《巨人作文》《巨人五天钢笔字速成》
8个月前 (04-22)
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迅速构建统一品牌从而在竞争中突围。
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★ 本方法颠覆了传统的临摹、描红的弊端，科学的把组成汉字八个基本笔画“点，横，竖，撇，捺，折，勾，提”用直线代替就能练出规范、漂亮的字体！“少小需勤学”，“文章可立身。
”《巨人作文》【春季、秋季、假期版】《文一教你练阅读》打造作文阅读才子，让孩子高分更高能！★中国教育培训发展新方向★终身发展的基础★安身立的资本★社会生存的能《巨人作文》【春季、秋季、假期版】(1)被喻为中国套专业作文辅导教材；(2)被指定为全国中小学生作文培训专用教材，以《语文课程标准》为依据，与现行中小学生语文教材同步；套专业作文辅导教材，写作能力提高同时，语文的综素质也大幅。
★与公立学校同步教材★严格实用的作文培训★《语文课程标准》为纲《文一教你练阅读》★依据中、小学语文课程标准编写；★对各年级学段的语文阅读目标和要求，以课标为依据，以不同学段学生的学力水平为准则；★阅读目标、清晰★训练体系、科学完整★方法指导、精巧实用★阅读素材、贴近考试《巨人作文》《文一教你练阅读》融，彰显权威的大语文体系。
★普及汉字法★进了巨人，不怕作文★学好作文，更会做人★巨人作文，成就作文巨人《巨人数学天天乐》 ①适用范围小学1年~~初一；②内容配比:70%＝九年义务教育大纲知识点 30%＝奥林匹克数学的基础教材特色： 教材力求提高每位学员的分析推理能力和解题技能，实现学生数学综成绩的提高和竞赛活动能力的全面《巨人新课标英语》（1）幼教英语《English Wonderland》 教材专门为3－6岁儿童精心设计的英语学习课 程。
学完整套教材后，孩子的听说词汇量能达到1000个左右，认读词汇量能达到380个左右，学会72组功能性情景对话，42首歌曲歌谣，6个童话故事，26个字母的发音及认读等。
（2）《巨人环球少儿英语》 教材专为中国6-10岁儿童倾力打造，将会改变孩子一生的一套教材。
（3）《巨人新课标英语》 因国内中小学英语教学缺少语言环境、学习方法单一、学习兴趣不浓厚、英语成绩不理想等。
在激发学生学习兴趣的同时强化学习效果，掌握英语的知识精髓和学习方法。
配备DVD教学光盘，使学员不出国门，就能学到纯正的美式英语。
【巨人课堂】 孩子应明白每一学习阶段的重点和目标。
再过十年，就会更加受益。
小学重态度，这是很重要的，就如同学习，先要的是自觉与认知，没有好的行为、表情，就难以有所良性的基础；中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择。
不可颠倒，因为教育没有回头路可走，家长的引导很重要，推动摇篮的手就是推动地球的手。
🚩 🚩《巨人五天钢笔字速成》 一套影响亿万学生升学考试的专利技术一套让您竞赛考试加分致胜的特色教程 当下最科学、简单的练字法精彩讲座： 把史上最牛的练字法：“直线纠正法”讲给你听老师说： 专门解决写字慢、写字乱而不规范的问题。
使学员“字体在短时间内就实现蜕变”！🔎 主要解决练字什么具体问题？ 📕端正的坐姿，正确的执笔方式； 字迹潦草，错别字层出不穷，正为各类考试卷面分丢失而犯愁：📗 从没有练过字，觉得练字很难，需要花费很大的精力，想找到一种时间短、效果快，能马上见效的练字方法；📘 也临摹过一些字帖，看着字帖能勉强写好字，上字帖就忘记、写不好字了；🕵 觉得自己的字已经定型了，担心不好改；⌚️ 我是小学生，写字时胡写乱涂，只求快，老师、同学、家长都批评我，说不认识我写的字。
以上的问题均有《巨人五天钢笔（铅笔）字速成》来帮你解决！🕹练字老师告知你：“练字是你自己的事儿，是你一定要做好的事儿，是你一辈子一定要做好的事儿！” 突破了“汉字难”、“练字慢”的瓶颈，改变了传统练字技法多、耗时长、见效慢的弊端；科学的运用“直线纠正法”把组成汉字的八个基本笔画:“点，横，竖，撇，捺，折，勾，提”用直线代替就可以了。
这就是“直线纠正法。
” 彻底“”汉字的练字模式…… 普及汉字书写练字法。
【招生对象】 幼小衔接、小、中、大学生、《巨人五天钢笔字速成》老师警示： 描红、临摹是写字的方法吗？也不是。
描红、临摹只是模仿图形的方法或是画画的方法。
👏 👏 👏 针对国人面临着汉字书写不规范、提笔忘字的诸多尴尬！教育部紧急启动全国大中小学生规范汉字书写大赛，国家语委提出要在全国举行汉字书写等级考试。
*新华网北京2013年4月3日电（记者吴晶）：学生提笔忘字、书写潦草的情况日趋严重，国家语委3日透露，我国将推出针对大中小学生汉字书写标准、规范汉字书写。
*原国家语委主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰说：“我国正在制定中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写的规范和美观。
”*教育部《基础教育课程改革纲要》指出：“在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
《巨人五天钢笔字速成》 ¥ 教案“节选” …… 《巨人五天钢笔字速成》就是打破了那种传统的练字模式，突破了传统的练字观念，把组成中国汉字的八个基本笔画全部进行挂钩。
组成汉字一共有几个笔画呢？汉字是由八个基本笔画组成:点 横 竖 撇 捺 折 钩 提、 一 丨 丿 乀 ¬ 亅 ／刚开始练笔画，利用直线代替它。
就是我们在练习这八个基本笔画的时候，用直线来代替这八个基本笔画：练笔画，不用怕，节奏训练管住它。
八笔画是关键撇捺以外走直线八笔画，并不齐增添笔画来迁移 那么，我们在训练这八个基本笔画的时候，怎么去训练呢？ 我采用了一个节奏训练法。
在训练笔画的时候，有时轻、有时重，有时快、有时慢。
所以，在把握节奏的时候，要向音乐一样，是有旋律与节奏感的。
因而，运笔的时候，一定要把握好这个节奏感。
还有一个问题：八笔画，并不齐增添笔画来迁移 从这段口诀中，已经道出了我们的三位一体练字法。
一个就是直线代替法。
直线代替什么呢？ 直线代替笔画。
直线怎么代替笔画？就是把这 八个基本笔画都用直线来代替。
大家可以看一下【黑板展示】 点画可以由轻到重点直线。
横画呢？ 是左低右高，横稍微地倾斜一点点、也可 以用直线来代替。
竖画呢？ 可以垂直不能歪，也可以用直线来代替。
折画呢？可以直线转折。
钩呢？你不管写那个钩画，你都可以由重到轻 猛钩。
要短促有力，钩直钩尖。
否则，你是钩不出尖的，也钩不直的； 所以，钩画也可以用直线来代替。
那么，提画呢？ 提画怎么写？ 提可以由重到轻，向上提直线。
以上这八个基本笔画，已有六个都可以用直线来代替；撇和捺这两个笔画可以除外。
这就是说，八个基本笔画里面有两个不能用直线来代替。
这就是：八笔画是关键， 撇捺以外走直线。
…… 《巨人五天钢笔字速成》 本套教材可称之为“珍藏版”，是2014年起，总部对加盟商也不再提供DVD教学光盘了。
2016年，北京巨人总部因并购等原因，不再拥有《巨人五天钢笔字速成》教程，而本套教程是本人留存而已…… 结DVD教学，领略书法细腻、栩栩如生的讲解，30个小时就能“驾驭”此套练字技巧，成为优秀硬笔书法讲师。
从此，您就…… 一、（1）不再为没有练字课程而流失生源，不再为招聘书法老师而发愁或被动（伙虽有利，但更有弊），（2）拥有此练字方法，您就掌握了主动，想怎么定价格就怎么定……（3）不会因老师的练字方法而苦恼【老师字写的好不是关键，关键是方法；简单、易控、科学编排练字方法更有利于快速，实现字体的蜕变！】 。
以上问题都因《巨人五天钢笔字速成》而变得不是事儿…… 二、本套教程的练字技巧统领全篇，易掌握，不反弹；是拓展课程，拉动生源，经济效益，扩大知名度，不可缺少的真牌教程。
三、全部楷体仅为十讲，从幼小衔接、小、中、高中生，一气呵成。
《巨人五天钢笔字速成》突破了“汉字难”、“练字慢”的瓶颈，改变了传统练字技法多、耗时长、见效慢的弊端；科学的运用“直线纠正法”把组成汉字的八个基本笔画:“点，横，竖，撇，捺，折，勾，提”用直线代替就可以了。
这就是直线纠正法。
用直线纠正你原来的错误笔画，然后把握好笔画的应用，再按照偏旁部首的要点去做，练字的变化就非常快。
【如：……儿子的儿上面加一个小短横，就念几个的几，几个的几再加一点，念凡；再把几个的几的撇画往上一伸，横画一延长，就念九了；九的撇画再加一点，就念丸了。
还以儿子的儿为例，上面加两个横画，就变成元旦的元； 那个撇画往上一伸，就变成了无； 上面改成三角形，就变成了允； 再加一点一横又变成了补充的充……】 只要掌握好一个偏旁部首，其它的偏旁部首都是一个道理。
达到举一反三，触类旁通，都是以一个字根为主要的，然后增添笔画进行变化的。
这就是《巨人五天钢笔字速成》的。
【体验练字乐趣，了解教程“特色”，观赏19分钟书法讲课视频节选】 ※2014年7月清华启迪控股公司与巨人教育作后，全科加盟费又涨了一倍；如青岛的一个区如果加盟，加盟费少就得18万，且保护期才短短三年，不含保证金、教材费等其它。
因而可见本套教材的价值。
《巨人五天钢笔字速成》 配套DVD教学光盘，使学生寓教于乐，更加直观的让学员与书法零距离接触，突破时空限制，自由灵活。
【项目特色】：直线代替，锻炼所学者的字体结构和篇章结构美观；节奏训练，训练所学者书写快而不乱，提高书写速度；口诀教学，帮助所学者易学、易记、实现五天速成钢笔字；字根迁移，剖析硬笔书法真谛，迅速掌握书写规律。
