幼儿园区域活动！

幼儿园区域活动！袁桥社区幼儿园张老师 区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。
它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。
它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式！ 我园为幼儿开展了建构区！！ 建构区能 发展幼儿想象力、动手能力、创造力。
了解各种建构材料的性质，学习空间关系的知识， 理解整体与部分的概念， 增强对数量和图形的认识，这些促进了幼儿感知觉、思维的发展。
提高建构造型的审美能力！培养耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质！ 美工区！幼儿园美工区活动是为幼儿提供一个自由欣赏和创作的重要场所！ 一个让幼儿感受美、表现美的小天地，它为幼儿的游戏、学习与创作提供适当的环境和条件，营造宽松、愉快而有要求的氛围。
， 在这个区域内，幼儿可以操作各种材料，选用不同的工具和材料与同伴友好地作，用绘画或手工这些外在的符号形式，按照自己的意愿和兴趣来表达自己的体验和情感！ 施展自己的才能，任意享受创造活动的快乐，获得精上的满足。
幼儿园美工区活动是幼儿园美工教学的重要补充形式！ 益智区！益智游戏有利于孩子的智力发展。
孩子在游戏的过程中，开阔了视野，认识了事物，有助于培养孩子更好地理解和掌握知识的技能！ 好动是孩子的天性，长时间让孩子呆坐不动或者一直学习势必引起孩子的反感情绪。
益智游戏可以让孩子自由自在地享受其中，感觉轻松愉快！ 阅读区！喜欢阅读的孩子语言能力特别强，在听、说、读、写方面较不爱阅读的孩子搞，孩子从书中领悟复杂的意念，欣赏语言的美妙！ “娃娃家”是最受小班幼儿欢迎的游戏之一。
游戏过程为教师和幼儿一起创设贴近幼儿生活环境的各种情境,让幼儿在自由的角色扮演活动中,创造性地表达自我！ “娃娃家”游戏对于幼儿的身心健康以及情感、能力的发展具有多方面的作用！ 每周我们的老师都会给孩子们的区域填充新的内容！ 看我们的孩子们在区域活动中的创作！👍 是不是很棒！😜 　　区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它对孩子起着积极的促进作用，作为老师我们也会利用和挖掘区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮！