期末语文教学工作总结--杜晓花
1年前 (2024-04-22)
期末语文教学工作总结--杜晓花晓花 一学期过得很快，对于踏入工作岗位不长时间的我来说，这一学期的工作是繁忙的，更是充实的。
刚接上三六班的语文兼班主任工作时，我的头脑一片空白，不知道该从何下手？ 在迷茫的时候，感谢学校安排的各种培训和优秀老师的优质课，让我们进行学习，对工作有了一点头绪。
在语文教学方面，我主要从以下几点做的:一、坚持每天仔细备课，研究教材。
刚开始，说实话，每天晚上加班，手写教案，还要做好课件，真的很苦。
但看到孩子们第二天上课的积极性和对知识的渴望，就会觉得很值得。
刚开始写教案，会有很多的不足，这时候非常感谢师傅和同年级的老师对我的帮助，指出了教案的不足，让我能够及时改正。
让我在备课方面有了很大的进步。
二、狠抓我班学生的基础知识。
由于三年级是中年级的转折点，如果处理不好学生的能力很难。
我班学生知识基础水平参差不齐。
为了夯实学生基础知识和基本技能，我对学生做出以下要求，比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求学生用钢笔书写，字迹工整，并努力克服错别字，我让同桌互相监督。
又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，让学生本子上多加练习，为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读 、赛读的方法教学，这样学生学习的积极性高涨，而且注意力也集中，当然学习效果是的。
课后，每天坚持让家长给孩子听写，或者以看拼音写词语的形式让学生掌握字词。
三、重视阅读教学 进入中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学，因此教师的引导是非常迫切的，必要的。
我在每天的新课结束后，都会给孩子们投一道阅读题，和孩子们共同完成。
其次，会让他们大量的阅读，希望在阅读中能够增加理解。
即使这样做了，可是学生在独立完成阅读题或者考试的时候，仍然会丢很多分。
这是我头疼的一件事。
希望在下学期中，能够和同年级的老师，共同探讨出增强孩子理解力的好方。
四、做好培优扶差工作 我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。
首先，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成情况；采取鼓励与表扬相结的方式。
让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中知识能力得以提高。
虽然有小老师的督促，可他们的进步仍然很小。
其次，利用学校的导学团，每天下午都会把这些孩子留在学校，针对弱点进行辅导。
尽管进步微小，但是相信坚持一定会成功的。
在班主任工作方面，我也是次当，也是在摸索当中前进。
结学校开展的家庭教育，开展了亲子读书活动，虽然参与面少，但是家长们的家庭教育意识也是在逐渐唤醒。
这会是一个好的开始。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，相信在我和孩子们的共同努力下，一定会有一个好的进步。
刚接上三六班的语文兼班主任工作时，我的头脑一片空白，不知道该从何下手？ 在迷茫的时候，感谢学校安排的各种培训和优秀老师的优质课，让我们进行学习，对工作有了一点头绪。
在语文教学方面，我主要从以下几点做的:一、坚持每天仔细备课，研究教材。
刚开始，说实话，每天晚上加班，手写教案，还要做好课件，真的很苦。
但看到孩子们第二天上课的积极性和对知识的渴望，就会觉得很值得。
刚开始写教案，会有很多的不足，这时候非常感谢师傅和同年级的老师对我的帮助，指出了教案的不足，让我能够及时改正。
让我在备课方面有了很大的进步。
二、狠抓我班学生的基础知识。
由于三年级是中年级的转折点，如果处理不好学生的能力很难。
我班学生知识基础水平参差不齐。
为了夯实学生基础知识和基本技能，我对学生做出以下要求，比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求学生用钢笔书写，字迹工整，并努力克服错别字，我让同桌互相监督。
又如，在学习生字方面，为了让学生更加深刻和注意人容易写错的字，让学生本子上多加练习，为了使学习生字不死气沉沉，我利用“小老师教生字的方法”或领读 、赛读的方法教学，这样学生学习的积极性高涨，而且注意力也集中，当然学习效果是的。
课后，每天坚持让家长给孩子听写，或者以看拼音写词语的形式让学生掌握字词。
三、重视阅读教学 进入中年级学生的任务重点应有字词教学转向阅读教学，因此教师的引导是非常迫切的，必要的。
我在每天的新课结束后，都会给孩子们投一道阅读题，和孩子们共同完成。
其次，会让他们大量的阅读，希望在阅读中能够增加理解。
即使这样做了，可是学生在独立完成阅读题或者考试的时候，仍然会丢很多分。
这是我头疼的一件事。
希望在下学期中，能够和同年级的老师，共同探讨出增强孩子理解力的好方。
四、做好培优扶差工作 我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。
首先，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮助；安排好学生与成绩差的学生结对子 ，负责督促、检查学习任务完成情况；采取鼓励与表扬相结的方式。
让学生“在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，”在轻松愉快的氛围中知识能力得以提高。
虽然有小老师的督促，可他们的进步仍然很小。
其次，利用学校的导学团，每天下午都会把这些孩子留在学校，针对弱点进行辅导。
尽管进步微小，但是相信坚持一定会成功的。
在班主任工作方面，我也是次当，也是在摸索当中前进。
结学校开展的家庭教育，开展了亲子读书活动，虽然参与面少，但是家长们的家庭教育意识也是在逐渐唤醒。
这会是一个好的开始。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，相信在我和孩子们的共同努力下，一定会有一个好的进步。