这是烟台开发区一名初二学员第12节课的练习，其母为高级中学物理老师……由此可见，选择一个适，简单，科学的练字方法非常关键！ 烟台芝罘区葡萄山小学二年级学员第七节课的课堂练习…… ¥此练习从字体“结构”上，以一名没有用过钢笔写字的小学二年级的孩子来看，着实难得。
关键就是练字方法！ 《巨人五天钢笔字速成》【课堂】…………我们看一下这个横折钩： “横折钩属于折画范围”。
口诀： 写折画，很简单， 转折处，棱角显 每一笔，走直线， 直线转折是关键。
我们练习一下刁的写法: 在横折钩的基础上加了一个提画， 这个提画的起笔和横的起笔要对正， 在刁的基础上再加一个点画，就念习了 。
再加一个撇，就念匀了。
撇画要撇尖，在撇尾处开始写横折钩。
我把里面改成一个小三角形状——撇、提横、点，就念勾了。
再把里面改成口，就念句了。
我在句里面再加一个横画，就是旬。
刁、习、匀、勾、句、旬 所以说，练好一个横折钩，增添一个笔画就变成了那么多字。
所以说：八笔画，并不齐， 增添笔画来迁移 这就是字根迁移法。
把握好笔画的应用，再按照偏旁部首的要点去做，练字的变化就非常快。
只要掌握好一个偏旁部首，其它的偏旁部首都是一个道理。
达到举一反三，触类旁通，都是以一个字根为主要的，然后增添笔画进行变化的。
这就是《巨人五天钢笔字速成》的。
小学二年级学员在《巨人五天钢笔字速成》课堂练字中…… 一年级学员在《巨人作文》、《巨人五天钢笔字速成》课堂…… 准大学生抓紧假期时间学习《巨人五天钢笔字速成》练字方法，想在大学期间勤工俭学，自己，收获社会实践技能…… 几种练字的常见问题： 写字的方法应该是笔画如何连贯，结构如何搭配，整篇如何排列的规律。
这些笔画基本动作要符传统文化的基本规律，文字购造（笔画）的基本规律，又要适应现代快节奏的生活。
描红、临摹是写字的方法么？也不是。
描红、临摹只是模仿图形（含字形）的方法或是画画的方法。
楷书只是规范字体的一种，主要用来识字，适小学生。
其字，写规范字少还包括行书，它适大中学生、，甚还包括草书、隶书、篆书等，只是它们更适书法爱好者及书法家。
基本动作是所有字体的书写方法，只是运用到不同的字体上选择略有不同。
须知，一日练功一日功，一日不练十日空；在掌握了字体结构的基础上，做到练写一。
练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结才能练好字。
什么叫做硬笔书法？ 硬笔书法的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。
具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。
它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。
★字写得好、坏，已直接影响到中、高考成绩！★高中生每天的课程满满的，把分数放到位，每天背课文，刷题，背单词，却不知道把字写的很工整是最容易加分的方式了。
★哈师大附中语文教师、高考语文评卷顾问刘说：字迹潦草，卷面不整洁，对微机扫描难以辨认，对阅卷老师的思路有严重的影响，这让评阅几百成千上万的老师自然没有好心情给你一个好的印象分数。
★如果考生的字体不好看，在主观题方面或多或少还是会吃一些亏的，即使你的答案是正确的，也有可能会出现少得分的现象。
因此，高考生应该格外注意训练自己的字体，使你的高考卷子成为最容易拉分数的方面。
清秀、规范的字体会让高考阅卷老师看着舒心，自然会给你加一点印象分啦。
★孩子苦读十余年，在高考中多几分，少几分可有运攸关的大事！★两件事，印象频深。
我一小侄，是石油大学华东学院的一名学生。
★在他高三时，我偶然浏览了他的一篇模拟语文试卷，发现作文题内有几个字难以辨认。
通过前、后的整个句子，确认是出于习惯写的不规范罢了。
次年的8月假期，小侄要到青岛大学报道前，他们一家提前半个月先到了烟台。
和小弟闲聊时，他告诉我，孩子的高考成绩再三分，就会被另一所院校入取；而这所院校一旦入取，毕业后就能被国家一个能源部门要去，且是年薪。
★我常想，如果他在考场能把个别字写的规范一些，分数又是怎样？是不是书写习惯导致的“错误”使得他错失掉有些机会？★烟台开发区一名中学老师在其女儿临近半年时间的高考前突然叫她的女儿来学习练字。
她的一句话叫我难忘：“苦读了十余年，不要在书写字体面前摔了跟头！” 双休日的下午，这名学员每天下午三点准时到《巨人五天钢笔字速成》班来练字，每次近二个小时，共练字九课时，就把字练到了非常规范、漂亮、大气的程度。
★是年，她被复旦大学入取。
二年后的夏季一日，其母与我偶然在烟台开发区德胜商城外相遇。
她与我聊起了女儿，告诉我孩子在上海一边学习，一边利用闲暇时间给学生辅导练字，每个学生一小时收取100元钱呐！ “孩子省心了，现在不需要我们给的生活费了，还在节日给我们买礼物呢！”她的语气尽显自豪与得意！★“毕业等于失业！”是说在社会飞速发展的同时想找到真正适的“工资、休息时间、社保还是很不容易的。
” ★我想，这个社会竞争再激烈，对这个女孩也不具有危机！ ★ 写好字是一个人的事，是一个人必须要做的事，是一个人一生必须做好的事！★我敬佩这位老师家长的前瞻性，更欣赏这孩子的心智与懂事、自立心态。
我把《巨人五天钢笔字速成》的教案给了这位母亲。
我真诚的希望这位女孩能飞起来！ 教育部《基础教育课程改革纲要》指出：在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中，要加强写字教学。
2012年，国家语委、教育部语言文字管理司就通过新华社发声：我国正在制定中小学书写等级标准…… 最近几年，汉字书写的规范重要性在中、高考中已经凸显了出来！ 从近年来的考题可以看出，汉字考查的主要内容其中之一是《义务教育语文课程标准》附录中和课文下注释中要求掌握的常用字；考查形式主要是书法抄录题。
要求考生将指定的词语或句子规范、工整地抄写到“田”字格内……★就是说，不是你想不想练字，而是作为学生，是必须达到的，这是国家层面的强硬要求，由不得你任性！ ★最近几年的暑假期间，我针对那些“准大学生”们进行了《巨人五天钢笔字速成》约10天左右时间的短期培训，只需每天花上2个小时左右的时间，就能很好、系统的“驾驭”此套练字方法。
使他们自己同时，还能将此技巧转化为一项的“生存”技能。
2020年高校毕业生攀升874万，创历届毕业生之最；再逢疫情，被媒体形容是“真正的地狱难度”！ 这些数字仅是本年度的官宣的。
而往年的那些失业群体呢？ 写一手好字，还可以怡养性情，调节心情，终身受益，是为长远意义。
从这位女孩在高考临近前来练字的事实来说，更是蕴含机会，是现实意义。
比如说求职，现在的求职信都是电脑设计而成，省时省力且相当精美，但如果你能手写一份字体整洁优美的求职信，恐怕会遇到意想不到的效果。
孩子应明白每一个学习阶段的重点和目 标。
再过十年，就会更加受益。
小学重态度，这是很重要的，就如同学习，先要的是自觉与认知，没有好的行为、表情，就难以有所良性的基础；中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择。
不可颠倒，因为教育没有回头路可走，家长的引导很重要，推动摇篮的手就是推动地球的手。
这篇习作是小学三年级学员根据一段“视频”而完成的习作，这种根据视频材料来写作，即便是高中生也是个难题。
《巨人作文》的竞争优势 被誉为“中国套专业作文辅导教材” 被指定为“全国中小学生作文培训专用教材”，以国家《语文课程标准》为依据，与现行中小学生语文教材同步。
教材形式新颖、贴近实际，操作性强。
它的出版问世结束了我国在作文教学上无材，学生难学，老师难教的被动局面。
一、垄断经营保障。
二、独特的教学模式。
在教学理念上，一改传统教学跟老师走的旧框框，采用寓教于乐，活泼新颖的教学方式，形成了以学生为主体，重在激发学生写作兴趣的先进教学模式，启发学生的优点和潜能，让学生快快乐乐学作文，轻轻松松写作文。
三、率先在全国实行分年级分班上课，以确保每个学生都能实实在在的提高。
专业教材，与众不同 教材形式新颖、贴近实际，操作性强。
它的出版问世结束了我国在作文教学上无材，学生难学，老师难教的被动局面。
以“语文新课标”为依据，由浅入深，循序渐进，将写作能力的培训与写作知识学习融为一体，让学生从此不怕作文，从此写出好作文。
克服了“教无定法”的随意性，坚持“训练有道”的能力培养模式，充分体现了作文教学的科学性与艺术性的统一。
课堂教学独特一、激活思维，打开审题、构思的突破口；二、教学训练多样，趣味性强；三、速评、速改，教学高效率，及时解决学生问题；四、成功心理学激励，培养信心；五、方法简单易学，操作性强；六、30分钟完成优质作文。
崔峦（原人民教育出版社编审）-~~~《巨人作文》序言： 时下不少同学怕作文，怵作文，感到作文太难了。
那作文到底难在哪儿呢？难在“望题兴叹”无话可说,难在即使有话要说，也不知怎么说，“茶壶煮饺子，有口倒不出"；还难在提笔没词儿，语言储蓄少。
现在好了，有了巨人学校，有了巨人作文班，有了《巨人作文》教材。
这套教材分春季、秋季、假期版，每年级有上、下两册，每册15课，其中作文12讲，阅读课3篇。
《巨人作文》教材，深知同学们在作文上的难处，分阶段、有针对性地进行作文指导。
用这套教材，只要老师教得认真，同学学得用心，加上多多练笔，作文的难关是一定能闯过去的。
这套教材，有以下主要特点： 一是趣味性——从内容到形式，能引起同学们的学习兴趣，打心眼里愿意学，愿意练。
二是阶段性——将写人事景物、活动见闻的记实作文，看图写话、看图作文、创编童话等想象作文，由浅入深地编入各年级教材之中；将作文观察、编写提纲、起草作文、作后修改等全程训练融入到各年级训练之中；将中心明确、内容具体、叙述有序、情感真实、想象理、特点鲜明等作文要求，有序地体现在各年级作文指导之中，并且做到略超前于学校的作文教学，体现了校外作文辅导的优势。
