语文作业布置要求
11个月前 (04-22)
语文作业布置要求林海霞 亲爱的家长们，孩子们，假期快乐！眨眼间，开学已经过去五周了，双节的假期也已经过去一半了，现在我把本学期的作业及双节的作业要求做下说明： 一、预习课文1.借助拼音，朗读课文2-3遍。
（签名）2.自学生字。
⊙在文中分别找出生字词和二类词划下来并练习拼读。
⊙注意观察生字的偏旁和笔顺，给生字描红。
⊙在课后的生字表处画格给生字组词（两个）。
3.找出四字词语和好句划下来，并读一读。
4.观察插图，初步理解文意。
5.思考课后习题，并提出一个问题写在习题处。
二、书写类作业1.甲、乙生字词抄写本2.《写字高手》3.听写本三、练习册类的作业1.《全练》2.《同步》 《生字词抄写本》及《写字高手》，红色字体需要描红，要求书写时要注意字的框架结构，一笔一划地写，书写有问题圈起来的字需要擦掉重新书写！ 听写本要求每次的听写必须要注明日期及课题，家长要督促孩子及时把书写错误的字或词语改正过来，不管是写错字还是词语都必须改正完整的词语两遍。
（以下是本学期到目前为止的听写内容，请家长对照着提醒孩子改正书写错误的字词。
） 四、综类的作业1.综本2.读写成长册 ∞以下是罗燕润小朋友的综作业本。
（今后将通过的形式展示更多小朋友的综本作业，也请没有完成综作业的孩子利用假期时间对照着补充写完。
）以下是综本作业完成情况较好的孩子：周子媛、王方远、何润鑫、孙颢铭、谢佳彤、林倩如、韩佳定、梁楚宜、张书瑜、周柏妤、余中宇、江明远、卢裕琳、黎小雨、符善慈、陈彦霖、杨雨馨、欧德阳明。
“不动笔墨不读书”，本学期在鼓励孩子积极阅读的同时，还将引导孩子做读书笔记。
我们设计的“小蜜蜂”读写成长册，将孩子的读与写结起来，让读为写奠定基础，让写成为读的延续，以此提高孩子的综阅读及写作能力！本次的双节要求孩子少读一本课外书，写两篇日记，国庆及中秋的各一篇。
希望家长提醒孩子完成此项作业 。
（此册子的打印及装订前后不到时间就送到每位孩子的手中，在此要感谢黄禹祺妈妈的热心帮助。
🌷🌷） 附校刊征稿通知，希望家长鼓励孩子们踊跃投稿，10月9号带来学校交给我。
亲爱的家长们，新的学年已经开始了，我们将一如既往地爱着你们的孩子，我们的学生。
😄我们将满怀信心地在孩子心中播下希望的种子，也将提出新的要求，在此希望家长们能与老师携起手来，让一颗颗种子在我们共同的滋润下生根、发芽、开花、结果！🌷🌷
（签名）2.自学生字。
⊙在文中分别找出生字词和二类词划下来并练习拼读。
⊙注意观察生字的偏旁和笔顺，给生字描红。
⊙在课后的生字表处画格给生字组词（两个）。
3.找出四字词语和好句划下来，并读一读。
4.观察插图，初步理解文意。
5.思考课后习题，并提出一个问题写在习题处。
二、书写类作业1.甲、乙生字词抄写本2.《写字高手》3.听写本三、练习册类的作业1.《全练》2.《同步》 《生字词抄写本》及《写字高手》，红色字体需要描红，要求书写时要注意字的框架结构，一笔一划地写，书写有问题圈起来的字需要擦掉重新书写！ 听写本要求每次的听写必须要注明日期及课题，家长要督促孩子及时把书写错误的字或词语改正过来，不管是写错字还是词语都必须改正完整的词语两遍。
（以下是本学期到目前为止的听写内容，请家长对照着提醒孩子改正书写错误的字词。
） 四、综类的作业1.综本2.读写成长册 ∞以下是罗燕润小朋友的综作业本。
（今后将通过的形式展示更多小朋友的综本作业，也请没有完成综作业的孩子利用假期时间对照着补充写完。
）以下是综本作业完成情况较好的孩子：周子媛、王方远、何润鑫、孙颢铭、谢佳彤、林倩如、韩佳定、梁楚宜、张书瑜、周柏妤、余中宇、江明远、卢裕琳、黎小雨、符善慈、陈彦霖、杨雨馨、欧德阳明。
“不动笔墨不读书”，本学期在鼓励孩子积极阅读的同时，还将引导孩子做读书笔记。
我们设计的“小蜜蜂”读写成长册，将孩子的读与写结起来，让读为写奠定基础，让写成为读的延续，以此提高孩子的综阅读及写作能力！本次的双节要求孩子少读一本课外书，写两篇日记，国庆及中秋的各一篇。
希望家长提醒孩子完成此项作业 。
（此册子的打印及装订前后不到时间就送到每位孩子的手中，在此要感谢黄禹祺妈妈的热心帮助。
🌷🌷） 附校刊征稿通知，希望家长鼓励孩子们踊跃投稿，10月9号带来学校交给我。
亲爱的家长们，新的学年已经开始了，我们将一如既往地爱着你们的孩子，我们的学生。
😄我们将满怀信心地在孩子心中播下希望的种子，也将提出新的要求，在此希望家长们能与老师携起手来，让一颗颗种子在我们共同的滋润下生根、发芽、开花、结果！🌷🌷