读《恰同学少年》有感

读《恰同学少年》有感雪花纷飞 铁路学校 五年级二班 陈诗瑶 　　“帐寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”每当想起这首词，便想起我们伟大领袖毛主席。
他那慈祥的容貌，为中华之崛起而读书的梦，那始终为人民服务的心，还有那大学时的倔强，早已深深的烙印在我的脑海中。
　　小时候，他为了求学，不顾家人的劝告，走出乡关。
大学时，即使衣服已经打了无数个补丁，布鞋已经烂的不成样子，却仍然不舍得花钱。
但是即使吃不上饭，却舍得买一本新书。
在毛主席眼里，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，但书不可以一日不读。
　　毛主席晚年虽重病在身，仍不忘阅读。
一次，他发烧到39度多，医生不准他看书。
他难过地说：“我一辈子爱读书，现在你们不让我看书，叫我躺在这里，整天就是吃饭、睡觉，你们知道我是多么的难受啊！”工作人员不得已，只好把拿走的书又放在他身边，他这才高兴地笑了。
1975年，他的眼睛做手术后，视力有所恢复，又开始了大量阅读，有时竟然读上十几个小时，甚躺在床上量血压时仍手不释卷。
据毛主席身边的护士说，直到逝世前，他都在读书。
　　正因为腹有诗书气自华，才胸中自有雄百万；正因为求知若渴，才能运筹帷幄之中，决胜千里之外，他是一位能将一盘散沙拧成绳子的伟人，他是一位博通古今胸怀天下的伟人；他用雄韬伟略，赶走了日本鬼子；他用文房四宝，打败了蒋家王朝；他是思想家、战略家，他还是作家、诗人；他一生手不释卷，学以致用，真正了诠释了活到老，学到老！ 　　他豪放，他洒脱，从不喜欢被束缚，更不喜欢像小绵羊似的蹈规循矩，他放荡不羁，为了学习更多知识，用二十八画生的名义结交了天下的好汉。
他们豪情壮志，勇闯天下。
用风流倜傥来形容他们再适不过了。
　　毛主席这一生都不会变的性格就是倔强。
倔强使他失去了很多，但也得到了天下民心。
大学时，因为倔强，他和袁吉六先生掀起一阵风波，因为倔强，他带动全校学生与张干校长闹得血雨腥风，因为倔强，他不甘束缚于汤芗铭的控制与想法，带着读书会会友一同反抗汤芗铭，为此失去很多。
　　毛泽东的成功，更多的是朋友的帮助，萧子升是他小时候的挚友，他们互相倾吐着自己的烦恼，互相解决着对方的心事。
大学时毛泽东严重偏科，是萧子升和萧三帮他步步。
蔡和森也是毛泽东的兄弟，他们课下亲密无间，课上却是互相的目标。
当然也少不了两位女中豪杰——向警予和陶斯咏。
他们在五年中与毛泽东患难与共，互相挟持，一起登岳麓山，一起玩橘子洲头，一起在湘江游泳。
他们忧民忧国，指说江山社稷，他们爱憎分明，激浊而扬清，对黑暗现实的批判常形之文字，他们蔑视权贵，视当时那些祸国殃民的封建军阀为粪土。
对那些自以为是之人进行严厉的训斥，使他们受到沉重的打击。
　　那么我们大部分人为什么只是吊儿郎当的生活在这个世界上呢？我想很大原因就是因为我们不能发自内心的去激发自己内心深处的一种潜能——生中朝气蓬勃的力量。
毛泽东便是这样。
如果当时毛泽东没有走出乡关，我想他是不会被世人熟知的。
因为环境的不同，才有了乱世中的英雄——毛泽东，因为内心那种意识，让毛泽东在军事舞台上叱咤风云，在文学瑰宝中挥斥方遒。
　　虽然现在不是乱世，但不能说每一个人在求学、追梦的路上一帆风顺，但只要像毛泽东一样有远大志向、有患难与共的兄弟就足够了，因为远大志向不是用来触摸的，是用来追寻的。
　　所以为什么不能告诉苍茫大地，我主沉浮呢？ 老师评语：　　读后感气势雄伟，矫健有力，字字珠玑，句句经典，感情丰富。
人物形象饱满，使读者读了，毛泽东少年时的宏伟志向让人一震，为中华之崛起而读书的想法让人赞叹。
不愧是开国领袖毛泽东：“问苍茫大地，谁主沉浮?” 　　《恰同学少年》是一本很有力量的书！继续品读，才会获得更多让你意想不到的惊喜。