管乐团课程总结

管乐团课程总结边走边看 　　时光荏苒，一个学期马上就要过去了，通过为期一年的学习实践，卓雅小学管乐团的孩子们初步掌握了各种乐器的吹奏方法和乐理常识，基本功与奏基础练习，以及音准、和声和节奏练习等，个学期16次单技课程的教学针对孩子们的基本功的学习及掌握，而第二个学期主要配学校演出进行有目的的曲目教学，课程安排为11节单技课和5节奏课，目前为止课程已经按照计划全部上完，并已完成奏曲《Air of bility》《青春修炼手册》，孩子们已在六一演出的舞台上为老师家长及同学们展现本学期的学习成果； 　　本学期按规划完成了奏曲目演出《Air of bility》、《青春修炼手册》，各个声部也按照计划完成了单技课的教学任务，在单声部教学中，孩子们不仅仅完成奏曲《青春修炼手册》，并完成了声部曲的学习，长笛声部完成《学猫叫》的教学，单簧管声部完成《天空之城》，萨克斯声部完成《欢乐颂》的教学等； 现在培养学生的艺术素质有很多种形式，其中音乐教育是艺术教育重要的组成部分，而器乐学习无疑是音乐教育最为有效的手段，所以通过管乐团的形式可以培养学生的艺术素质和能力。
学生每天保证20分钟左右的基本功训练，1年到1年半的时间可以达到2-3级的水平。
更重要的是，艺术素质及能力不是学会的，是要经过实践积累的，乐团会提供不同形式、丰富的社会实践，去培养学生的艺术素质和综能力。
　　在乐团训练中我们有着系统的教学规划，乐团训练将分为 “学”—“练”—“演” 3个阶段——在乐团训练的年，注重学生音乐素养、演奏方法和基本功的训练，让孩子掌握基本的技能。
第二年，通过曲目排练，注重学生演奏技巧、表演技巧、协调能力、心理素质的培养，让学生去感受作，增强演奏能力。
第三年，通过演出、展示、交流，进一步增强学生音乐学习兴趣，开阔眼界，增强表现能力，培养自信心。
　　在乐团的训练中，应该说兴趣是最好的老师，经过训练后，孩子自己能够看谱子进行演奏，而不仅是只会几个曲子，兴趣——方法——特长是我们始终坚持的良性学习循环，只要兴趣和方法做到了，特长是水到渠成的事情。
　　概括来说，毅力、作、表演、创造、管理、成功、聪明、快乐、情感等应该是贯穿学生训练的始终，家长老师的鼓励、赏识、引导，是学生发挥潜能的动力，同时也能够帮助学生跨越不同的学习的障碍。
　　通过一年的训练，乐团的孩子们在不同方面都有了很大的进步，在这里收获了友谊，懂得了协作，体会到学习专业演奏的愉悦，期待孩子们能够参与到更为广阔的艺术空间！