《敬畏生，敢于担当》——绥德中学开学课
10个月前 (04-22)
《敬畏生，敢于担当》——绥德中学开学课绥德中学德育处 大家好！这是一节“迟到”的开学课。
武汉爆发的新型冠状病毒肺炎，将我们每一个人都卷入一场特殊的战争。
生重于泰山，疫情就是令，防控就是责任。
开学课是“疫情防控科普课”、是“学生成长励志课”，也是“立德树人思政课”、更是“心理健康调整课”。
奋斗的号角早已吹响，学习的热情早已高涨，绥中学子们，加油吧！ 冬已尽，春可期。
朗朗书声将再次响彻在校园里，让我们在万物复苏的春日里，不负时光，不负梦想，把握现在，未来可期！ 教学目标 1.了解新型冠状病毒的定义、传播途径、新型冠状病毒感染的肺炎的临床主要症状。
2.掌握预防新型冠状病毒肺炎的方法，以及感染后的做法。
3.通过学习，培养学生敬畏生，明确责任，敢于担当的历史使感。
教学重难点 【教学重点】掌握预防新型冠状病毒肺炎的方法，以及感染后的做法。
【教学难点】理解生的意义，培养学生敬畏生，明确责任，敢于担当的历史使感。
教学手段 多媒体辅助教学 教学过程听朗诵，说感悟，感受生的渺小与脆弱。
1、播放诗歌朗诵《致最美逆行者》，让学生谈谈听后感受。
2、教师深情朗读，引出本节课话题。
庚子之年，新春伊始，料峭轻寒。
万家团圆之际，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎引起的疫情来势汹汹，打破了往日的平静与美好。
疫情，让全民宅进了这个农历新年；疫情，让数以万计的医务工作者和战士远赴武汉；疫情，也让我们度过了史上最漫长的寒假。
一则则关于疫情的报道牵动着所有中国人的心，一串串感染数字的背后隐藏着难以言说的伤痛和苦难。
这个春天，注定不同寻常：澳洲大火肆虐，菲律宾火山爆发，东非蝗灾蔓延，西班牙暴风雪席卷……天灾人祸频频发生，成为了我们刻骨铭心的记忆！在这个特殊的春天里，我们被按下暂停键，在时间的宏观限度里多了一些思考：关于生，关于健康，关于责任和义务…… 看视频，知方法，了解健康与预防的关系 播放中国疾控中心制作的动画版关于新型冠状病毒知识视频，引导学生谈谈以下几个话题： 1、新型冠状病毒防控知识 2、如何远离新冠肺炎的传染？ （1）正确洗手——七步洗手法 （2）如何正确戴口罩？ 3、如果怀疑自己感染了新冠状肺炎应该怎么做？ 走进钟南山，明确责任与担当 1、展示钟南山院士17年来关键时刻的责任与担当，抛出话题： 在2020年初，我们看到一群又一群“最美逆行者”，用脚步丈量责任与担当！那么作为新时代的少年，又将怎样理解“责任和担当”呢？ 2、教师小结：责任，就是一个人肩负的担子。
担当是一种情怀，情怀远大，就能担当“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；担当是一种使，使大于天，责任重于山；担当是一种力量，无私者无畏，无私者心底自宽，心宽者力量无穷，心宽者心底坦荡。
在这次"抗疫"阻击战中，有许许多多最美逆行者用实际行动展现出他们的责任担当。
疫情当前，在家做好隔离和防护、保护好自己，积极传播正能量，就是我们现在的责任。
疫情结束，做好我们该做的事，为将来我们有能力更好地承担属于自己的责任与担当。
赏歌曲，众志成城，我们一定会赢。
播放歌曲《我们一定能赢》、《为了谁》。
疫情下中学生心理健康“巧”调整 由于新冠肺炎疫情管控时间的进一步拉长，很多中学生长时间的宅家和负面信息、停课不停学的学校仿生时间表也客观造成了他们心情的波动。
因此，我们既要关注身体健康，也需关注心理健康。
“巧”换角度，培养积极心态 虽然这次疫情让很多同学不能外出聚会和走亲访友，但平时外出工作的父母也恰恰因为这个契机，和我们增多了亲子相处的机会。
我们要保持积极、理性、平和的心态，从而坚定克服困难和不适的决心。
NO.2“巧”对情绪，理自我调节 很多同学对疫情发展感到恐惧，对自身无法及时复学感到焦虑和困扰，这些心理活动来源于对周围亲人和自己安全的关心，以及对学业进程不可控的判断，一定程度的此种心理反应都是正常的。
你可以通过改变认知评价、转移注意、积极暗示和感恩等方式，调节自己的不良情绪。
NO.3“巧”舒心境，享受美好时光 新冠肺炎有传染性，不良情绪也有传染性。
大家要保持良好的心理状态，舒心气，不要让不良情绪人传人。
利用此段时间培养自己自律自省的好品质，汲取从中带来的成就感和胜任感；周末闲暇，可以带上口罩和父母就近走走，享受阳光三月，春意盎然，品味其乐融融的亲子时光。
让我们一起努力，适应新的生活方式，用科学的防疫办法、稳定的情绪和健康的心态，积极面对，共克时艰。
教师总结：经历这场疫情，每一个中国人都刻骨铭心，追星就追钟南山这样为国为民的“星”！ 唯有这样，我们的民族才会有希望；唯有如此，我们的国家才会越来越强大！ 学生集体朗读：尊重自然，善待生灵，珍爱生，武汉加油，中国加油！2020，敬畏生，敢于担当！ 课后作业 以“敬畏生”或“责任与担当”为话题写一篇不少于800字的作文。