三是丰富性——语文教材中有的，讲到了，练到了；语文教材中没有的，也讲到了，练到了；做到内容丰富，角度新颖，形式多样，训练全面。
四是实用性—— 一课一练，有学习引航站，有灵犀直通车，有例文导播室，有训练大本营，有文海漫游港，有词语百草园，做到讲练结，体现秩序渐进，螺旋上升。
《巨人作文》【项目特色】前瞻性：教材编写时尚、鲜活、超前、在听说读写训练中，语文综 素养。
超前性：先于学校，难于学校，比学校有拓展。
学校教材有的知识，我们教材都有，学校没有的我们也有。
阶段性：各种文体写作方法有序地融入到各年级训练之中，体现了校外作文辅导的优势。
趣味性：教材符学生的认知规律，从内容到形式，能让学生喜欢学，愿意练，内容丰富多彩。
系统性：由浅入深，循序渐进，螺旋上升。
一课一得，知识环环相扣，训练层层递进。
总体呈现的是一个立体交叉的网状结构。
适用性：有讲有练，讲练结，重点突出作文训练的同时，还融入了阅读教学的训练，进而达到作文成功同时，语文的综知识也将大幅。
【教学目标】通过系统训练，让学生当堂就能写出800字的作文。
【招生对象】幼小衔接、小、初、高中生 《巨人作文》三年级上目录 《巨人作文》【学生课本】★三年级上第1课 栽花……把顺序写清楚学习引航站：1.会正确排列顺序错乱的句子。
2.认识表示顺序的词语。
3．按要求写一段话，做到顺序清楚，语句通顺、连贯。
灵犀直通车：1.认识几种写作顺序（1）按事情发展顺序写，（2）按时间顺序写，（3）按地点变换顺序写。
2.认识表示先后顺序的词语（1）按事情发展顺序写一段话可用的词语举例：先……接着……又…………起初……过了一会儿……又过了一会儿……（2）按顺序写一段话可用的词语举例：早晨……中午……晚上……昨天……今天……明天……小时候……长大后……春季……夏季……秋季……冬季……（3）按地点变换写一段话可用的词语举例： 院子里，屋子里，校园门口，花坛边……练习一按顺序排列句子，把序号填在括号里。
（ ）老鹰飞了一会儿，没找到食物，只好飞走了。
（ ）忽然，一只老鹰飞来了。
（ ）它又让小灰兔藏在石堆里，因为石头的颜色和小灰兔身上的颜色差不多。
（ ）小白兔、小黄兔和小灰兔做游戏。
（ ）小白兔看干草的颜色和小黄兔皮毛的颜色一样，就让小黄兔藏在干草堆里。
（ ）然后，小白兔静静地伏在白石桥边。
练习二 读一读，用横线画出表示顺序的词语。
黑猩猩的表演十分有趣，它们先跳舞，一个个弓着背，两臂向前伸着，一个劲地转，逗得大家哈哈大笑。
接着便是蹬球，竖蜻蜓，翻跟头，样样表演都那么笨拙、费力。
一个节目是走铁杠，一只黑猩猩撑着伞，摇摇晃晃到地站在铁杆上，没走几步，就掉了下来，吓得它不停地扭动着身子，另一只显然技巧要高得多，气活现地在杠上走来走去，还做出许多怪相，引人发笑。
练习三把下面的内容写一段话，也可以只自选内容写一写，注意用上表示顺序的词语，使这段话顺序清楚，语句通顺。
*给长辈沏一杯茶或冲一杯饮料，把沏茶或冲饮料的过程一步一步写清楚。
练习四 有些成语被故意改动一个字后成了一个广告词，请把广告词中的别字改过来。
（1）天长地酒（ ） （2）鸡不可失（ ） （3）咳不容缓（ ）（4）百衣百顺 （ ） （5）骑乐无穷（ ） （6）默默无蚊（ ） 家长评论1： 我领我家刚上一年级的小丫头上巨人作文课后，在她写作业使从最初的选择（他、她、它、他们），到加标点，到根据图片进行最简单的词语的描述，感觉到用来训练孩子造句、作文课还是比较实用的。
听完作文课后，也不能太教条，太拘泥于语法。
一个小插曲，有一个练习，训练“他、她、它、他们”的选用，以大西瓜为主语的一个句子，我家小丫不选“它”，而用“他”，我问为什么，她振振有词，“大西瓜，都长得壮壮实实的，是男孩子；黑美人，都苗苗条条的，是女孩子。
”我肯定了她的想法，孩子的世界是童话般的世界，小猫、小狗、花花草草都是通人性，有男女之分的，“它”要下岗了。
不过如果是在学校的考试中，她这样选可能是要被打个大大的叉叉啦。
家长评论2： 我的女儿是二年级的。
写作文对孩子来说，是一难事。
家长如果辅导也不知如何下手。
看了巨人作文教材，小孩子都可以自己阅读。
关键是，内容比较简单，并且说教少。
如果一开始比较难的话，那会马上会打消小孩子的信心。
说教少，也是一大优点。
如果通篇说教，不光小孩没兴趣看，我都没兴趣看。
我最不喜欢看纯理论的东西。
巨人作文教材，从字词句，标点符号上手，通篇小型练习，循序渐进。
我相信孩子不光作文能提高，语文成绩都会有所提高。
这段时间，我一直在指导女儿写日记。
有时候真感觉自己理屈词穷了。
听了巨人作文课，有了这本教材，不怕没话说。
写日记跟写作文差不多。
这样的书确实也是家长的好帮手。
眼下就快期末考试了。
这本书作为期末的复习也很不错。
书中大量的字词句的练习，语文无非抓的就是字词句。
《巨人作文》五级上阅读课 《文一教你写日记》二年级下 周截取 小朋友们，在你的班级中有和你无话不说的好朋友么？有和你形同陌路的讨厌鬼么？如果有的话，你该怎样描写这些人昵？对你好的你怎样写！你讨厌的又该怎么写？是把你知道的与这些人有关系的事情全写出来，还是只选择有价值的，最能体现这个人的性格特点的事情说昵？当然了，聪明的你一定会选择后者，对了，这就是截取的艺术了。
所谓截取，就是从众多的材料、事件中找到最有价值、最有代表的那一部分，把它写入我们的作文中。
比如，老师叫你形容大大象，你该怎么形容昵？大象最有特点的部位就是那长长的鼻子和长长的牙齿了吧，如果再加上一点提示的话，大象生长在热带。
说了这几点，我想即使你事先不说你描写的是什么，大家也可能从你描写的语言中猜到你说的是大象了。
我们写作文也是要这样，把对我们的表达最有帮助的材料截取出来，这样，你就不愁大家不喜欢你的文章了。
训练一一、古诗 宿新市徐公店 *杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路通向远方。
路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴，儿童们奔跑着，追 翩翩飞舞的的蝴蝶，可是，的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。
二、俗语：1、有理的想着说，没理的抢着说。
2、有理不怕势来压，人正不怕影子歪。
3、有理不在言高，有话说在面前。
4、有理不可丢，无理不可争。
5、有理赢，无理输。
6、有理摆在事上，好钢使到刃上。
三、歇后语：1、狗吃牛屎……图多2、贪婪鬼赴宴……没有饱足3、耐猴子爬樱桃树……粗人吃细粮4、馋鬼抢生肉……贪多嚼不烂5、睡在棺材里伸手……死要四、国学积累 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚解释：若是穿着饮食不如他人，不要攀比生气。
五、成语： 落叶归根 以理服人 一来二去 一了百了 一口咬定 异口同声 有口无心 哑口无言 一刻千斤 有口难言 六、导写：开学了。
报到的天一定很忙吧，首先要发新书，老师要叫一些同学把书搬回来，然后，让几名同学给大家发下去，或者是一个一个的自己到前面去拿，接着还要反复的检查，生怕自己多那或少那一本；发完书要打扫班级卫生，这个时候，你可要观察仔细了，谁干活最卖力呀，谁耍小聪明，老师在的时候埋头苦干，老师一走，他就像变了一个人似的，当起了“大爷”？还有谁干净，生怕脏了过年新买的衣服？又是谁在那磨磨蹭蹭的，一点活也不愿多干？观察好了，选择一个你觉得最有特点，或者最有意思的人物来写写看！ 文一老师帮你拟题：“傻大个”不傻 “讲卫生”的周小红 卫生委员“孺子牛” 如果你们班有一个个子高高的，被你们取笑是“傻大个”的同学的话，你可以观察一下他在劳动中的表现，看看他是不是真的“傻”？ 要是你们班有一个很怕脏的小姑娘，那么班级的卫生扫除一定是她最头疼的事情了，你要怎样表现出她的头疼昵？看看她的眉头是不是拧在一起了？看看她的手是怎样拿起抹布的？再看看她生怕有脏东西蹭到衣服上的样子，这些可都是很有价值的材料啊，把这些细节截取出来，这个小姑娘就活灵活现地展现在你的作文中了。
你们的卫生委员是个什么样子的人昵？如果他任劳任怨，总是脏活累活抢着干，那么，他可是鲁迅先生所说的“俯首甘为孺子牛”的那一类人啊。
可是，你该怎样表现他的任劳任怨昵？像观察上面那个怕脏的小姑娘一样，看看遇到同样的问题，你们的卫生委员是怎样表现的，截取一个最能体现他的勤劳能干的事情就可以了。
文一老师点拨：写这样的作文要记住，千万不要面面俱到，只把观察到的一个“点”写出来就可以了。
让这一个点来表现出整个人物的性格特点。
七、构思：快快观察一下你周围的同学吧，把最有特点的那一个人写入你的作文里，一定要观察的详细呦！ 《巨人数学天天乐》 ①适用范围小学1年初一的学生；②内容配比:70%＝九年义务教学知识点 30%＝奥林匹克数学的基础@教材特色： 教材以人为本，从学生实际出发。
每册教材都切实加强了基础训练，充分拓展学生视野，力求提高每位学员的分析推理能力和解题技能，实现学生数学综成绩的提高和竞赛活动能力的全面。
《巨人数学天天乐》分册简介 《巨人数学天天乐》每个年级、每个专题都有知识链接、例题讲解、总结归纳、基础训练和拓展提高五个部分：【知识链接】： 生动地介绍了该专题的数学背景，生活中的实际应用，以及学习的思路和方法。
【例题讲解】： 一般设四五道例题，注重典型性和启发性，强调解题思路的分析和扩展，着力引导学生运用观察、操作、探究和推理等方法，使智慧得到启迪。
【总结归纳】： 是对每一专题的内容进行了系统、全面的梳理，便于学生熟记要领、抓住梗概。
练习内容的编排分“基础练习”和“拓展提高”，由浅入深、循序渐进，层次梯度分明。
