第十届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会
1年前 (2024-04-22)
第十届全国小学英语教师教学基本功大赛暨教学观摩研讨会黄青 为了充分展示各校涌现出的先进典型和有效做法，小学英语教师的课堂教学能力和专业水平，提高小学英语课堂教学效益，国家基础教育实验中心外语教育研究中心于2016年5月15日20日在福建省厦门市举报“第十届全国小学英语教师教学基本功大赛暨观摩研讨会。
” 厦门是一座宜居城市，这座深林城市，蕴藏着得天独厚的自然和人文资源，有着花园式城市的美誉。
5月16号早上9点我们怀着激动的心情走进厦门市一中，这里是我们这几天学习的地方。
我和李小娟老师在厦门中学留下美好的一刻。
5月16日早上九点整全国小学英语教师教学基本功大赛研讨会在各位专家的致词中拉开了开幕式的帷幕...... 在专家的致词后，李静纯老师给我们做了一个精彩的报告“英语教师--工匠 艺人 园艺师。
”李老师以幽默风趣的话语及令人难忘的肢体语言向我们讲述他自己一生的教学经验和自己的独特见解，赢得了在场的老师阵阵的掌声和笑声。
真是宝刀未老啊！因为时间关系，李老师不能不冲忙结束他的报告，虽然报告的时间不是很长，李老师不能一一把他的教学经验传授给我们，但我们已经从中学了很多，让我们受益匪浅！ 李静纯老师的总结让人反思: 1.Who knows us the fruit of the future. 2.Who shows us the fruit the whole life. 3.Who tells us we teach well. 4.Who pedicts what kind of person the child will be? 李老师的报告之后是包天仁教授的报告，“质疑小学英语的十不”包教授的报告指出了我们小学英语现在教学存在的10大问题，让我们更加清楚地知道以后小学英语教学的方向。
1.Don't teach phonmic symbils.2.Don't memorize words.3.Don't teach grammar.4.Don't read or write.5.Don't use Chinese.6.Don't translate.7.Don't correct errors.8.Don't test.9.Don't teach directly.10.Don't learn in the classroom. 16日下午两点整准时开始了优秀课展评与教学研讨:各教师对说课框架结构的把握理，思路清楚叙述流畅，并有恰当的例证；对教材把握有高度，能挖掘亮点，做到了针对教学对象的特点确定教学内容，设计教学环节。
体现了各教师的独特之处！而且给人耳目一新的是在这次的说教学过程中还穿插了老师们在各个环节中的精彩课堂片段，这是我们平时说课中没有想到的做法，给了我们很大的学习启发。
教师说课的路子对，会说课。
流程、思路准确。
部分教师制作课件的功底很厚，制作的课件新颖，漂亮！有个别老师还制作了手机微信摇一摇这一环节，充分利用课件为教学服务。
教师发音准确、语音流畅、语速适宜，表现出很高的业务水准和扎实的基本功底。
部分教师会唱英文歌曲，根据授课内容自编歌曲、歌谣，特别是有几位男老师尽然利用经典的英文歌曲改编课文，多才多艺，深受学生喜欢，赢得在场的老师阵阵的掌声，不得不为他点赞！大部分教师创造性地使用教材，充分彰显了教师的挖掘和运用教材的能力。
早上9点开幕式，中午只有一个小时吃饭的时间，下午两点开始六点结束。
今天的学习安排得满满的，虽说很累，但从中学到了不少，真是活到老学到老啊！ 5月17日早上8点10分准时开始了今天的基本功大赛与教学研讨，比昨天的时间早了一个小时，今天的课精彩纷呈，教师在课堂上扮演的是“导演”的角色，而不是“演员”的角色。
在教师的精心调度，所有学生时时刻刻扮演“演员”的角色：学生读、写、说、思，环环相扣，忙而不乱，都有自己的事可做，效果非常好！ 老师们驾驭课堂的能力，环环相扣的教学环节，魅力的语言，智慧的火花，每每回味都令人叹服。
观摩让我们看到了一种的课堂：课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是“以人为本，朴实率真”的课堂。
我们要让课堂成为充满学生智慧闪光的课堂。
上完课后是专家的点评，专家表扬优点，指出缺点，提出问题，解决问题，让我们共同进步！ 紧张又忙碌的又结束了，在这两天的学习活动中让我们受益匪浅；同时让我们清醒的认识到自己的不足；更加明白了自己的的奋斗目标和奋斗方向。
