【搭建在成长的时光里】南堡一幼（三友园）大蒙四班家长开放日活动
1年前 (2024-04-22)
【搭建在成长的时光里】南堡一幼（三友园）大蒙四班家长开放日活动南堡一幼 盼望着，盼望着，秋风来了，冬天的脚步近了。
一切都像刚苏醒的样子，欣欣然张开了眼。
孩子们玩起来了，爸爸妈妈们笑起来了，幼儿园在11月1日这热闹起来了。
为了更好的让家长了解幼儿的学习、活动情况，为此家长开放日这天，我们以“ 忆成长 悦搭建”为主要环节开展了此次活动，共分为以下五个环节：一、家长签名 家长签名对我们来说并不陌生。
每次开展活动，那些表格上必定会有家长的签名。
家长签名只是一个符号吗？不！不！不！家长签名的意义，不仅仅是一次近距离陪伴孩子，见证孩子成长的契机，而且是家长们互相沟通，解决育儿问题的场所，最重要的也是对老师、幼儿园的肯定与支持！ 二、蒙氏教学（1）蒙氏数学------邮票游戏直接目的：学习加法的运算方法，感知加法的概念间接目的：加强位数概念，乘法的预备 （2）科学------认识各种各样的桥梁 三、主题活动------忆成长 历尽千辛万苦，怀胎十月，一朝分娩，从一个嗷嗷待哺的小婴儿到一个能跑能跳、能说能笑，自己穿衣系鞋带的孩子。
一切都已变成了昨天，趁着你还未长大，我还未变老。
让我们一起静下来回忆过去的时光，感悟你的一点一滴，一言一语，一颦一笑…… 看！我们的成长时间线做好了。
三、主题活动------悦搭建 1.发展幼儿感知运动技能------发展幼儿的手眼协调能力，培养手的精细动作，锻炼手部小肌肉群；还可以锻炼大肌肉运动的协调发展，锻炼携物行走的能力。
2.发展幼儿语言表达能力。
比如，评价环节，幼儿需要组织整理语言对自己的建构作品进行描述；幼儿还需要对他人的作品进行评价。
3.通过自己创造出的物体扮演着各种社会角色，拓展着丰富的游戏情节，有助于深化对社会和周围世界的认识。
看！我们的搭建作品完成了，你能猜出我们搭的是什么吗？ 这是在爸爸的帮助下搭建的塔，是不是比埃菲尔铁塔，比萨斜塔还要叹为观止啊！ 很早我们就想搭建一座房子了，今天爸爸们帮我们完成了我们的愿望，爸爸真棒！ 四、英语 翻一翻，猜一猜 读一读，点一点 点一点，赛一赛 听一听，抱一抱 五、聚餐 结束语
一切都像刚苏醒的样子，欣欣然张开了眼。
孩子们玩起来了，爸爸妈妈们笑起来了，幼儿园在11月1日这热闹起来了。
为了更好的让家长了解幼儿的学习、活动情况，为此家长开放日这天，我们以“ 忆成长 悦搭建”为主要环节开展了此次活动，共分为以下五个环节：一、家长签名 家长签名对我们来说并不陌生。
每次开展活动，那些表格上必定会有家长的签名。
家长签名只是一个符号吗？不！不！不！家长签名的意义，不仅仅是一次近距离陪伴孩子，见证孩子成长的契机，而且是家长们互相沟通，解决育儿问题的场所，最重要的也是对老师、幼儿园的肯定与支持！ 二、蒙氏教学（1）蒙氏数学------邮票游戏直接目的：学习加法的运算方法，感知加法的概念间接目的：加强位数概念，乘法的预备 （2）科学------认识各种各样的桥梁 三、主题活动------忆成长 历尽千辛万苦，怀胎十月，一朝分娩，从一个嗷嗷待哺的小婴儿到一个能跑能跳、能说能笑，自己穿衣系鞋带的孩子。
一切都已变成了昨天，趁着你还未长大，我还未变老。
让我们一起静下来回忆过去的时光，感悟你的一点一滴，一言一语，一颦一笑…… 看！我们的成长时间线做好了。
三、主题活动------悦搭建 1.发展幼儿感知运动技能------发展幼儿的手眼协调能力，培养手的精细动作，锻炼手部小肌肉群；还可以锻炼大肌肉运动的协调发展，锻炼携物行走的能力。
2.发展幼儿语言表达能力。
比如，评价环节，幼儿需要组织整理语言对自己的建构作品进行描述；幼儿还需要对他人的作品进行评价。
3.通过自己创造出的物体扮演着各种社会角色，拓展着丰富的游戏情节，有助于深化对社会和周围世界的认识。
看！我们的搭建作品完成了，你能猜出我们搭的是什么吗？ 这是在爸爸的帮助下搭建的塔，是不是比埃菲尔铁塔，比萨斜塔还要叹为观止啊！ 很早我们就想搭建一座房子了，今天爸爸们帮我们完成了我们的愿望，爸爸真棒！ 四、英语 翻一翻，猜一猜 读一读，点一点 点一点，赛一赛 听一听，抱一抱 五、聚餐 结束语