基础训练与例题一一对应，重在举一反三、灵活应用。
【 拓展提高】： 根据年级不同而稍有区别：一三年级学生好奇心强、活泼好动，故选编了趣味性、灵活性和探索性较强的题目；四六年级学生扩展了知识的深度和广度，可以使不同的学员在数学上得到不同的发展。
【自测试题综训练】： 重在练习。
通过丰富的练习，可以让学生认识自我、评价自我，肯定收获、查漏补缺，充满信心，以积极愉悦的心情投入新的学习。
《巨人英语》 教材特色鲜明，幼儿教材根据孩子生活学习特点进行主题式课程设计。
少儿初级阶段童话剧教材，是为6-10岁儿童倾力打造，致力于多元智能开发。
少儿中高级新课标英语教材以及初中阶段的新课标英语教材与九年制义务教育大纲的要求紧密结并与中小学英语教材同步；同时，整个体系中还有初中预科班教材、词汇、口语、语法、阅读、语音等辅助教材。
（1）幼教英语《EnglishWonderland》【项目概况】 找寻快乐的天堂，就在巨人“奇幻”英语世界。
《English Wonderland》是专为3－6岁儿童精心设计的英语学习课程。
教材从儿童认知心理学出发，遵循儿童的兴趣和特点，注重开发儿童的多种智能。
教材整体设计从感知、巩固、应用三大部分入手，更加符儿童的年龄特点，突显功能性及生活化，使儿童在快乐的游戏中自然习得语言。
【项目特色 】从感知、巩固 、应用三大部分入手，使孩子在快乐的游戏中自然习得语言。
①根据幼儿生活学习特点进行主题式课程设计，使幼儿很贴切地理解、应用英语。
②富有韵律节奏的原创及改编歌曲歌谣，促进幼儿对功能性语言的长时记忆。
③通过不同风格的手绘教材、歌曲动画、真人表演VCD三阶段的学习，使幼儿循序渐进地感知语言、巩固语言、应用语言。
④故事表演VCD突出幼儿对语言情景的理解，通过观看故事VCD，系统学习故事内容、角色表演的形式，使幼儿真正达到乐学、易学。
【教材体系】《English Wonderland》教材是专门为3－6岁儿童精心设计的英语学习课程。
教材突出从感知、巩固 、应用三大部分入手，让孩子在愉快的游戏活动中习得语言。
教材中的歌曲、歌谣、故事、自然拼音和手工等内容有益于促进孩子的长时记忆、多元智力地开发和兴趣地培养。
学完整套教材后，孩子的听说词汇量能达到1000个左右，认读词汇量能达到380个左右，学会72组功能性情景对话，42首歌曲歌谣，6个童话故事，26个字母的发音及认读等。
（2）《巨人环球少儿英语》【项目介绍】 巨人环球少儿英语教材是融了十几位知名的语言学专家、教育学专家、幼少儿心理学专家和众多资深的一线少儿英语讲师的呕心沥血的智慧结晶。
巨人环球少儿英语以童话故事为学习第二语言的切入口，孩子正处在语言发展的黄金时期，爱听故事，爱讲故事，大脑皮层对于语言学习有教大的吸收及包容力。
我们的教学根据孩子们“好玩、好动、好奇、好胜、好表扬”的心理特征实行愉快教学，采用“交际法、全身反应法、情境法”等当代先进的教学方法，致力于孩子在成长过程中多元智能的全面开发。
让孩子在学中玩，玩中学。
让每一位孩子都有上台表演展示自我的机会，不仅有利于孩子们的英语学习，而且可以塑造他们既活泼开朗，又勇于接受挑战的个性。
巨人环球少儿英语是专为中国6-10岁儿童倾力打造，将会改变孩子一生的一套教材。
【项目特色】①在教材主体内容的选材上更为精细，在童话故事的改编过程更加注重保留最原汁原味的英语语言特征，在控制孩子学习的难度基础上，故事中保留了大量最地道的英语故事表达方式。
②顺应孩子学母语的习惯，在英语的教学中没有采取由字母、单词、词组到句子的单向教学模式，而是从一开始就提供完整的语言情景，让语言自然而然地、整句整句地呈现在孩子的面前，孩子们就很自然地开心地、整句整句地模仿，标准而又流畅的语音语调就这样形成了。
③教学主体内容中，以对话形式展现的内容量在70%以上，从学习形式上保证了孩子学习语言的灵活性与实用性。
有故事作为记忆的大背景，学生学会后不易忘记。
有对话作为内容，学生学会后，马上可以主动运用，保证了语言的可操练性。
④主体教材中Fun with letters将英语学习中的常见拼音规律灵活的以律动的形式体现出来，让孩子在轻松快乐的氛围里领会英语拼读的规律。
⑤每一册与主体教材配套的家校联系簿，既实现了在语言学习过程中孩子的多元智能发展,又将家长、孩子与英语学习巧妙的结在一起。
孩子在与父母完成练习的过程中，通过不同感官渠道的学习体验，再一次重温课堂上学习的语言知识点，实现了不同孩子的共同进步。
⑥配备有DVD动画光盘，全部为美籍人士朗读，标准、地道的美式英语发音，一定能够让孩子不出国门也能学到最纯正的美式英语；其中不同年龄的配音风格给了孩子更为形象、具体的声音体验。
⑦教材中选用的大量歌曲与律动都是我们的原创。
他们不仅曲调优美、琅琅上口，更重要的是，这些歌曲与童谣都是丰富语言知识点的载体，孩子在学歌曲、学童谣的过程中，不知不觉就巩固复习了教材中的重难点内容。
⑧肢体协调性的培养：在教学活动中，每个单词、每个句子都配上了准确表意的动作，孩子们在表演故事中一个个栩栩如生的人物时，既锻炼了眼与面部表情的协调，也锻炼了面部表情与肢体语言的协调。
虽然在全日制学校孩子们不能都上形体课或进舞蹈队，但在我们的英语课堂上，每个孩子都得到了最有效的全身协调性的训练。
⑨在奖品兑换机制的基础上，增加了奖品的种类，提高了奖品的档次，孩子的每一个进步都会得到关注和奖励，所以孩子们的学习兴趣将又一次被充分调动。
在该教学体系别尊重孩子各种智能发展的个体差异，遵循对孩子启发、启发、再启发；鼓励、鼓励、再鼓励的教学原则，限度地保护孩子刚刚萌发的学习兴趣。
【教材体系】 巨人环球少儿英语教材共四册。
分别包括：主体教材,家校联系簿,动画光碟。
巨人环球少儿英语教材每册书包括16个单元，一册书36个课时，每个单元需2个学时，剩余的4个学时可用2个学时期中复习+期中家长会，另外2个学时期末复习+期末展示课+期末家长会。
（3）《巨人新课标英语》【项目介绍】 随着九年制义务教育英语课程的普及，英语已经成为全国中小学生所必须学习的课程。
但国内中小学英语教学的现状是：缺少语言环境、学生学习方法较为单一、学习兴趣不浓厚、在校英语成绩不理想等等。
众多急待解决的问题摆在我们的眼前。
巨人教育针对这一现象组织专家及一线优秀老师编写出了与中小学英语教材同步、适用于课外培训的《巨人新课标英语》，在激发学生学习兴趣的同时强化学习效果、提高学习成绩。
本教材所涵盖的知识内容（英语词汇、句型、语法和英语语音等）与九年制义务教育大纲的要求相符，教学模式丰富，对话场景真实，练习题的设计兼顾了应试性与趣味性，使学生充分体验“玩中学”的乐趣，掌握英语的知识精髓和学习方法。
【项目特色】①将英语语法融入场景对话，增强学生的英语运用能力，达到活学活用的目的。
②每个单元都配有一篇阅读故事，增加学生知识的同时不断强化句型的操练。
③每个单元都安排有生动有趣的练习及游戏。
④每个单元配有原创歌曲歌谣，将重点句型融入其中，让学生轻松掌握。
⑤每个单元单词部分背面都配有相应图片，便于巩固和检验学生单词学习。
⑥每个单元都配有自然拼音发音原理，加强学生背记单词能力。
⑦教材所配的练习册和测试题集题型多样，让学生不断巩固所学的知识，增强应试能力。
【教材体系】《巨人新课标英语》教材学程始于小学三年级，每一年学习两册，小学毕业时结束。
届时，学生所掌握的英语四会单词总量将达到700个，三会单词达到1200个，能够掌握并应用常见的基本时态进行表述和交流。
学习期间所涉及的话题包括：自我介绍、结识朋友、能力与爱好、家庭和学校、日常活动和交通、自然环境、理想和职业等等；涉及的语法包括一般现在时、第三人称单数、一般进行时、将来时、过去时、现在完成时、被动语态、比较级和最高级等；学生还会在本套教材中系统学习There be, be going to, It's time to等经典考试句型同时还可在本教材中学到实用的自然拼音发音规则，使学生轻松记忆单词。
巨人教育业务主办 《巨人作文》《文一教你练阅读》《巨人五天钢笔字速成》主讲老师文学作品与简介 生活在今日。
魏文一 日子密密匝匝。
当所有的“明日”接踵而的是时候，“今日”也就一 一变成“昨日”。
人们就是在这不断更迭中走完生的历程。
“昨日”走的太匆忙，是在人们不经意时如水一样流逝的。
当我们霍然回首，发现昨日的天空有时阴云密布，有时阳光明媚，昨日里既有不遂的失意，也有成功的欣忭。
你因此或沾沾自喜或黯然伤。
其实，已走入“今日”的你，完全没有必要为昨日的得失斤斤计较，更不要使“昨日”成为今日的羁绊。
我们还将说，明日将会更美好。
也许这是真的。
“明日”充满诱惑，充满希望。
然而，人们却喜欢今日。
若把一切都寄托于“明日”，使“明日”负重累累，以过早地憔悴，那么，何如让“明日”在前边灿烂地等着你！对我们来说，更要紧的是把握今天。
生活的经验告诉我们：一味地沉缅于对昨日的追忆或对明日空抱幻想，今日就会很平淡地消逝于悄无声息中而成为过去。
昨日与明日，去则去矣，来者可追。
只有“今日”才是实实在在的。
面对今日就是面对现实。
生活在 今日就是生活在现实中。
生活在今日，才是真正的生活。
【本文刊发于1992年《中国建材报》《散文》月刊】 魏文一，大专文化，从事文学创作多年，发表散文、纪实文学、报告文学，长、中、短篇小说多篇（部）。
代表作有： 中篇小说《父亲的婚姻生活》、《父亲的情感生活》、《我的父辈们》、《儿子》、《网友赴约》、《韦贤短暂的再婚生活》、《好儿子不如好老婆》；长篇小说《煤矿的生活岁月》；纪实文学《对子静夜思》、《儿童商贩面面观》；报告文学《如果是太阳》、《沉重的帆》等作品散见于《作品》、《小说林》、《章回小说》、《时代文学》、《广州文艺》、《清明》、《当代》、《中华文学选刊》、《改革开放与当代中国》等主流媒体。