我们要以这些教师为榜样；积极学习、扎扎实实的工作；努力使自己的基本功更加深厚，接下来还有几天的学习，我们更加期待后面老师的精彩表现！ 5月18日早上准时开始了今天的活动，今天上课的教材版本有外研版的，大概是和我们海口用的版本一样的缘故吧，所以对上外研版的几位老师印象特别深刻，喔对了，其中一位是代表海南省参赛的来自琼海的林尤霞老师，林老师上课，善于利用多种方式进行教学，以激发学生兴趣，唤起学生灵感，同时增强课堂教学的趣味性，使学习的知识性和趣味性相结，真正做到寓教于乐，寓学于乐，最终达到提高学生英语水平这一目的。
上完课后是专家的点评这一环节，这是一个认真、负责的点评专家，喜欢她大气、一针见血的点评，她讲到定位和实施，输入和输出，预设和生成等问题。
她说教师应培养孩子们自由思考的能力，鼓励学生们创造思维，重视学生们的观点并肯花时间注意倾听，鼓励学生之间互相倾听等。
让我们大开眼界！！ 本届大赛和研讨活动于19日上午圆满落下帷幕。
本届大会不仅仅是一场全国大型的英语课堂教学大赛和观摩研讨，更是一次全国城乡小学英语教师继续教育和培训的活动。
大会日程设置密集、高效，向老师们传递最前沿的教育教学理念以及国家的大政方针在教育问题上的体现，敦促老师们的在未来教学的道路上要注意创新问题，大会力求让老师们学习到最丰富最有价值的东西，竭尽全力为英语教师们的进步与发展发挥实实在在的作用。
获奖教师和参会代表们纷纷表示，参加这样一个全国大型的英语课堂教学实践交流和学术研讨会是一次非常难得的学习和培训机会，不仅开阔了眼界、学习借鉴了各地优秀教师的教学经验，而且吸收了专家评委点评的精华，对教学有了更深刻的反思与探讨研究，对其今后教学水平的提高和自身素质的都有很积极的促进作用。
闭幕式上包天仁专家给我们做了闭幕报告:Hot Topicson China's PEP.报告后进行各项颁奖仪式，在阵阵掌声中获奖者带着开心的笑脸上台领奖，这是他们辛苦付出的回报，也是他们的荣誉，这几天我们从他们的身上也学到很多很多，同时也非常佩服他们的专业水平。
有付出就有回报，我和李小娟老师上交的论文也分别获得国家级三等奖和二等奖，拿到奖状的那一刻我们的心情是如此的美丽！！ 非常感谢学校领导给我们这次学习的机会，通过这次观摩活动，我们欣喜于自己的成长，不仅仅是以崇拜的目光仰视各位选手，还能看出课堂上的不足，偶与专家意见不谋而。
同时也看到了自己的差距。
在我们以后的教学中，争取创设“最简单，最干净”的课堂，争做一名好学的好老师。
编辑者: 黄青 李小娟
” 厦门是一座宜居城市，这座深林城市，蕴藏着得天独厚的自然和人文资源，有着花园式城市的美誉。
5月16号早上9点我们怀着激动的心情走进厦门市一中，这里是我们这几天学习的地方。
我和李小娟老师在厦门中学留下美好的一刻。
5月16日早上九点整全国小学英语教师教学基本功大赛研讨会在各位专家的致词中拉开了开幕式的帷幕...... 在专家的致词后，李静纯老师给我们做了一个精彩的报告“英语教师--工匠 艺人 园艺师。
”李老师以幽默风趣的话语及令人难忘的肢体语言向我们讲述他自己一生的教学经验和自己的独特见解，赢得了在场的老师阵阵的掌声和笑声。
真是宝刀未老啊！因为时间关系，李老师不能不冲忙结束他的报告，虽然报告的时间不是很长，李老师不能一一把他的教学经验传授给我们，但我们已经从中学了很多，让我们受益匪浅！ 李静纯老师的总结让人反思: 1.Who knows us the fruit of the future. 2.Who shows us the fruit the whole life. 3.Who tells us we teach well. 4.Who pedicts what kind of person the child will be? 李老师的报告之后是包天仁教授的报告，“质疑小学英语的十不”包教授的报告指出了我们小学英语现在教学存在的10大问题，让我们更加清楚地知道以后小学英语教学的方向。
1.Don't teach phonmic symbils.2.Don't memorize words.3.Don't teach grammar.4.Don't read or write.5.Don't use Chinese.6.Don't translate.7.Don't correct errors.8.Don't test.9.Don't teach directly.10.Don't learn in the classroom. 16日下午两点整准时开始了优秀课展评与教学研讨:各教师对说课框架结构的把握理，思路清楚叙述流畅，并有恰当的例证；对教材把握有高度，能挖掘亮点，做到了针对教学对象的特点确定教学内容，设计教学环节。
