小班家访总结

小班家访总结更藏 　　3月14日中心幼儿园为了寒假过后更深入了解幼儿们的家庭情况组织了各班老师家访并做了家访调查问卷。
家访，是教育工作者的重要工作手段。
每一个孩子的成长都离不开“家庭、幼儿园、社会”三位一体的教育网络，三者缺一不可。
尤其家访是幼儿园与家庭、社会沟通教育不可或缺的桥梁。
通过家访我们及时了解幼儿在家庭的生活情况以及生活的社会环境。
让每一个幼儿在享受幼儿园给予的教育和关爱的同时，可以耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，取得了家长对幼儿园和教师的理解和支持，加深教师与家长的感情。
　　家访不仅可以达到沟通家长教育幼儿的目的，而且可以完善我们教育工作中的不足。
所以作为教师我们积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互作， 面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担，但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的，尤其是牧民家庭，文盲家庭。
而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都是一次挑战。
　　在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。
我们详细地了解幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构，成长经历，在家表现并听取了家长对老师的建议……同时我们还有礼节，有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚是家长还没注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿的缺点，耐心地传授家庭教育的方法。
　　让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习，生活，更要关心幼儿的情感和品德。
通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，还向园领导反应了家庭情况。
与家长达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的圣与责任，激发了工作热情更使我们得到了教育和锻炼。
　　教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理!面对面地交谈，让我感到家长和老师间的距离感消失了。
　　老师来到孩子家中，一方面有利于老师更全面地了解孩子，另一方面家长在自己的环境中也更容易敞开自己的心扉，有利于老师和家长互相交换意见达成共识。
　　因此，我们中心幼儿园的老师们会更用心去沟通，去做好每一次家访，为了孩子的明天而努力！相信我们今后的家长工作会做得会更好。