如何提高数学课堂效率 ——数学组教师论坛
1年前 (2024-04-22)
如何提高数学课堂效率 ——数学组教师论坛愿一切安好 为进一步推进马山中学课堂教学模式的探索和构建，提高学生作能力和课堂教学的实效性。
2017年12月1日中午，马山中学在录播室举办以“研究新理念，反思新课程，提高课堂效率”为主题的数学教师论坛活动。
此次论坛由教学处主任刘振新组织，数学教研组长薛娜主持，数学组新老教师主讲。
马山中学校长李伟出席论坛，全体教师参加论坛。
此次论坛活动由数学教研组长薛娜老师主持。
薛娜指出随着课程改革的不断发展，“小组作学习” 成为推进课堂模式的抓手。
人人都参与，优等生当老师，中等生当讲解员，中下生板演，学生成为学习的主体，自主、作、探究成为学生主要的学习方式。
但是，在实际的课堂实践中存在着不少问题，制约着课堂效率向高效发展。
怎样提高学习效率，是我们要思考的问题。
会议阶段首先由年轻教师结自己的教学实践分享经验。
杨怀镇老师作为新转行教师又是班主任，重视与学生进行情感上的交流和互动，建立轻松愉悦的课堂气氛。
课前熟备教材、熟备学生，课堂上针对尖子生、边缘生、学困生设置不同难度的知识点进行提问或板演，进行分层教学，确保人人有事做，事事有人做，激发学生学习积极性。
石志伶老师在小组作的自主、探究上下功夫，将数学应用于生活，使学生感觉到数学就在身边，激发学生兴趣，培养学生主动学习。
孟强老师重视小组建设，强化学生学习习惯，明确组内成员的分工与责任，对学困生生安排专人帮扶，并进行捆绑式评价，增强了小组的作意识与能力。
第二阶段是由青蓝工程的指导教师对青年教师做指导性建议。
董秀老师针教师对学生评价提出一些建议。
1、要尽可能的多一些赏识与鼓励，调动学生学习的积极性和主动性使学生有被认可的满足感和成就感。
2要多一些商榷与探讨，教学在师生平等的对话中进行，少些训诫和说教。
张瑞庆老师提出教师要站在学生的角度探索教材，依据教学内容要精心创设问题的情境，从学生的实际出发。
设计难度适中，适学生认知水平，且学生较熟悉的一些问题。
让学生通过自主、探究，理解知识，达到化难为易的教学效果。
通过生动形象的教学事例让学生感受到数学来源于生活，又服务于生活产生对数学的亲近感，培养学生理论联系实际解决问题的能力。
张传斌主任对年轻教师提出四条指导建议。
1数学教学要以本为本，以纲为纲。
冲分利用好课本夯实基础。
2、要精讲、多练、勤查。
3、布置作业，要分层布置，设置不同要求。
4、批改作业，要随堂批改，小组内批改交流，教师重查。
听完各位教师的精彩发言，教学处主任刘振新高度表扬教学组教师得付出与努力，尤其是杨怀镇老师，由美术教师转行为数学教师，期中考试却取得乡镇第四名的佳绩，甚好于专业教师。
刘主任说成绩的回报离不开辛勤的付出。
杨怀镇老师的敬业精值得我们大家好好学习。
刘主任要求全体教师结他人成功的教学经验，继续大胆探索课堂教学改革，在推进作学习构建高效课堂的舞台上，展示自己的教学风采，为全面提高教育教学质量而努力探索创新。
2017年12月1日中午，马山中学在录播室举办以“研究新理念，反思新课程，提高课堂效率”为主题的数学教师论坛活动。
此次论坛由教学处主任刘振新组织，数学教研组长薛娜主持，数学组新老教师主讲。
马山中学校长李伟出席论坛，全体教师参加论坛。
此次论坛活动由数学教研组长薛娜老师主持。
薛娜指出随着课程改革的不断发展，“小组作学习” 成为推进课堂模式的抓手。
人人都参与，优等生当老师，中等生当讲解员，中下生板演，学生成为学习的主体，自主、作、探究成为学生主要的学习方式。
但是，在实际的课堂实践中存在着不少问题，制约着课堂效率向高效发展。
怎样提高学习效率，是我们要思考的问题。
会议阶段首先由年轻教师结自己的教学实践分享经验。
杨怀镇老师作为新转行教师又是班主任，重视与学生进行情感上的交流和互动，建立轻松愉悦的课堂气氛。
课前熟备教材、熟备学生，课堂上针对尖子生、边缘生、学困生设置不同难度的知识点进行提问或板演，进行分层教学，确保人人有事做，事事有人做，激发学生学习积极性。
石志伶老师在小组作的自主、探究上下功夫，将数学应用于生活，使学生感觉到数学就在身边，激发学生兴趣，培养学生主动学习。
孟强老师重视小组建设，强化学生学习习惯，明确组内成员的分工与责任，对学困生生安排专人帮扶，并进行捆绑式评价，增强了小组的作意识与能力。
第二阶段是由青蓝工程的指导教师对青年教师做指导性建议。
董秀老师针教师对学生评价提出一些建议。
1、要尽可能的多一些赏识与鼓励，调动学生学习的积极性和主动性使学生有被认可的满足感和成就感。
2要多一些商榷与探讨，教学在师生平等的对话中进行，少些训诫和说教。
张瑞庆老师提出教师要站在学生的角度探索教材，依据教学内容要精心创设问题的情境，从学生的实际出发。
设计难度适中，适学生认知水平，且学生较熟悉的一些问题。
让学生通过自主、探究，理解知识，达到化难为易的教学效果。
通过生动形象的教学事例让学生感受到数学来源于生活，又服务于生活产生对数学的亲近感，培养学生理论联系实际解决问题的能力。
张传斌主任对年轻教师提出四条指导建议。
1数学教学要以本为本，以纲为纲。
冲分利用好课本夯实基础。
2、要精讲、多练、勤查。
3、布置作业，要分层布置，设置不同要求。
4、批改作业，要随堂批改，小组内批改交流，教师重查。
听完各位教师的精彩发言，教学处主任刘振新高度表扬教学组教师得付出与努力，尤其是杨怀镇老师，由美术教师转行为数学教师，期中考试却取得乡镇第四名的佳绩，甚好于专业教师。
刘主任说成绩的回报离不开辛勤的付出。
杨怀镇老师的敬业精值得我们大家好好学习。
刘主任要求全体教师结他人成功的教学经验，继续大胆探索课堂教学改革，在推进作学习构建高效课堂的舞台上，展示自己的教学风采，为全面提高教育教学质量而努力探索创新。