太原市教科研中心的
9个月前 (04-22)
太原市教科研中心的. 💛搭建学习平台 助力学子圆梦💛——太原市初中英语“空中课堂”活动纪实 💕💕疫情当前，责任在肩。
新冠肺炎疫情的发生，虽延迟了孩子们开学的日期，却没有阻挡住广大教育工作者育人的脚步。
为深入贯彻落实教育部“停课不停教，停课不停学”的工作精，太原市教育局组织开展了“太原名师空中课堂”专题讲座，依托网络信息化平台，多角度、多维度地为广大莘莘学子“传道授业解惑”，其新颖别致的课堂形式，丰富精彩的课堂内容，以及老师们深入浅出、细致入微的讲解指导，让广大学生习得颇丰，受益匪浅。
💕💕💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙 💞💞根据一线教师的具体需求，针对学生答题中的易错点以及得分率低的试题题型，本着对英语教学发挥示范指导的宗旨，我们组织了太原市部分骨干教师，为大家精心打造了系列化、主题化的复习课。
在太原市教研员张学卫老师和吴丽红老师的统筹下，空中课堂老师们精心备课、慧心设计、匠心编排、耐心讲授，堂堂课主题突出、主线清晰、课型综、突出语境、注重语篇、强调运用，注重基础知识的梳理整理、突出思维品质的训练、强调文化品格的潜移默化，为初三毕业班学子带来了一场“精”！💞💞💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜 (一)名·师·风·采 徐倩老师＊ 微课堂 💓💓山西省英语名师---徐倩老师的中考复习英语专题讲座----“阅读素养，攻克中考难题”。
其理解观点高屋建瓴、中肯独到、犀利，有“会当凌绝顶、一览众山小”的高度；其讲述分析深入浅出、细致入微、娓娓道来，有“问渠那得清如许、为有源头活水来”的细度。
💓💓💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛 康锦霞老师＊微课堂 💖💖太原五中康锦霞老师——以“词语运用的解题思路和技巧”为主线，细致入微、条理清晰、逻辑严谨的分析讲解， 归纳了重点，指导了方法，明确了方向！ 分析深入浅出、娓娓道来，讲解通俗易懂、触类旁通。
夯实基础为根本，方法策略为手段，细致谨慎为保证！💖💖❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️ 文涛老师＊微课堂 💝💝山西省英语名师---文涛老师的中考复习英语专题讲座----“英语阅读理解回答问题的策略与方法”。
其理解文本独到、深刻全面、思维严谨，挖掘文本破题有深度、有准度；其讲解分析通俗易懂、细致详尽、稳中求精，指导策略技巧有细度、有精度。
💝💝💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚 王彦老师＊微讲座 💕💕山西省英语名师---王彦老师的中考复习英语专题讲座----“中考英语话题复习---diet（饮食）、Hygiene（卫生）、Healthy（健康）”。
整节复习课主题突出、内容整、结当下、主线清晰、课型综、突出语境、注重语篇、强调运用，注重基础知识的梳理整理、突出思维品质的训练、强调文化品格的潜移默化！💕💕💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙 贾卿老师＊微课堂 💗💗太原市外国语学校英语名师——贾卿为我们带来了一堂通俗易懂、深入浅出、循序渐进的语法复习课，既有高度，又有深度，也不乏广度! 其教学流程明晰自然，导入精简利落，重点突出醒目 ，总结全面系统，由词到句，由易到难，由点及面。
💗💗💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟 张云爱老师＊微课堂 山西省英语名师---张云爱老师的中考复习英语专题讲座----“中考书面表达的写作技巧与策略探讨”。
她从《英语课标》对书面表达的要求作为切入点，其研判分析高屋建瓴、全面深刻、独到，有“不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层”的高度；然后分析了山西省近五年的书面表达考试的话题内容及考试形式，同时做了详细的考情分析，其指导讲解深入浅出、细致入微、娓娓道来。