体现了各教师的独特之处！而且给人耳目一新的是在这次的说教学过程中还穿插了老师们在各个环节中的精彩课堂片段，这是我们平时说课中没有想到的做法，给了我们很大的学习启发。
教师说课的路子对，会说课。
流程、思路准确。
部分教师制作课件的功底很厚，制作的课件新颖，漂亮！有个别老师还制作了手机微信摇一摇这一环节，充分利用课件为教学服务。
教师发音准确、语音流畅、语速适宜，表现出很高的业务水准和扎实的基本功底。
部分教师会唱英文歌曲，根据授课内容自编歌曲、歌谣，特别是有几位男老师尽然利用经典的英文歌曲改编课文，多才多艺，深受学生喜欢，赢得在场的老师阵阵的掌声，不得不为他点赞！大部分教师创造性地使用教材，充分彰显了教师的挖掘和运用教材的能力。
早上9点开幕式，中午只有一个小时吃饭的时间，下午两点开始六点结束。
今天的学习安排得满满的，虽说很累，但从中学到了不少，真是活到老学到老啊！ 5月17日早上8点10分准时开始了今天的基本功大赛与教学研讨，比昨天的时间早了一个小时，今天的课精彩纷呈，教师在课堂上扮演的是“导演”的角色，而不是“演员”的角色。
在教师的精心调度，所有学生时时刻刻扮演“演员”的角色：学生读、写、说、思，环环相扣，忙而不乱，都有自己的事可做，效果非常好！ 老师们驾驭课堂的能力，环环相扣的教学环节，魅力的语言，智慧的火花，每每回味都令人叹服。
观摩让我们看到了一种的课堂：课堂是师生互动、心灵对话的舞台，是“以人为本，朴实率真”的课堂。
我们要让课堂成为充满学生智慧闪光的课堂。
上完课后是专家的点评，专家表扬优点，指出缺点，提出问题，解决问题，让我们共同进步！ 紧张又忙碌的又结束了，在这两天的学习活动中让我们受益匪浅；同时让我们清醒的认识到自己的不足；更加明白了自己的的奋斗目标和奋斗方向。
我们要以这些教师为榜样；积极学习、扎扎实实的工作；努力使自己的基本功更加深厚，接下来还有几天的学习，我们更加期待后面老师的精彩表现！ 5月18日早上准时开始了今天的活动，今天上课的教材版本有外研版的，大概是和我们海口用的版本一样的缘故吧，所以对上外研版的几位老师印象特别深刻，喔对了，其中一位是代表海南省参赛的来自琼海的林尤霞老师，林老师上课，善于利用多种方式进行教学，以激发学生兴趣，唤起学生灵感，同时增强课堂教学的趣味性，使学习的知识性和趣味性相结，真正做到寓教于乐，寓学于乐，最终达到提高学生英语水平这一目的。
上完课后是专家的点评这一环节，这是一个认真、负责的点评专家，喜欢她大气、一针见血的点评，她讲到定位和实施，输入和输出，预设和生成等问题。
她说教师应培养孩子们自由思考的能力，鼓励学生们创造思维，重视学生们的观点并肯花时间注意倾听，鼓励学生之间互相倾听等。
让我们大开眼界！！ 本届大赛和研讨活动于19日上午圆满落下帷幕。
本届大会不仅仅是一场全国大型的英语课堂教学大赛和观摩研讨，更是一次全国城乡小学英语教师继续教育和培训的活动。
大会日程设置密集、高效，向老师们传递最前沿的教育教学理念以及国家的大政方针在教育问题上的体现，敦促老师们的在未来教学的道路上要注意创新问题，大会力求让老师们学习到最丰富最有价值的东西，竭尽全力为英语教师们的进步与发展发挥实实在在的作用。
获奖教师和参会代表们纷纷表示，参加这样一个全国大型的英语课堂教学实践交流和学术研讨会是一次非常难得的学习和培训机会，不仅开阔了眼界、学习借鉴了各地优秀教师的教学经验，而且吸收了专家评委点评的精华，对教学有了更深刻的反思与探讨研究，对其今后教学水平的提高和自身素质的都有很积极的促进作用。
闭幕式上包天仁专家给我们做了闭幕报告:Hot Topicson China's PEP.报告后进行各项颁奖仪式，在阵阵掌声中获奖者带着开心的笑脸上台领奖，这是他们辛苦付出的回报，也是他们的荣誉，这几天我们从他们的身上也学到很多很多，同时也非常佩服他们的专业水平。
有付出就有回报，我和李小娟老师上交的论文也分别获得国家级三等奖和二等奖，拿到奖状的那一刻我们的心情是如此的美丽！！ 非常感谢学校领导给我们这次学习的机会，通过这次观摩活动，我们欣喜于自己的成长，不仅仅是以崇拜的目光仰视各位选手，还能看出课堂上的不足，偶与专家意见不谋而。
同时也看到了自己的差距。
在我们以后的教学中，争取创设“最简单，最干净”的课堂，争做一名好学的好老师。
编辑者: 黄青 李小娟