低微的人蒙昧的心……【百度节选】发表于《北方文学》《黑龙江日报》 低微的人，蒙昧的心 ……何 凯 旋 08年底09年一年间，陆续写了近九位黑龙江代小说家评论，分别发在《小说林》杂志上和黑龙江日报副刊上。
这些作家是梁帅、孙且、老长、鲁小舒、孔广钊、张大鹏、魏文一、龚芳。
当时，他们的作品基本上都是在我供职的《小说林》陆续发表的，在我记忆中沉淀不下五年之久佳作，会时常在不经意中浮现于脑海里。
……
迅速构建统一品牌从而在竞争中突围。
《巨人五天钢笔字速成》一套影响亿万学生升学考试的专利技术一套让您竞赛考试加分致胜的特色教程 ★结dvd教学，领略书法讲课真谛。
★ 本方法颠覆了传统的临摹、描红的弊端，科学的把组成汉字八个基本笔画“点，横，竖，撇，捺，折，勾，提”用直线代替就能练出规范、漂亮的字体！“少小需勤学”，“文章可立身。
”《巨人作文》【春季、秋季、假期版】《文一教你练阅读》打造作文阅读才子，让孩子高分更高能！★中国教育培训发展新方向★终身发展的基础★安身立的资本★社会生存的能《巨人作文》【春季、秋季、假期版】(1)被喻为中国套专业作文辅导教材；(2)被指定为全国中小学生作文培训专用教材，以《语文课程标准》为依据，与现行中小学生语文教材同步；套专业作文辅导教材，写作能力提高同时，语文的综素质也大幅。
★与公立学校同步教材★严格实用的作文培训★《语文课程标准》为纲《文一教你练阅读》★依据中、小学语文课程标准编写；★对各年级学段的语文阅读目标和要求，以课标为依据，以不同学段学生的学力水平为准则；★阅读目标、清晰★训练体系、科学完整★方法指导、精巧实用★阅读素材、贴近考试《巨人作文》《文一教你练阅读》融，彰显权威的大语文体系。
★普及汉字法★进了巨人，不怕作文★学好作文，更会做人★巨人作文，成就作文巨人《巨人数学天天乐》 ①适用范围小学1年~~初一；②内容配比:70%＝九年义务教育大纲知识点 30%＝奥林匹克数学的基础教材特色： 教材力求提高每位学员的分析推理能力和解题技能，实现学生数学综成绩的提高和竞赛活动能力的全面《巨人新课标英语》（1）幼教英语《English Wonderland》 教材专门为3－6岁儿童精心设计的英语学习课 程。
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在激发学生学习兴趣的同时强化学习效果，掌握英语的知识精髓和学习方法。
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【巨人课堂】 孩子应明白每一学习阶段的重点和目标。
再过十年，就会更加受益。
小学重态度，这是很重要的，就如同学习，先要的是自觉与认知，没有好的行为、表情，就难以有所良性的基础；中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择。
不可颠倒，因为教育没有回头路可走，家长的引导很重要，推动摇篮的手就是推动地球的手。
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使学员“字体在短时间内就实现蜕变”！🔎 主要解决练字什么具体问题？ 📕端正的坐姿，正确的执笔方式； 字迹潦草，错别字层出不穷，正为各类考试卷面分丢失而犯愁：📗 从没有练过字，觉得练字很难，需要花费很大的精力，想找到一种时间短、效果快，能马上见效的练字方法；📘 也临摹过一些字帖，看着字帖能勉强写好字，上字帖就忘记、写不好字了；🕵 觉得自己的字已经定型了，担心不好改；⌚️ 我是小学生，写字时胡写乱涂，只求快，老师、同学、家长都批评我，说不认识我写的字。
以上的问题均有《巨人五天钢笔（铅笔）字速成》来帮你解决！🕹练字老师告知你：“练字是你自己的事儿，是你一定要做好的事儿，是你一辈子一定要做好的事儿！” 突破了“汉字难”、“练字慢”的瓶颈，改变了传统练字技法多、耗时长、见效慢的弊端；科学的运用“直线纠正法”把组成汉字的八个基本笔画:“点，横，竖，撇，捺，折，勾，提”用直线代替就可以了。
这就是“直线纠正法。
” 彻底“”汉字的练字模式…… 普及汉字书写练字法。
【招生对象】 幼小衔接、小、中、大学生、《巨人五天钢笔字速成》老师警示： 描红、临摹是写字的方法吗？也不是。
描红、临摹只是模仿图形的方法或是画画的方法。
👏 👏 👏 针对国人面临着汉字书写不规范、提笔忘字的诸多尴尬！教育部紧急启动全国大中小学生规范汉字书写大赛，国家语委提出要在全国举行汉字书写等级考试。
*新华网北京2013年4月3日电（记者吴晶）：学生提笔忘字、书写潦草的情况日趋严重，国家语委3日透露，我国将推出针对大中小学生汉字书写标准、规范汉字书写。
*原国家语委主任、教育部语言文字应用管理司司长王登峰说：“我国正在制定中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写的规范和美观。
”*教育部《基础教育课程改革纲要》指出：“在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中要加强写字教学。
《巨人五天钢笔字速成》 ¥ 教案“节选” …… 《巨人五天钢笔字速成》就是打破了那种传统的练字模式，突破了传统的练字观念，把组成中国汉字的八个基本笔画全部进行挂钩。
组成汉字一共有几个笔画呢？汉字是由八个基本笔画组成:点 横 竖 撇 捺 折 钩 提、 一 丨 丿 乀 ¬ 亅 ／刚开始练笔画，利用直线代替它。
就是我们在练习这八个基本笔画的时候，用直线来代替这八个基本笔画：练笔画，不用怕，节奏训练管住它。
八笔画是关键撇捺以外走直线八笔画，并不齐增添笔画来迁移 那么，我们在训练这八个基本笔画的时候，怎么去训练呢？ 我采用了一个节奏训练法。
在训练笔画的时候，有时轻、有时重，有时快、有时慢。
所以，在把握节奏的时候，要向音乐一样，是有旋律与节奏感的。
因而，运笔的时候，一定要把握好这个节奏感。
还有一个问题：八笔画，并不齐增添笔画来迁移 从这段口诀中，已经道出了我们的三位一体练字法。
一个就是直线代替法。
直线代替什么呢？ 直线代替笔画。
直线怎么代替笔画？就是把这 八个基本笔画都用直线来代替。
大家可以看一下【黑板展示】 点画可以由轻到重点直线。
横画呢？ 是左低右高，横稍微地倾斜一点点、也可 以用直线来代替。
竖画呢？ 可以垂直不能歪，也可以用直线来代替。
折画呢？可以直线转折。
钩呢？你不管写那个钩画，你都可以由重到轻 猛钩。
要短促有力，钩直钩尖。
否则，你是钩不出尖的，也钩不直的； 所以，钩画也可以用直线来代替。
那么，提画呢？ 提画怎么写？ 提可以由重到轻，向上提直线。
以上这八个基本笔画，已有六个都可以用直线来代替；撇和捺这两个笔画可以除外。
这就是说，八个基本笔画里面有两个不能用直线来代替。
这就是：八笔画是关键， 撇捺以外走直线。
…… 《巨人五天钢笔字速成》 本套教材可称之为“珍藏版”，是2014年起，总部对加盟商也不再提供DVD教学光盘了。
2016年，北京巨人总部因并购等原因，不再拥有《巨人五天钢笔字速成》教程，而本套教程是本人留存而已…… 结DVD教学，领略书法细腻、栩栩如生的讲解，30个小时就能“驾驭”此套练字技巧，成为优秀硬笔书法讲师。
从此，您就…… 一、（1）不再为没有练字课程而流失生源，不再为招聘书法老师而发愁或被动（伙虽有利，但更有弊），（2）拥有此练字方法，您就掌握了主动，想怎么定价格就怎么定……（3）不会因老师的练字方法而苦恼【老师字写的好不是关键，关键是方法；简单、易控、科学编排练字方法更有利于快速，实现字体的蜕变！】 。
以上问题都因《巨人五天钢笔字速成》而变得不是事儿…… 二、本套教程的练字技巧统领全篇，易掌握，不反弹；是拓展课程，拉动生源，经济效益，扩大知名度，不可缺少的真牌教程。
三、全部楷体仅为十讲，从幼小衔接、小、中、高中生，一气呵成。
《巨人五天钢笔字速成》突破了“汉字难”、“练字慢”的瓶颈，改变了传统练字技法多、耗时长、见效慢的弊端；科学的运用“直线纠正法”把组成汉字的八个基本笔画:“点，横，竖，撇，捺，折，勾，提”用直线代替就可以了。
这就是直线纠正法。
用直线纠正你原来的错误笔画，然后把握好笔画的应用，再按照偏旁部首的要点去做，练字的变化就非常快。
【如：……儿子的儿上面加一个小短横，就念几个的几，几个的几再加一点，念凡；再把几个的几的撇画往上一伸，横画一延长，就念九了；九的撇画再加一点，就念丸了。
还以儿子的儿为例，上面加两个横画，就变成元旦的元； 那个撇画往上一伸，就变成了无； 上面改成三角形，就变成了允； 再加一点一横又变成了补充的充……】 只要掌握好一个偏旁部首，其它的偏旁部首都是一个道理。
达到举一反三，触类旁通，都是以一个字根为主要的，然后增添笔画进行变化的。
这就是《巨人五天钢笔字速成》的。
【体验练字乐趣，了解教程“特色”，观赏19分钟书法讲课视频节选】 ※2014年7月清华启迪控股公司与巨人教育作后，全科加盟费又涨了一倍；如青岛的一个区如果加盟，加盟费少就得18万，且保护期才短短三年，不含保证金、教材费等其它。
因而可见本套教材的价值。
《巨人五天钢笔字速成》 配套DVD教学光盘，使学生寓教于乐，更加直观的让学员与书法零距离接触，突破时空限制，自由灵活。
【项目特色】：直线代替，锻炼所学者的字体结构和篇章结构美观；节奏训练，训练所学者书写快而不乱，提高书写速度；口诀教学，帮助所学者易学、易记、实现五天速成钢笔字；字根迁移，剖析硬笔书法真谛，迅速掌握书写规律。
这是烟台开发区一名初二学员第12节课的练习，其母为高级中学物理老师……由此可见，选择一个适，简单，科学的练字方法非常关键！ 烟台芝罘区葡萄山小学二年级学员第七节课的课堂练习…… ¥此练习从字体“结构”上，以一名没有用过钢笔写字的小学二年级的孩子来看，着实难得。