💓💓💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕 申彦敏老师＊微课堂 山西省英语名师---申彦敏老师的中考复习英语专题讲座----“中考听力高分攻略”。
她高屋建瓴、全面深刻、独到地深入分析了山西省中考听力试题特点；她妙趣横生、轻松幽默、条理清晰地讲解了山西省中考听力答题策略；她清晰全面、精炼细致、个性特色地总结出了“听力三部曲”和“听力九陷阱”。
然后她又分析了山西省2019年的听力试题，同时做了详细的考情分析，其指导讲解深入浅出、细致入微、娓娓道来。
💗💗💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞 郭文娟老师＊微课堂 💚💚山西省英语名师---郭文娟老师（山西省实验中学）的中考复习英语专题讲座----“中考英语话题复习---Environmental Protection（环境保护）”。
整节话题复习课主题突出、内容整、联系生活、主线清晰、课型综、突出语境、注重语篇、强调运用，十分注重基础知识的梳理整理、突出思维品质的训练、强调文化品格的潜移默化！郭老师讲述条理清晰，整有细度，挖掘有深度，拓展有温度!💚💚💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖 张晓松老师＊微课堂 💙💙山西省英语名师---张晓松老师（太原师范学院附属中学）的中考复习英语专题讲座----“让英语阅读，有深度，充实有温度”。
首先，她指出，词汇积累为阅读理解之基础---夯实基础是根本，万丈高楼平地起。
接着，她讲到了阅读之“三要素”。
阅读课教学中，教师应通过设计理、连贯的问题链，设计阶梯式的问题，进行“有效问题设计”，学生在多层次、多角度地理解文本主题意义和内涵精的同时，有效了思维能力和思维品质，增强了文化自信和品格修为。
💙💙💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓 (二)讲课教师之感悟 师院附中徐倩老师之感悟 💛💛逆行的医护人员奋战在疫情前线，自己却只能“呆在家里为祖国做贡献”，心生感慨之际，接到了录制《空中课堂》的任务。
责无旁贷，要在防控疫情的这场战斗中，在自己的岗位尽到一己之力。
💛💛💚💚中考在即的初三的孩子们，牵动着大家的心。
如何能够在特殊时期，在“空中课堂”有限的时间和空间内给到他们最有效的备考指导呢？太原市教科研中心的张学卫老师高屋建瓴地为我们指明了方向：以英语中考比重的阅读为主要内容，从山西中考的典型题型入手，帮助孩子们领悟山西中考题思想，备考。
💚💚💙💙作为初三专题的位主讲教师，深感荣幸的同时，也倍感压力。
按照张老师的要求，这样面对全市甚全省的教师和学生的课堂一定应有别于日常课堂，应该是有“一览众山小”的高度，能够为大家拨开迷雾，明确方向的。
于是结我对中考的理解及平时的教学经验认真准备了名为“提高阅读素养，攻克中考难题”的一节课。
播出后听到很多反馈，“既有宏观理念，又有细节操作指导”“策略性与人文性并存”“语篇分析视角独到”“思路清晰，举例充分”“非常具有实践的可能”“字字珠玑，连过渡语都能感受到精雕细琢”“老师，用您教的办法解还原短文这道题，屡试不爽啊”“老师，原来mind map不是随便画画，它是个利器啊”，能够得到同行的认可，能够帮助到居家备考的初三学子，也算圆满完成任务。
💙💙❤️❤️感谢张学卫老师提供机会，感谢一同录课的文涛，康锦霞老师的建议和鼓励。
有付出，更有收获，这次意义非凡的经历将激励我继续前行。
❤️❤️ 48中张云爱老师之感悟 💚💚首先，很荣幸承担了初三中考专项复习之书面表达专题讲座的任务。
在准备课的过程当中，特别感谢太原市教研员张学卫老师的耐心指导，无论是在网络教学技术还是在课堂教学设计上，她都给了我很大的支持和帮助。
在讲课过程当中，自己有一些紧张，影响了声音和语速，但是随着时间的推移，自己慢慢放松下来，调整情绪，顺利完成录课任务。
💚💚💜💜通过这节空中课堂的讲解，使我感受颇深----，教师一定要转变陈旧的观念，树立全新的教学观、学生观以及效率观，应该加强自己对新的网络教学技术的学习，与时俱进，恰当地运用各种媒体进行教学，充分利用远程教育资源进行辅导教学。
