青果学院定位于一个创新型中学生网络课堂。

青果学院以直播+录播的方式提供课堂，课程主打归纳总结。把孩子常考的易错点，知识点做了深层次的加工，学生遇到的每一个问题，几乎都有针对性的视频解决，同时，课程都在15分钟左右，也使得学生不易分。目前，上线的版本有人教版，北师大版，苏教版，通用版本。

在教育的“贼船”上一条道走到黑

创始人毛军峰曾做过四年重点高中的数学老师；2007年，进入学大教育，从老师做到销售再到区域经理；三年之后进入安博教育担任K12教育一对一教育总监；之后，便自己创办了一家线下的培训机构。，在2013年的时候创办了青果学院。用他自己的话来说就是，“从大学二年级开始就在教育的贼船上一条道走到黑。”

谈到创立青果学院的初衷，毛军峰告诉猎云网，四年一线数学老师和多年线下教育培训的经历让他总结到线下教育无法避免的问题，一方面高强度劳动带来的授课质量下滑，另一方面在优质教师资源不足的情况下大量重复劳动还浪费着巨大的资源。“因此，我自己做过一个类似翻转课堂的尝试，这次尝试很成功，也给我了很大的启发。”毛军峰说，站在一个k12领域创业者的视角，这次尝试使他认识到重复劳动是可以避免的；优质师资无法，但可以用互联网变相解决；线上线下结，将是未来很长一段时间的学习方式。

面对K12教育领域提分变成刚需是否悲哀的质疑，毛军峰告诉猎云网，在中国目前的社会局面下，再难找出一种比分数更公平的删选人才的方式，所以提分成为了刚需，也许有一些悲哀，但依然很公平。K12领域的产品不仅要以提分为基础，更要帮助孩子学到“学习习惯和学习方法”。毛军峰还向猎云网透露，他认为在线教育在不久的将来将彻底改变现有的教育模式，教育事业有望整体进入以互联网+O2O教育为主的新时代。

有研究认为，K12教育的问题不是缺内容，而是缺精华的内容，适的内容，以及如何从庞大的资源库中找到最适的内容。对此毛军峰告诉猎云网青果学院有自己专业的录播室，全职的老师们会花费大量的时间做教研工作，所以课程品质可以把控。

有意思的是，青果学院的课程并没有包括英语课，这也就是毛军峰所说的，“做英语教育的人太多了，我们只做自己最擅长的。”

将“翻转课堂”模式下沉到三四线城市

青果学院的用户主要分布在二三四五线城市，毛军峰告诉猎云网，二三四线城市几乎占据了国内培训市场70%的份额，他曾经深入三四线城市做了细致的调研，参与他们的教学和招生环节，的结论是：缺老师，缺课程明年吧，互联网化需求很高。“一个在三线城市创业的朋友告诉我，三四线城市已经进入2007年时期的市场环境，市场有庞大的需求，但三四线城市的师资力量无法满足庞大的需求。学而思学大等品牌迟迟不能进入三四线城市，也许就是无法解决这些问题。”

传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在家利用视频完成知识的学习，而课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。

那么青果学院是如何将“翻转课堂”的模式下沉到三四线城市呢？毛军峰告诉猎云网，这就涉及到青果学院接下来重点要做的2.0模式，这也是未来的重点。

用K12教育领域的天猫，K12教育领域的大众点评都不能很好的做以阐述。具体的2.0模式是这样：青果学院（互联网课堂+视频资源内容制作方）——三四线城市的各个中校教育机构（采用青果学院的视频课程补足优质教师资源，作开线下加盟店玩转“翻转课堂”）——青果学院地方教育实体旗舰店（扮演角色：品牌展示，加盟商管理，投诉售后处，师资培训处）——青果学院PC网站，移动APP（学生线下教育没听懂，供线上复习。没时间去线下，可完全线上完成K12，预约实体店报名，看各个实体店用户家长点评）。

青果学院的2.0版本一句话讲就是k12教育的o2o，青果学院为培训机构倒流，培训机构承担青果学院的线下服务。但目前青果还处在1.0的版本，毛军峰告诉猎云网，A轮的风投进来，就是为加速青果学院2.0的模式往前走。目前青果在北京已有了两家实体店在探索这种模式的可行性。

青果学院于今年三月份正式上线，拥有专职教研团队40人。截止目前注册学员有100万，手机移动端用户注册激活量20万。最近青果学院正准备进行A轮融资，此前天使轮融资金额为2000万人民币。