关键就是练字方法！ 《巨人五天钢笔字速成》【课堂】…………我们看一下这个横折钩： “横折钩属于折画范围”。
口诀： 写折画，很简单， 转折处，棱角显 每一笔，走直线， 直线转折是关键。
我们练习一下刁的写法: 在横折钩的基础上加了一个提画， 这个提画的起笔和横的起笔要对正， 在刁的基础上再加一个点画，就念习了 。
再加一个撇，就念匀了。
撇画要撇尖，在撇尾处开始写横折钩。
我把里面改成一个小三角形状——撇、提横、点，就念勾了。
再把里面改成口，就念句了。
我在句里面再加一个横画，就是旬。
刁、习、匀、勾、句、旬 所以说，练好一个横折钩，增添一个笔画就变成了那么多字。
所以说：八笔画，并不齐， 增添笔画来迁移 这就是字根迁移法。
把握好笔画的应用，再按照偏旁部首的要点去做，练字的变化就非常快。
只要掌握好一个偏旁部首，其它的偏旁部首都是一个道理。
达到举一反三，触类旁通，都是以一个字根为主要的，然后增添笔画进行变化的。
这就是《巨人五天钢笔字速成》的。
小学二年级学员在《巨人五天钢笔字速成》课堂练字中…… 一年级学员在《巨人作文》、《巨人五天钢笔字速成》课堂…… 准大学生抓紧假期时间学习《巨人五天钢笔字速成》练字方法，想在大学期间勤工俭学，自己，收获社会实践技能…… 几种练字的常见问题： 写字的方法应该是笔画如何连贯，结构如何搭配，整篇如何排列的规律。
这些笔画基本动作要符传统文化的基本规律，文字购造（笔画）的基本规律，又要适应现代快节奏的生活。
描红、临摹是写字的方法么？也不是。
描红、临摹只是模仿图形（含字形）的方法或是画画的方法。
楷书只是规范字体的一种，主要用来识字，适小学生。
其字，写规范字少还包括行书，它适大中学生、，甚还包括草书、隶书、篆书等，只是它们更适书法爱好者及书法家。
基本动作是所有字体的书写方法，只是运用到不同的字体上选择略有不同。
须知，一日练功一日功，一日不练十日空；在掌握了字体结构的基础上，做到练写一。
练一个用一个，在用中学，在学中用，学用结才能练好字。
什么叫做硬笔书法？ 硬笔书法的书写工具包括钢笔、圆珠笔、蘸笔、铅笔、塑头笔、竹笔、木笔、铁笔等，以墨水为主要载体，来表现汉字书写技巧。
具有携带方便、书写快捷、使用价值广等特点。
它与毛笔的区别在于变软笔的粗壮点画为纤细的点画，去其肉筋存其骨质。
★字写得好、坏，已直接影响到中、高考成绩！★高中生每天的课程满满的，把分数放到位，每天背课文，刷题，背单词，却不知道把字写的很工整是最容易加分的方式了。
★哈师大附中语文教师、高考语文评卷顾问刘说：字迹潦草，卷面不整洁，对微机扫描难以辨认，对阅卷老师的思路有严重的影响，这让评阅几百成千上万的老师自然没有好心情给你一个好的印象分数。
★如果考生的字体不好看，在主观题方面或多或少还是会吃一些亏的，即使你的答案是正确的，也有可能会出现少得分的现象。
因此，高考生应该格外注意训练自己的字体，使你的高考卷子成为最容易拉分数的方面。
清秀、规范的字体会让高考阅卷老师看着舒心，自然会给你加一点印象分啦。
★孩子苦读十余年，在高考中多几分，少几分可有运攸关的大事！★两件事，印象频深。
我一小侄，是石油大学华东学院的一名学生。
★在他高三时，我偶然浏览了他的一篇模拟语文试卷，发现作文题内有几个字难以辨认。
通过前、后的整个句子，确认是出于习惯写的不规范罢了。
次年的8月假期，小侄要到青岛大学报道前，他们一家提前半个月先到了烟台。
和小弟闲聊时，他告诉我，孩子的高考成绩再三分，就会被另一所院校入取；而这所院校一旦入取，毕业后就能被国家一个能源部门要去，且是年薪。
★我常想，如果他在考场能把个别字写的规范一些，分数又是怎样？是不是书写习惯导致的“错误”使得他错失掉有些机会？★烟台开发区一名中学老师在其女儿临近半年时间的高考前突然叫她的女儿来学习练字。
她的一句话叫我难忘：“苦读了十余年，不要在书写字体面前摔了跟头！” 双休日的下午，这名学员每天下午三点准时到《巨人五天钢笔字速成》班来练字，每次近二个小时，共练字九课时，就把字练到了非常规范、漂亮、大气的程度。
★是年，她被复旦大学入取。
二年后的夏季一日，其母与我偶然在烟台开发区德胜商城外相遇。
她与我聊起了女儿，告诉我孩子在上海一边学习，一边利用闲暇时间给学生辅导练字，每个学生一小时收取100元钱呐！ “孩子省心了，现在不需要我们给的生活费了，还在节日给我们买礼物呢！”她的语气尽显自豪与得意！★“毕业等于失业！”是说在社会飞速发展的同时想找到真正适的“工资、休息时间、社保还是很不容易的。
” ★我想，这个社会竞争再激烈，对这个女孩也不具有危机！ ★ 写好字是一个人的事，是一个人必须要做的事，是一个人一生必须做好的事！★我敬佩这位老师家长的前瞻性，更欣赏这孩子的心智与懂事、自立心态。
我把《巨人五天钢笔字速成》的教案给了这位母亲。
我真诚的希望这位女孩能飞起来！ 教育部《基础教育课程改革纲要》指出：在义务教育阶段的语文、艺术、美术课中，要加强写字教学。
2012年，国家语委、教育部语言文字管理司就通过新华社发声：我国正在制定中小学书写等级标准…… 最近几年，汉字书写的规范重要性在中、高考中已经凸显了出来！ 从近年来的考题可以看出，汉字考查的主要内容其中之一是《义务教育语文课程标准》附录中和课文下注释中要求掌握的常用字；考查形式主要是书法抄录题。
要求考生将指定的词语或句子规范、工整地抄写到“田”字格内……★就是说，不是你想不想练字，而是作为学生，是必须达到的，这是国家层面的强硬要求，由不得你任性！ ★最近几年的暑假期间，我针对那些“准大学生”们进行了《巨人五天钢笔字速成》约10天左右时间的短期培训，只需每天花上2个小时左右的时间，就能很好、系统的“驾驭”此套练字方法。
使他们自己同时，还能将此技巧转化为一项的“生存”技能。
2020年高校毕业生攀升874万，创历届毕业生之最；再逢疫情，被媒体形容是“真正的地狱难度”！ 这些数字仅是本年度的官宣的。
而往年的那些失业群体呢？ 写一手好字，还可以怡养性情，调节心情，终身受益，是为长远意义。
从这位女孩在高考临近前来练字的事实来说，更是蕴含机会，是现实意义。
比如说求职，现在的求职信都是电脑设计而成，省时省力且相当精美，但如果你能手写一份字体整洁优美的求职信，恐怕会遇到意想不到的效果。
孩子应明白每一个学习阶段的重点和目 标。
再过十年，就会更加受益。
小学重态度，这是很重要的，就如同学习，先要的是自觉与认知，没有好的行为、表情，就难以有所良性的基础；中学重品行，高中重品质，大学重成绩，将来重选择。
不可颠倒，因为教育没有回头路可走，家长的引导很重要，推动摇篮的手就是推动地球的手。
这篇习作是小学三年级学员根据一段“视频”而完成的习作，这种根据视频材料来写作，即便是高中生也是个难题。
《巨人作文》的竞争优势 被誉为“中国套专业作文辅导教材” 被指定为“全国中小学生作文培训专用教材”，以国家《语文课程标准》为依据，与现行中小学生语文教材同步。
教材形式新颖、贴近实际，操作性强。
它的出版问世结束了我国在作文教学上无材，学生难学，老师难教的被动局面。
一、垄断经营保障。
二、独特的教学模式。
在教学理念上，一改传统教学跟老师走的旧框框，采用寓教于乐，活泼新颖的教学方式，形成了以学生为主体，重在激发学生写作兴趣的先进教学模式，启发学生的优点和潜能，让学生快快乐乐学作文，轻轻松松写作文。
三、率先在全国实行分年级分班上课，以确保每个学生都能实实在在的提高。
专业教材，与众不同 教材形式新颖、贴近实际，操作性强。
它的出版问世结束了我国在作文教学上无材，学生难学，老师难教的被动局面。
以“语文新课标”为依据，由浅入深，循序渐进，将写作能力的培训与写作知识学习融为一体，让学生从此不怕作文，从此写出好作文。
克服了“教无定法”的随意性，坚持“训练有道”的能力培养模式，充分体现了作文教学的科学性与艺术性的统一。
课堂教学独特一、激活思维，打开审题、构思的突破口；二、教学训练多样，趣味性强；三、速评、速改，教学高效率，及时解决学生问题；四、成功心理学激励，培养信心；五、方法简单易学，操作性强；六、30分钟完成优质作文。
崔峦（原人民教育出版社编审）-~~~《巨人作文》序言： 时下不少同学怕作文，怵作文，感到作文太难了。
那作文到底难在哪儿呢？难在“望题兴叹”无话可说,难在即使有话要说，也不知怎么说，“茶壶煮饺子，有口倒不出"；还难在提笔没词儿，语言储蓄少。
现在好了，有了巨人学校，有了巨人作文班，有了《巨人作文》教材。
这套教材分春季、秋季、假期版，每年级有上、下两册，每册15课，其中作文12讲，阅读课3篇。
《巨人作文》教材，深知同学们在作文上的难处，分阶段、有针对性地进行作文指导。
用这套教材，只要老师教得认真，同学学得用心，加上多多练笔，作文的难关是一定能闯过去的。
这套教材，有以下主要特点： 一是趣味性——从内容到形式，能引起同学们的学习兴趣，打心眼里愿意学，愿意练。
二是阶段性——将写人事景物、活动见闻的记实作文，看图写话、看图作文、创编童话等想象作文，由浅入深地编入各年级教材之中；将作文观察、编写提纲、起草作文、作后修改等全程训练融入到各年级训练之中；将中心明确、内容具体、叙述有序、情感真实、想象理、特点鲜明等作文要求，有序地体现在各年级作文指导之中，并且做到略超前于学校的作文教学，体现了校外作文辅导的优势。
三是丰富性——语文教材中有的，讲到了，练到了；语文教材中没有的，也讲到了，练到了；做到内容丰富，角度新颖，形式多样，训练全面。
四是实用性—— 一课一练，有学习引航站，有灵犀直通车，有例文导播室，有训练大本营，有文海漫游港，有词语百草园，做到讲练结，体现秩序渐进，螺旋上升。
《巨人作文》【项目特色】前瞻性：教材编写时尚、鲜活、超前、在听说读写训练中，语文综 素养。
