指向核心素养的单元主题教学设计——记延庆区小学英语一三六年级骨干教师网络教研活动

指向核心素养的单元主题教学设计——记延庆区小学英语一三六年级骨干教师网络教研活动Beatrice 2020年2月26日下午2点，我区小学英语教研员赵可欣老师组织一三六年级英语骨干教师利用企业微信进行网络视频教研活动。
活动主题围绕如何设计学生核心素养的单元主题教学设计。
首先，教研员赵可欣老师介绍了本次视频会议的主要内容和相关要求。
在活动中，由参加闫赤冰工作室的许飞老师、赵仕芸老师、张敏老师和赵青老师分三个年级依次展示了一三六年级的单元主题设计想法和思路，在如何进行单元主题教学设计方面给老师们做了和示范。
赵可欣老师针对闫赤冰工作室老师们的发言和参会老师们提出的问题，提出了如下建议：、在进行单元整体教学设计时，一定要体现课时的层次和深度，同时要注意不要单纯的教知识，在教学过程中要有方法、策略和能力培养的渗透，注意培养学生的英语核心素养。
第二、单元主题的确立要基于教材和学生生活实际的联系。
第三、正确选择和教材内容融的绘本，如果绘本和教材难度太大，可以在现有的条件下加工再创造，变成适学生的需要语言，然后再进行教学。
第四、学会借助网络资源，如：京版云、趣配音、北京数字学校等。
，赵老师布置了一三六年级的下册单元主题教学设计的任务，对三个年级备课组长和组员提出了备课建议。
本次网络教研活动，老师们纷纷表示收获颇丰，对如何进行单元主题教学又有了新的理解。
在本次会后，一三六年级分别建立了“分会场”，进一步研讨自己所负责的单元备课内容。
2月27日上午，一年级开展了关于核心素养的单元主题备课网络研讨活动。
会上许飞老师就教研员赵老师下发的单元整理教学设计的内容，给老师们进行了传达，布置了本组教师们的备课任务，在交流中大家对基于主题进行单元整体备课有了更清晰的认识，明确了本单元的备课方向。
2月27日下午，六年级也开展了单元主题备课和六年级知识梳理的网络教研活动。
活动中，张敏老师分享如何进行单元主题设计，内容详细讲解清晰，可操作性强。
2月28日上午，王秀云老师也主持了三年级下册单元主题教学设计网络研讨活动。
活动中，王老师先分享了如何进行单元主题教学设计，接着布置了单元教学设计任务，老师们积极交流，各抒己见，在研讨过程中，明确了备课方向，对单元整体教学设计有了清晰的脉络。
结语突如其来的新型冠状病毒让这个假期变得不同寻常。
抗疫前方有最美的逆行者，而我们教师要做最温暖的守护者。
面对疫情，我们需要不断的充实自己，提高学科专业素养，在停课不停学期间，我们做也做到停课不停研，不负韶华，只争朝夕！