第二，要加强自身心理素质的培养，学会调节自己的心理，有一个沉稳淡定、积极乐观的心态，更好地服务于教学。
第三，书面表达是一个长期积累的一个过程，不可能靠这一个讲座，同学们就有突飞猛进的进步，所以，通过这节课最主要的是让学生掌握有效的写作方法，然后在平时，针对自己的写作短板，采取以读促写的措施，有效提高写作能力。
在今后的教学工作当中，还要多学习，多请教，争取能在实践当中总结出更加有效的方法，帮助学生提高写作能力。
真正地做到以读促写、以记促写、以思促写、以练促写！💜💜💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗 (三)太原平民中学英语组学习感受 教育人用细心、静心和爱心共同战“疫” 💕“没有人是一座孤岛”，病毒无情，人间有爱。
疫情时期，学生不在学校，也不在课堂，更不在教师身边，但我们教育人时刻心系“疫”路上的每一个学生。
太原市教科研中心为教师和学生们搭建了开放的“空中课堂”。
老师们和学生们都受益匪浅。
💕 ❤️接到太原市教育局的通知后，太原平民中学进行了部署。
教研室组织教师每周线上教研活动时，都对观看“空中课堂”做了具体的安排和明确的要求。
要求全体教师以备课组为单位组织观看并进行交流。
初三的学生要求晚上8点看。
❤️ ❤️为了做好初三总复习工作，刘校长亲自安排部署英语组观看《空中课堂》。
太原市教科研中心张学卫老师也全程参与了线上教研活动。
针对《空中课堂》设课意图和观课方式，提出具体建议，为初三总复习把脉，指明方向！❤️ 💓💓“空中课堂”的内容的阅读教学、书面表达的讲座，给老师和同学们指明了做题的方法。
有些讲座老师们提前听，上课时和学生一起观看，带领学生一边观看一边讲解。
比如：在复习形容词和副词时，先安排学生在家观看，记笔记晒笔记，便于学生自己在家自主学习。
效果非常好。
💓💓 ❤️❤️在疫情期间，我们每位教育人真心地感受到了，有太多的人在用细心、静心和爱心共同战“疫”。
❤️❤️ ❤️❤️，感谢太原市教育局、太原市教科研中心和太原市教育电视台对教育工作的支持和辛苦付出，感谢各位老师有高度、有细度、有温度的复习指导，今后我们定将笃定方向、夯实脚步，向名师学习，与学生为伴，静心教学，潜心育人，我们一直在路上！❤️❤️💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕
新冠肺炎疫情的发生，虽延迟了孩子们开学的日期，却没有阻挡住广大教育工作者育人的脚步。
为深入贯彻落实教育部“停课不停教，停课不停学”的工作精，太原市教育局组织开展了“太原名师空中课堂”专题讲座，依托网络信息化平台，多角度、多维度地为广大莘莘学子“传道授业解惑”，其新颖别致的课堂形式，丰富精彩的课堂内容，以及老师们深入浅出、细致入微的讲解指导，让广大学生习得颇丰，受益匪浅。
💕💕💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙 💞💞根据一线教师的具体需求，针对学生答题中的易错点以及得分率低的试题题型，本着对英语教学发挥示范指导的宗旨，我们组织了太原市部分骨干教师，为大家精心打造了系列化、主题化的复习课。
在太原市教研员张学卫老师和吴丽红老师的统筹下，空中课堂老师们精心备课、慧心设计、匠心编排、耐心讲授，堂堂课主题突出、主线清晰、课型综、突出语境、注重语篇、强调运用，注重基础知识的梳理整理、突出思维品质的训练、强调文化品格的潜移默化，为初三毕业班学子带来了一场“精”！💞💞💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜💜 (一)名·师·风·采 徐倩老师＊ 微课堂 💓💓山西省英语名师---徐倩老师的中考复习英语专题讲座----“阅读素养，攻克中考难题”。
其理解观点高屋建瓴、中肯独到、犀利，有“会当凌绝顶、一览众山小”的高度；其讲述分析深入浅出、细致入微、娓娓道来，有“问渠那得清如许、为有源头活水来”的细度。