超前性：先于学校，难于学校，比学校有拓展。
学校教材有的知识，我们教材都有，学校没有的我们也有。
阶段性：各种文体写作方法有序地融入到各年级训练之中，体现了校外作文辅导的优势。
趣味性：教材符学生的认知规律，从内容到形式，能让学生喜欢学，愿意练，内容丰富多彩。
系统性：由浅入深，循序渐进，螺旋上升。
一课一得，知识环环相扣，训练层层递进。
总体呈现的是一个立体交叉的网状结构。
适用性：有讲有练，讲练结，重点突出作文训练的同时，还融入了阅读教学的训练，进而达到作文成功同时，语文的综知识也将大幅。
【教学目标】通过系统训练，让学生当堂就能写出800字的作文。
【招生对象】幼小衔接、小、初、高中生 《巨人作文》三年级上目录 《巨人作文》【学生课本】★三年级上第1课 栽花……把顺序写清楚学习引航站：1.会正确排列顺序错乱的句子。
2.认识表示顺序的词语。
3．按要求写一段话，做到顺序清楚，语句通顺、连贯。
灵犀直通车：1.认识几种写作顺序（1）按事情发展顺序写，（2）按时间顺序写，（3）按地点变换顺序写。
2.认识表示先后顺序的词语（1）按事情发展顺序写一段话可用的词语举例：先……接着……又…………起初……过了一会儿……又过了一会儿……（2）按顺序写一段话可用的词语举例：早晨……中午……晚上……昨天……今天……明天……小时候……长大后……春季……夏季……秋季……冬季……（3）按地点变换写一段话可用的词语举例： 院子里，屋子里，校园门口，花坛边……练习一按顺序排列句子，把序号填在括号里。
（ ）老鹰飞了一会儿，没找到食物，只好飞走了。
（ ）忽然，一只老鹰飞来了。
（ ）它又让小灰兔藏在石堆里，因为石头的颜色和小灰兔身上的颜色差不多。
（ ）小白兔、小黄兔和小灰兔做游戏。
（ ）小白兔看干草的颜色和小黄兔皮毛的颜色一样，就让小黄兔藏在干草堆里。
（ ）然后，小白兔静静地伏在白石桥边。
练习二 读一读，用横线画出表示顺序的词语。
黑猩猩的表演十分有趣，它们先跳舞，一个个弓着背，两臂向前伸着，一个劲地转，逗得大家哈哈大笑。
接着便是蹬球，竖蜻蜓，翻跟头，样样表演都那么笨拙、费力。
一个节目是走铁杠，一只黑猩猩撑着伞，摇摇晃晃到地站在铁杆上，没走几步，就掉了下来，吓得它不停地扭动着身子，另一只显然技巧要高得多，气活现地在杠上走来走去，还做出许多怪相，引人发笑。
练习三把下面的内容写一段话，也可以只自选内容写一写，注意用上表示顺序的词语，使这段话顺序清楚，语句通顺。
*给长辈沏一杯茶或冲一杯饮料，把沏茶或冲饮料的过程一步一步写清楚。
练习四 有些成语被故意改动一个字后成了一个广告词，请把广告词中的别字改过来。
（1）天长地酒（ ） （2）鸡不可失（ ） （3）咳不容缓（ ）（4）百衣百顺 （ ） （5）骑乐无穷（ ） （6）默默无蚊（ ） 家长评论1： 我领我家刚上一年级的小丫头上巨人作文课后，在她写作业使从最初的选择（他、她、它、他们），到加标点，到根据图片进行最简单的词语的描述，感觉到用来训练孩子造句、作文课还是比较实用的。
听完作文课后，也不能太教条，太拘泥于语法。
一个小插曲，有一个练习，训练“他、她、它、他们”的选用，以大西瓜为主语的一个句子，我家小丫不选“它”，而用“他”，我问为什么，她振振有词，“大西瓜，都长得壮壮实实的，是男孩子；黑美人，都苗苗条条的，是女孩子。
”我肯定了她的想法，孩子的世界是童话般的世界，小猫、小狗、花花草草都是通人性，有男女之分的，“它”要下岗了。
不过如果是在学校的考试中，她这样选可能是要被打个大大的叉叉啦。
家长评论2： 我的女儿是二年级的。
写作文对孩子来说，是一难事。
家长如果辅导也不知如何下手。
看了巨人作文教材，小孩子都可以自己阅读。
关键是，内容比较简单，并且说教少。
如果一开始比较难的话，那会马上会打消小孩子的信心。
说教少，也是一大优点。
如果通篇说教，不光小孩没兴趣看，我都没兴趣看。
我最不喜欢看纯理论的东西。
巨人作文教材，从字词句，标点符号上手，通篇小型练习，循序渐进。
我相信孩子不光作文能提高，语文成绩都会有所提高。
这段时间，我一直在指导女儿写日记。
有时候真感觉自己理屈词穷了。
听了巨人作文课，有了这本教材，不怕没话说。
写日记跟写作文差不多。
这样的书确实也是家长的好帮手。
眼下就快期末考试了。
这本书作为期末的复习也很不错。
书中大量的字词句的练习，语文无非抓的就是字词句。
《巨人作文》五级上阅读课 《文一教你写日记》二年级下 周截取 小朋友们，在你的班级中有和你无话不说的好朋友么？有和你形同陌路的讨厌鬼么？如果有的话，你该怎样描写这些人昵？对你好的你怎样写！你讨厌的又该怎么写？是把你知道的与这些人有关系的事情全写出来，还是只选择有价值的，最能体现这个人的性格特点的事情说昵？当然了，聪明的你一定会选择后者，对了，这就是截取的艺术了。
所谓截取，就是从众多的材料、事件中找到最有价值、最有代表的那一部分，把它写入我们的作文中。
比如，老师叫你形容大大象，你该怎么形容昵？大象最有特点的部位就是那长长的鼻子和长长的牙齿了吧，如果再加上一点提示的话，大象生长在热带。
说了这几点，我想即使你事先不说你描写的是什么，大家也可能从你描写的语言中猜到你说的是大象了。
我们写作文也是要这样，把对我们的表达最有帮助的材料截取出来，这样，你就不愁大家不喜欢你的文章了。
训练一一、古诗 宿新市徐公店 *杨万里 篱落疏疏一径深， 树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶， 飞入菜花无处寻。
在稀稀疏疏的篱笆旁，有一条小路通向远方。
路旁树上的花已经凋落了，而新叶却刚刚长出树叶稀疏还不茂密，还没有形成树阴，儿童们奔跑着，追 翩翩飞舞的的蝴蝶，可是，的蝴蝶飞到一片金灿灿的菜花丛中，孩子们再也找不到它们了。
二、俗语：1、有理的想着说，没理的抢着说。
2、有理不怕势来压，人正不怕影子歪。
3、有理不在言高，有话说在面前。
4、有理不可丢，无理不可争。
5、有理赢，无理输。
6、有理摆在事上，好钢使到刃上。
三、歇后语：1、狗吃牛屎……图多2、贪婪鬼赴宴……没有饱足3、耐猴子爬樱桃树……粗人吃细粮4、馋鬼抢生肉……贪多嚼不烂5、睡在棺材里伸手……死要四、国学积累 若衣服 若饮食 不如人 勿生戚解释：若是穿着饮食不如他人，不要攀比生气。
五、成语： 落叶归根 以理服人 一来二去 一了百了 一口咬定 异口同声 有口无心 哑口无言 一刻千斤 有口难言 六、导写：开学了。
报到的天一定很忙吧，首先要发新书，老师要叫一些同学把书搬回来，然后，让几名同学给大家发下去，或者是一个一个的自己到前面去拿，接着还要反复的检查，生怕自己多那或少那一本；发完书要打扫班级卫生，这个时候，你可要观察仔细了，谁干活最卖力呀，谁耍小聪明，老师在的时候埋头苦干，老师一走，他就像变了一个人似的，当起了“大爷”？还有谁干净，生怕脏了过年新买的衣服？又是谁在那磨磨蹭蹭的，一点活也不愿多干？观察好了，选择一个你觉得最有特点，或者最有意思的人物来写写看！ 文一老师帮你拟题：“傻大个”不傻 “讲卫生”的周小红 卫生委员“孺子牛” 如果你们班有一个个子高高的，被你们取笑是“傻大个”的同学的话，你可以观察一下他在劳动中的表现，看看他是不是真的“傻”？ 要是你们班有一个很怕脏的小姑娘，那么班级的卫生扫除一定是她最头疼的事情了，你要怎样表现出她的头疼昵？看看她的眉头是不是拧在一起了？看看她的手是怎样拿起抹布的？再看看她生怕有脏东西蹭到衣服上的样子，这些可都是很有价值的材料啊，把这些细节截取出来，这个小姑娘就活灵活现地展现在你的作文中了。
你们的卫生委员是个什么样子的人昵？如果他任劳任怨，总是脏活累活抢着干，那么，他可是鲁迅先生所说的“俯首甘为孺子牛”的那一类人啊。
可是，你该怎样表现他的任劳任怨昵？像观察上面那个怕脏的小姑娘一样，看看遇到同样的问题，你们的卫生委员是怎样表现的，截取一个最能体现他的勤劳能干的事情就可以了。
文一老师点拨：写这样的作文要记住，千万不要面面俱到，只把观察到的一个“点”写出来就可以了。
让这一个点来表现出整个人物的性格特点。
七、构思：快快观察一下你周围的同学吧，把最有特点的那一个人写入你的作文里，一定要观察的详细呦！ 《巨人数学天天乐》 ①适用范围小学1年初一的学生；②内容配比:70%＝九年义务教学知识点 30%＝奥林匹克数学的基础@教材特色： 教材以人为本，从学生实际出发。
每册教材都切实加强了基础训练，充分拓展学生视野，力求提高每位学员的分析推理能力和解题技能，实现学生数学综成绩的提高和竞赛活动能力的全面。
《巨人数学天天乐》分册简介 《巨人数学天天乐》每个年级、每个专题都有知识链接、例题讲解、总结归纳、基础训练和拓展提高五个部分：【知识链接】： 生动地介绍了该专题的数学背景，生活中的实际应用，以及学习的思路和方法。
【例题讲解】： 一般设四五道例题，注重典型性和启发性，强调解题思路的分析和扩展，着力引导学生运用观察、操作、探究和推理等方法，使智慧得到启迪。
【总结归纳】： 是对每一专题的内容进行了系统、全面的梳理，便于学生熟记要领、抓住梗概。
练习内容的编排分“基础练习”和“拓展提高”，由浅入深、循序渐进，层次梯度分明。
基础训练与例题一一对应，重在举一反三、灵活应用。
【 拓展提高】： 根据年级不同而稍有区别：一三年级学生好奇心强、活泼好动，故选编了趣味性、灵活性和探索性较强的题目；四六年级学生扩展了知识的深度和广度，可以使不同的学员在数学上得到不同的发展。
【自测试题综训练】： 重在练习。
通过丰富的练习，可以让学生认识自我、评价自我，肯定收获、查漏补缺，充满信心，以积极愉悦的心情投入新的学习。
《巨人英语》 教材特色鲜明，幼儿教材根据孩子生活学习特点进行主题式课程设计。
