一字之师，桃李争妍——泰山学院附中弘信学校暨泰山双语学校2019年新教师岗前培训班第四天
1年前 (2024-04-22)
一字之师，桃李争妍——泰山学院附中弘信学校暨泰山双语学校2019年新教师岗前培训班第四天高敏 2019年8月7日，泰山学院附中弘信学校暨泰山双语学校2019年新教师岗前培训班第四天拉开帷幕。
每位老师都全身心投入浓厚的学习氛围之中，始终以积极良好的状态配小组教师进行有关内容的学习。
今天是由主要负责人王国利老师和数学组两位讲解老师带领大家学习《中学教师专业标准》与《泰山学院附属中学教师考核制度》两项内容。
首先，王国利老师进行了自我介绍，王老师始终面带微笑，笑容可掬、和蔼可亲。
27年的教学经历留下的并不是他脸上的皱纹，而是展现在知识领域上的广度和深度，犹如树的根干一样枝繁叶茂!相信王老师的一番箴言让各位老师受益匪浅，同时也增加对专业的进一步认知。
随后，张晨阳老师带领大家学习《中学教师专业标准》。
基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次，即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。
“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力"；在各个维度下，确立了四六个不等的领域在每个领域之下，又提出了三六项不等的基本要求。
过程中，张老师制作了简洁明了的ppt供大家进行讨论学习，并结自己的经验将内容升华。
在座的每位老师认真学习、做好笔记，对张老师的讲解都略有所思、细细品味，可谓收获颇丰。
之后，宋宏宇老师带领大家学习《泰山学院附属中学教师考核制度》。
虽然都是一些枯燥无味的硬性规定，但细细学来发现，要想做好一名好教师，不仅要严格要求自己、以身作则，而且还要处理好跟学生及其家长的关系。
宋老师自身的专业素养尤其高超，不但将刻板的文字变得生灵活动，而且结自己实习时期经历的各种案例，让大家更加深入了解这些考核制度对我们教师带来的影响。
随后，王老师就考核内容中的疑惑和其他具体标准给所有老师做了补充解释，并列出了教师班级分数的具体算法，相信每位老师也学习到了许多针对于班级落后学生的教法做法。
下午，王国利老师在黑板上写下两个讨论话题和一个拓展思考，各小组教师成员积极讨论，交流的话语伴着淅淅沥沥的雨声显得愈发激烈。
1个小时后，各小组代表轮流发言，其他教师成员补充要点，整个氛围持续火热，一系列的观点应接不暇。
，王国利老师进行汇总，发表自己的经验和看法，并坚信本批新教师会带给老教师、家长和孩子们更多更精彩的赞许和期待! 课程结束之际，卢莹莹老师向王国利老师提出一个问题:如何上好堂课?王老师思考后，总结了五个流程:1.教师进行自我介绍，可以借助自己学习生涯或者工作生涯的优秀事迹激励学生好好学习。
2.学生进行自我介绍，初步了解学生。
3.向学生说明接下来的日子，本课程将由老师带领大家一起度过。
4.立好规矩，比如课堂、作业等需要达到什么样的要求。
5.认真落实具体任务和规矩，让学生明确自己的底线，不要总以学习成绩衡量学生，做到全方面、多方位评价学生。
以上总结和心得，供各位老师共勉!
每位老师都全身心投入浓厚的学习氛围之中，始终以积极良好的状态配小组教师进行有关内容的学习。
今天是由主要负责人王国利老师和数学组两位讲解老师带领大家学习《中学教师专业标准》与《泰山学院附属中学教师考核制度》两项内容。
首先，王国利老师进行了自我介绍，王老师始终面带微笑，笑容可掬、和蔼可亲。
27年的教学经历留下的并不是他脸上的皱纹，而是展现在知识领域上的广度和深度，犹如树的根干一样枝繁叶茂!相信王老师的一番箴言让各位老师受益匪浅，同时也增加对专业的进一步认知。
随后，张晨阳老师带领大家学习《中学教师专业标准》。
基本内容包含“维度”、“领域”和“基本要求”三个层次，即“三个维度、十四个领域、六十一项基本要求”。
“三个维度”是“专业理念与师德”、“专业知识”和“专业能力"；在各个维度下，确立了四六个不等的领域在每个领域之下，又提出了三六项不等的基本要求。
过程中，张老师制作了简洁明了的ppt供大家进行讨论学习，并结自己的经验将内容升华。
在座的每位老师认真学习、做好笔记，对张老师的讲解都略有所思、细细品味，可谓收获颇丰。
之后，宋宏宇老师带领大家学习《泰山学院附属中学教师考核制度》。
虽然都是一些枯燥无味的硬性规定，但细细学来发现，要想做好一名好教师，不仅要严格要求自己、以身作则，而且还要处理好跟学生及其家长的关系。
宋老师自身的专业素养尤其高超，不但将刻板的文字变得生灵活动，而且结自己实习时期经历的各种案例，让大家更加深入了解这些考核制度对我们教师带来的影响。
随后，王老师就考核内容中的疑惑和其他具体标准给所有老师做了补充解释，并列出了教师班级分数的具体算法，相信每位老师也学习到了许多针对于班级落后学生的教法做法。
下午，王国利老师在黑板上写下两个讨论话题和一个拓展思考，各小组教师成员积极讨论，交流的话语伴着淅淅沥沥的雨声显得愈发激烈。
1个小时后，各小组代表轮流发言，其他教师成员补充要点，整个氛围持续火热，一系列的观点应接不暇。
，王国利老师进行汇总，发表自己的经验和看法，并坚信本批新教师会带给老教师、家长和孩子们更多更精彩的赞许和期待! 课程结束之际，卢莹莹老师向王国利老师提出一个问题:如何上好堂课?王老师思考后，总结了五个流程:1.教师进行自我介绍，可以借助自己学习生涯或者工作生涯的优秀事迹激励学生好好学习。
2.学生进行自我介绍，初步了解学生。
3.向学生说明接下来的日子，本课程将由老师带领大家一起度过。
4.立好规矩，比如课堂、作业等需要达到什么样的要求。
5.认真落实具体任务和规矩，让学生明确自己的底线，不要总以学习成绩衡量学生，做到全方面、多方位评价学生。
以上总结和心得，供各位老师共勉!