💓💓💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛💛 康锦霞老师＊微课堂 💖💖太原五中康锦霞老师——以“词语运用的解题思路和技巧”为主线，细致入微、条理清晰、逻辑严谨的分析讲解， 归纳了重点，指导了方法，明确了方向！ 分析深入浅出、娓娓道来，讲解通俗易懂、触类旁通。
夯实基础为根本，方法策略为手段，细致谨慎为保证！💖💖❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️❤️ 文涛老师＊微课堂 💝💝山西省英语名师---文涛老师的中考复习英语专题讲座----“英语阅读理解回答问题的策略与方法”。
其理解文本独到、深刻全面、思维严谨，挖掘文本破题有深度、有准度；其讲解分析通俗易懂、细致详尽、稳中求精，指导策略技巧有细度、有精度。
💝💝💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚💚 王彦老师＊微讲座 💕💕山西省英语名师---王彦老师的中考复习英语专题讲座----“中考英语话题复习---diet（饮食）、Hygiene（卫生）、Healthy（健康）”。
整节复习课主题突出、内容整、结当下、主线清晰、课型综、突出语境、注重语篇、强调运用，注重基础知识的梳理整理、突出思维品质的训练、强调文化品格的潜移默化！💕💕💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙💙 贾卿老师＊微课堂 💗💗太原市外国语学校英语名师——贾卿为我们带来了一堂通俗易懂、深入浅出、循序渐进的语法复习课，既有高度，又有深度，也不乏广度! 其教学流程明晰自然，导入精简利落，重点突出醒目 ，总结全面系统，由词到句，由易到难，由点及面。
💗💗💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟💟 张云爱老师＊微课堂 山西省英语名师---张云爱老师的中考复习英语专题讲座----“中考书面表达的写作技巧与策略探讨”。
她从《英语课标》对书面表达的要求作为切入点，其研判分析高屋建瓴、全面深刻、独到，有“不畏浮云遮望眼， 自缘身在最高层”的高度；然后分析了山西省近五年的书面表达考试的话题内容及考试形式，同时做了详细的考情分析，其指导讲解深入浅出、细致入微、娓娓道来。
💓💓💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕 申彦敏老师＊微课堂 山西省英语名师---申彦敏老师的中考复习英语专题讲座----“中考听力高分攻略”。
她高屋建瓴、全面深刻、独到地深入分析了山西省中考听力试题特点；她妙趣横生、轻松幽默、条理清晰地讲解了山西省中考听力答题策略；她清晰全面、精炼细致、个性特色地总结出了“听力三部曲”和“听力九陷阱”。
然后她又分析了山西省2019年的听力试题，同时做了详细的考情分析，其指导讲解深入浅出、细致入微、娓娓道来。
💗💗💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞💞 郭文娟老师＊微课堂 💚💚山西省英语名师---郭文娟老师（山西省实验中学）的中考复习英语专题讲座----“中考英语话题复习---Environmental Protection（环境保护）”。
整节话题复习课主题突出、内容整、联系生活、主线清晰、课型综、突出语境、注重语篇、强调运用，十分注重基础知识的梳理整理、突出思维品质的训练、强调文化品格的潜移默化！郭老师讲述条理清晰，整有细度，挖掘有深度，拓展有温度!💚💚💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖💖 张晓松老师＊微课堂 💙💙山西省英语名师---张晓松老师（太原师范学院附属中学）的中考复习英语专题讲座----“让英语阅读，有深度，充实有温度”。
首先，她指出，词汇积累为阅读理解之基础---夯实基础是根本，万丈高楼平地起。
接着，她讲到了阅读之“三要素”。
阅读课教学中，教师应通过设计理、连贯的问题链，设计阶梯式的问题，进行“有效问题设计”，学生在多层次、多角度地理解文本主题意义和内涵精的同时，有效了思维能力和思维品质，增强了文化自信和品格修为。