少儿初级阶段童话剧教材，是为6-10岁儿童倾力打造，致力于多元智能开发。
少儿中高级新课标英语教材以及初中阶段的新课标英语教材与九年制义务教育大纲的要求紧密结并与中小学英语教材同步；同时，整个体系中还有初中预科班教材、词汇、口语、语法、阅读、语音等辅助教材。
（1）幼教英语《EnglishWonderland》【项目概况】 找寻快乐的天堂，就在巨人“奇幻”英语世界。
《English Wonderland》是专为3－6岁儿童精心设计的英语学习课程。
教材从儿童认知心理学出发，遵循儿童的兴趣和特点，注重开发儿童的多种智能。
教材整体设计从感知、巩固、应用三大部分入手，更加符儿童的年龄特点，突显功能性及生活化，使儿童在快乐的游戏中自然习得语言。
【项目特色 】从感知、巩固 、应用三大部分入手，使孩子在快乐的游戏中自然习得语言。
①根据幼儿生活学习特点进行主题式课程设计，使幼儿很贴切地理解、应用英语。
②富有韵律节奏的原创及改编歌曲歌谣，促进幼儿对功能性语言的长时记忆。
③通过不同风格的手绘教材、歌曲动画、真人表演VCD三阶段的学习，使幼儿循序渐进地感知语言、巩固语言、应用语言。
④故事表演VCD突出幼儿对语言情景的理解，通过观看故事VCD，系统学习故事内容、角色表演的形式，使幼儿真正达到乐学、易学。
【教材体系】《English Wonderland》教材是专门为3－6岁儿童精心设计的英语学习课程。
教材突出从感知、巩固 、应用三大部分入手，让孩子在愉快的游戏活动中习得语言。
教材中的歌曲、歌谣、故事、自然拼音和手工等内容有益于促进孩子的长时记忆、多元智力地开发和兴趣地培养。
学完整套教材后，孩子的听说词汇量能达到1000个左右，认读词汇量能达到380个左右，学会72组功能性情景对话，42首歌曲歌谣，6个童话故事，26个字母的发音及认读等。
（2）《巨人环球少儿英语》【项目介绍】 巨人环球少儿英语教材是融了十几位知名的语言学专家、教育学专家、幼少儿心理学专家和众多资深的一线少儿英语讲师的呕心沥血的智慧结晶。
巨人环球少儿英语以童话故事为学习第二语言的切入口，孩子正处在语言发展的黄金时期，爱听故事，爱讲故事，大脑皮层对于语言学习有教大的吸收及包容力。
我们的教学根据孩子们“好玩、好动、好奇、好胜、好表扬”的心理特征实行愉快教学，采用“交际法、全身反应法、情境法”等当代先进的教学方法，致力于孩子在成长过程中多元智能的全面开发。
让孩子在学中玩，玩中学。
让每一位孩子都有上台表演展示自我的机会，不仅有利于孩子们的英语学习，而且可以塑造他们既活泼开朗，又勇于接受挑战的个性。
巨人环球少儿英语是专为中国6-10岁儿童倾力打造，将会改变孩子一生的一套教材。
【项目特色】①在教材主体内容的选材上更为精细，在童话故事的改编过程更加注重保留最原汁原味的英语语言特征，在控制孩子学习的难度基础上，故事中保留了大量最地道的英语故事表达方式。
②顺应孩子学母语的习惯，在英语的教学中没有采取由字母、单词、词组到句子的单向教学模式，而是从一开始就提供完整的语言情景，让语言自然而然地、整句整句地呈现在孩子的面前，孩子们就很自然地开心地、整句整句地模仿，标准而又流畅的语音语调就这样形成了。
③教学主体内容中，以对话形式展现的内容量在70%以上，从学习形式上保证了孩子学习语言的灵活性与实用性。
有故事作为记忆的大背景，学生学会后不易忘记。
有对话作为内容，学生学会后，马上可以主动运用，保证了语言的可操练性。
④主体教材中Fun with letters将英语学习中的常见拼音规律灵活的以律动的形式体现出来，让孩子在轻松快乐的氛围里领会英语拼读的规律。
⑤每一册与主体教材配套的家校联系簿，既实现了在语言学习过程中孩子的多元智能发展,又将家长、孩子与英语学习巧妙的结在一起。
孩子在与父母完成练习的过程中，通过不同感官渠道的学习体验，再一次重温课堂上学习的语言知识点，实现了不同孩子的共同进步。
⑥配备有DVD动画光盘，全部为美籍人士朗读，标准、地道的美式英语发音，一定能够让孩子不出国门也能学到最纯正的美式英语；其中不同年龄的配音风格给了孩子更为形象、具体的声音体验。
⑦教材中选用的大量歌曲与律动都是我们的原创。
他们不仅曲调优美、琅琅上口，更重要的是，这些歌曲与童谣都是丰富语言知识点的载体，孩子在学歌曲、学童谣的过程中，不知不觉就巩固复习了教材中的重难点内容。
⑧肢体协调性的培养：在教学活动中，每个单词、每个句子都配上了准确表意的动作，孩子们在表演故事中一个个栩栩如生的人物时，既锻炼了眼与面部表情的协调，也锻炼了面部表情与肢体语言的协调。
虽然在全日制学校孩子们不能都上形体课或进舞蹈队，但在我们的英语课堂上，每个孩子都得到了最有效的全身协调性的训练。
⑨在奖品兑换机制的基础上，增加了奖品的种类，提高了奖品的档次，孩子的每一个进步都会得到关注和奖励，所以孩子们的学习兴趣将又一次被充分调动。
在该教学体系别尊重孩子各种智能发展的个体差异，遵循对孩子启发、启发、再启发；鼓励、鼓励、再鼓励的教学原则，限度地保护孩子刚刚萌发的学习兴趣。
【教材体系】 巨人环球少儿英语教材共四册。
分别包括：主体教材,家校联系簿,动画光碟。
巨人环球少儿英语教材每册书包括16个单元，一册书36个课时，每个单元需2个学时，剩余的4个学时可用2个学时期中复习+期中家长会，另外2个学时期末复习+期末展示课+期末家长会。
（3）《巨人新课标英语》【项目介绍】 随着九年制义务教育英语课程的普及，英语已经成为全国中小学生所必须学习的课程。
但国内中小学英语教学的现状是：缺少语言环境、学生学习方法较为单一、学习兴趣不浓厚、在校英语成绩不理想等等。
众多急待解决的问题摆在我们的眼前。
巨人教育针对这一现象组织专家及一线优秀老师编写出了与中小学英语教材同步、适用于课外培训的《巨人新课标英语》，在激发学生学习兴趣的同时强化学习效果、提高学习成绩。
本教材所涵盖的知识内容（英语词汇、句型、语法和英语语音等）与九年制义务教育大纲的要求相符，教学模式丰富，对话场景真实，练习题的设计兼顾了应试性与趣味性，使学生充分体验“玩中学”的乐趣，掌握英语的知识精髓和学习方法。
【项目特色】①将英语语法融入场景对话，增强学生的英语运用能力，达到活学活用的目的。
②每个单元都配有一篇阅读故事，增加学生知识的同时不断强化句型的操练。
③每个单元都安排有生动有趣的练习及游戏。
④每个单元配有原创歌曲歌谣，将重点句型融入其中，让学生轻松掌握。
⑤每个单元单词部分背面都配有相应图片，便于巩固和检验学生单词学习。
⑥每个单元都配有自然拼音发音原理，加强学生背记单词能力。
⑦教材所配的练习册和测试题集题型多样，让学生不断巩固所学的知识，增强应试能力。
【教材体系】《巨人新课标英语》教材学程始于小学三年级，每一年学习两册，小学毕业时结束。
届时，学生所掌握的英语四会单词总量将达到700个，三会单词达到1200个，能够掌握并应用常见的基本时态进行表述和交流。
学习期间所涉及的话题包括：自我介绍、结识朋友、能力与爱好、家庭和学校、日常活动和交通、自然环境、理想和职业等等；涉及的语法包括一般现在时、第三人称单数、一般进行时、将来时、过去时、现在完成时、被动语态、比较级和最高级等；学生还会在本套教材中系统学习There be, be going to, It's time to等经典考试句型同时还可在本教材中学到实用的自然拼音发音规则，使学生轻松记忆单词。
巨人教育业务主办 《巨人作文》《文一教你练阅读》《巨人五天钢笔字速成》主讲老师文学作品与简介 生活在今日。
魏文一 日子密密匝匝。
当所有的“明日”接踵而的是时候，“今日”也就一 一变成“昨日”。
人们就是在这不断更迭中走完生的历程。
“昨日”走的太匆忙，是在人们不经意时如水一样流逝的。
当我们霍然回首，发现昨日的天空有时阴云密布，有时阳光明媚，昨日里既有不遂的失意，也有成功的欣忭。
你因此或沾沾自喜或黯然伤。
其实，已走入“今日”的你，完全没有必要为昨日的得失斤斤计较，更不要使“昨日”成为今日的羁绊。
我们还将说，明日将会更美好。
也许这是真的。
“明日”充满诱惑，充满希望。
然而，人们却喜欢今日。
若把一切都寄托于“明日”，使“明日”负重累累，以过早地憔悴，那么，何如让“明日”在前边灿烂地等着你！对我们来说，更要紧的是把握今天。
生活的经验告诉我们：一味地沉缅于对昨日的追忆或对明日空抱幻想，今日就会很平淡地消逝于悄无声息中而成为过去。
昨日与明日，去则去矣，来者可追。
只有“今日”才是实实在在的。
面对今日就是面对现实。
生活在 今日就是生活在现实中。
生活在今日，才是真正的生活。
【本文刊发于1992年《中国建材报》《散文》月刊】 魏文一，大专文化，从事文学创作多年，发表散文、纪实文学、报告文学，长、中、短篇小说多篇（部）。
代表作有： 中篇小说《父亲的婚姻生活》、《父亲的情感生活》、《我的父辈们》、《儿子》、《网友赴约》、《韦贤短暂的再婚生活》、《好儿子不如好老婆》；长篇小说《煤矿的生活岁月》；纪实文学《对子静夜思》、《儿童商贩面面观》；报告文学《如果是太阳》、《沉重的帆》等作品散见于《作品》、《小说林》、《章回小说》、《时代文学》、《广州文艺》、《清明》、《当代》、《中华文学选刊》、《改革开放与当代中国》等主流媒体。
低微的人蒙昧的心……【百度节选】发表于《北方文学》《黑龙江日报》 低微的人，蒙昧的心 ……何 凯 旋 08年底09年一年间，陆续写了近九位黑龙江代小说家评论，分别发在《小说林》杂志上和黑龙江日报副刊上。
这些作家是梁帅、孙且、老长、鲁小舒、孔广钊、张大鹏、魏文一、龚芳。
当时，他们的作品基本上都是在我供职的《小说林》陆续发表的，在我记忆中沉淀不下五年之久佳作，会时常在不经意中浮现于脑海里。
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