武汉爆发的新型冠状病毒肺炎，将我们每一个人都卷入一场特殊的战争。
生重于泰山，疫情就是令，防控就是责任。
开学课是“疫情防控科普课”、是“学生成长励志课”，也是“立德树人思政课”、更是“心理健康调整课”。
奋斗的号角早已吹响，学习的热情早已高涨，绥中学子们，加油吧！ 冬已尽，春可期。
朗朗书声将再次响彻在校园里，让我们在万物复苏的春日里，不负时光，不负梦想，把握现在，未来可期！ 教学目标 1.了解新型冠状病毒的定义、传播途径、新型冠状病毒感染的肺炎的临床主要症状。
2.掌握预防新型冠状病毒肺炎的方法，以及感染后的做法。
3.通过学习，培养学生敬畏生，明确责任，敢于担当的历史使感。
教学重难点 【教学重点】掌握预防新型冠状病毒肺炎的方法，以及感染后的做法。
【教学难点】理解生的意义，培养学生敬畏生，明确责任，敢于担当的历史使感。
教学手段 多媒体辅助教学 教学过程听朗诵，说感悟，感受生的渺小与脆弱。
1、播放诗歌朗诵《致最美逆行者》，让学生谈谈听后感受。
2、教师深情朗读，引出本节课话题。
庚子之年，新春伊始，料峭轻寒。
万家团圆之际，一场突如其来的新型冠状病毒肺炎引起的疫情来势汹汹，打破了往日的平静与美好。
疫情，让全民宅进了这个农历新年；疫情，让数以万计的医务工作者和战士远赴武汉；疫情，也让我们度过了史上最漫长的寒假。
一则则关于疫情的报道牵动着所有中国人的心，一串串感染数字的背后隐藏着难以言说的伤痛和苦难。
这个春天，注定不同寻常：澳洲大火肆虐，菲律宾火山爆发，东非蝗灾蔓延，西班牙暴风雪席卷……天灾人祸频频发生，成为了我们刻骨铭心的记忆！在这个特殊的春天里，我们被按下暂停键，在时间的宏观限度里多了一些思考：关于生，关于健康，关于责任和义务…… 看视频，知方法，了解健康与预防的关系 播放中国疾控中心制作的动画版关于新型冠状病毒知识视频，引导学生谈谈以下几个话题： 1、新型冠状病毒防控知识 2、如何远离新冠肺炎的传染？ （1）正确洗手——七步洗手法 （2）如何正确戴口罩？ 3、如果怀疑自己感染了新冠状肺炎应该怎么做？ 走进钟南山，明确责任与担当 1、展示钟南山院士17年来关键时刻的责任与担当，抛出话题： 在2020年初，我们看到一群又一群“最美逆行者”，用脚步丈量责任与担当！那么作为新时代的少年，又将怎样理解“责任和担当”呢？ 2、教师小结：责任，就是一个人肩负的担子。
担当是一种情怀，情怀远大，就能担当“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”；担当是一种使，使大于天，责任重于山；担当是一种力量，无私者无畏，无私者心底自宽，心宽者力量无穷，心宽者心底坦荡。
在这次"抗疫"阻击战中，有许许多多最美逆行者用实际行动展现出他们的责任担当。
疫情当前，在家做好隔离和防护、保护好自己，积极传播正能量，就是我们现在的责任。
疫情结束，做好我们该做的事，为将来我们有能力更好地承担属于自己的责任与担当。
赏歌曲，众志成城，我们一定会赢。
播放歌曲《我们一定能赢》、《为了谁》。
疫情下中学生心理健康“巧”调整 由于新冠肺炎疫情管控时间的进一步拉长，很多中学生长时间的宅家和负面信息、停课不停学的学校仿生时间表也客观造成了他们心情的波动。
因此，我们既要关注身体健康，也需关注心理健康。
“巧”换角度，培养积极心态 虽然这次疫情让很多同学不能外出聚会和走亲访友，但平时外出工作的父母也恰恰因为这个契机，和我们增多了亲子相处的机会。
我们要保持积极、理性、平和的心态，从而坚定克服困难和不适的决心。
NO.2“巧”对情绪，理自我调节 很多同学对疫情发展感到恐惧，对自身无法及时复学感到焦虑和困扰，这些心理活动来源于对周围亲人和自己安全的关心，以及对学业进程不可控的判断，一定程度的此种心理反应都是正常的。
你可以通过改变认知评价、转移注意、积极暗示和感恩等方式，调节自己的不良情绪。
NO.3“巧”舒心境，享受美好时光 新冠肺炎有传染性，不良情绪也有传染性。
大家要保持良好的心理状态，舒心气，不要让不良情绪人传人。
利用此段时间培养自己自律自省的好品质，汲取从中带来的成就感和胜任感；周末闲暇，可以带上口罩和父母就近走走，享受阳光三月，春意盎然，品味其乐融融的亲子时光。
让我们一起努力，适应新的生活方式，用科学的防疫办法、稳定的情绪和健康的心态，积极面对，共克时艰。
教师总结：经历这场疫情，每一个中国人都刻骨铭心，追星就追钟南山这样为国为民的“星”！ 唯有这样，我们的民族才会有希望；唯有如此，我们的国家才会越来越强大！ 学生集体朗读：尊重自然，善待生灵，珍爱生，武汉加油，中国加油！2020，敬畏生，敢于担当！ 课后作业 以“敬畏生”或“责任与担当”为话题写一篇不少于800字的作文。