💙💙💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓💓 (二)讲课教师之感悟 师院附中徐倩老师之感悟 💛💛逆行的医护人员奋战在疫情前线，自己却只能“呆在家里为祖国做贡献”，心生感慨之际，接到了录制《空中课堂》的任务。
责无旁贷，要在防控疫情的这场战斗中，在自己的岗位尽到一己之力。
💛💛💚💚中考在即的初三的孩子们，牵动着大家的心。
如何能够在特殊时期，在“空中课堂”有限的时间和空间内给到他们最有效的备考指导呢？太原市教科研中心的张学卫老师高屋建瓴地为我们指明了方向：以英语中考比重的阅读为主要内容，从山西中考的典型题型入手，帮助孩子们领悟山西中考题思想，备考。
💚💚💙💙作为初三专题的位主讲教师，深感荣幸的同时，也倍感压力。
按照张老师的要求，这样面对全市甚全省的教师和学生的课堂一定应有别于日常课堂，应该是有“一览众山小”的高度，能够为大家拨开迷雾，明确方向的。
于是结我对中考的理解及平时的教学经验认真准备了名为“提高阅读素养，攻克中考难题”的一节课。
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在准备课的过程当中，特别感谢太原市教研员张学卫老师的耐心指导，无论是在网络教学技术还是在课堂教学设计上，她都给了我很大的支持和帮助。
在讲课过程当中，自己有一些紧张，影响了声音和语速，但是随着时间的推移，自己慢慢放松下来，调整情绪，顺利完成录课任务。
💚💚💜💜通过这节空中课堂的讲解，使我感受颇深----，教师一定要转变陈旧的观念，树立全新的教学观、学生观以及效率观，应该加强自己对新的网络教学技术的学习，与时俱进，恰当地运用各种媒体进行教学，充分利用远程教育资源进行辅导教学。
第二，要加强自身心理素质的培养，学会调节自己的心理，有一个沉稳淡定、积极乐观的心态，更好地服务于教学。
第三，书面表达是一个长期积累的一个过程，不可能靠这一个讲座，同学们就有突飞猛进的进步，所以，通过这节课最主要的是让学生掌握有效的写作方法，然后在平时，针对自己的写作短板，采取以读促写的措施，有效提高写作能力。
在今后的教学工作当中，还要多学习，多请教，争取能在实践当中总结出更加有效的方法，帮助学生提高写作能力。
真正地做到以读促写、以记促写、以思促写、以练促写！💜💜💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗💗 (三)太原平民中学英语组学习感受 教育人用细心、静心和爱心共同战“疫” 💕“没有人是一座孤岛”，病毒无情，人间有爱。
疫情时期，学生不在学校，也不在课堂，更不在教师身边，但我们教育人时刻心系“疫”路上的每一个学生。
太原市教科研中心为教师和学生们搭建了开放的“空中课堂”。
老师们和学生们都受益匪浅。
💕 ❤️接到太原市教育局的通知后，太原平民中学进行了部署。
教研室组织教师每周线上教研活动时，都对观看“空中课堂”做了具体的安排和明确的要求。
要求全体教师以备课组为单位组织观看并进行交流。
初三的学生要求晚上8点看。
❤️ ❤️为了做好初三总复习工作，刘校长亲自安排部署英语组观看《空中课堂》。
太原市教科研中心张学卫老师也全程参与了线上教研活动。
针对《空中课堂》设课意图和观课方式，提出具体建议，为初三总复习把脉，指明方向！❤️ 💓💓“空中课堂”的内容的阅读教学、书面表达的讲座，给老师和同学们指明了做题的方法。
有些讲座老师们提前听，上课时和学生一起观看，带领学生一边观看一边讲解。
比如：在复习形容词和副词时，先安排学生在家观看，记笔记晒笔记，便于学生自己在家自主学习。
效果非常好。
💓💓 ❤️❤️在疫情期间，我们每位教育人真心地感受到了，有太多的人在用细心、静心和爱心共同战“疫”。
❤️❤️ ❤️❤️，感谢太原市教育局、太原市教科研中心和太原市教育电视台对教育工作的支持和辛苦付出，感谢各位老师有高度、有细度、有温度的复习指导，今后我们定将笃定方向、夯实脚步，向名师学习，与学生为伴，静心教学，潜心育人，我们一直在路上！❤️❤️💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕💕