海量阅读伴我行

海量阅读伴我行阳新县第二实验小学 阳新县第二实验小学 程海玉 　　像大海一样宽广；像天空一样深邃；像星星一样闪亮；像清泉一样甘甜；像金子一样宝贵——韩兴娥老师带领的海量阅读团队在2018年8月19日走进了富川大地，走进了我们阳新两百多名骨干教师的视野，给我们带来了一场海量阅读的视听。
与以往我们参加的海量阅读的培训不同的是，这次培训的主题是“课内海量阅读教改实验培训课程”，海读们已经大胆地将海量阅读引入课内，并探索出很多有效的教学方法，积累了许多丰富的教学经验，取得了许多丰硕的成果。
　　在韩兴娥老师的微讲座《课内海量阅读的策略》中，韩老师给我们明确了各阶段海量阅读的目标:一二年级通过海量诵读韵文认识2000字，二三年级通过海量朗读背诵白话文，打好作文基础，四五六年级海量诵读文言，借助白话学文言。
　　在谭建萍、刘维丽、黄国琳三位老师的《成语接龙》、《古诗接龙》、《韵读成语》的这些课中，我们学到了多种花样的读，如:“二重唱”、“麻雀跳舞”、“小鹿狂奔”、“吹响炮，炮炮响”“左半球，右半球”、“大唱”等等，在多种形式的歌诀体朗读中，学生读得轻松，读得快乐，很快便能熟读成诵，记住老师所教的成语或诗词。
　　在孟江葵老师的《读论语学成语——为政篇》中，我们知道了论语中原来还包含着如此多的成语，论语和成语也可以有如此巧妙的处理方法，同学们不仅在多种形式的歌诀体朗读中，记住了这些论语，更理解了论语的意思，并且学以致用，孩子们不仅从论语中学到了知识，还学到了智慧。
　　让我们印象深刻，耳目一新的是郑德江老师的《读历史学成语——楚汉争霸》这节课。
郑老师的导入方式很特别，用读成语猜老师的名字，读成语猜历史人物的名字，自然巧妙地引出楚汉争霸中的两个主要人物——刘邦和项羽。
用他自己的话说，这叫“未成曲调先有情”。
再通过让学生读材料，找成语，从成语中品读人物形象，接着通过看漫画说成语，多种形式读成语的方法，让学生很快记住这些成语，通过看释义猜成语，让学生很快理解成语的意思，并让学生学以致用，用学的成语来填古文和评讲人物。
　　在朱霞骏老师的《打开写作的三维空间》这个讲座中，朱老师让我们知道了写作的三个层次:写通——写好——好写，也向我们传授了在指导孩子写作过程中行之有效的各种技巧和方法，激发孩子的各种感官，想象力和创造力。
当然，读和写是分不开的，朱老师班的孩子之所以这么会写、乐写，不光是得益于技巧和方法的引导，更得益于平时的大量阅读和积累，以及兴趣的激发，才能在写作中妙笔生花。
　　海量阅读是海洋，等着我们扬帆起航；海量阅读是天空，等着我们展翅高飞；海量阅读是清泉，等着我们一品甘甜；海量阅读是金子，等着我们挖掘发现……有了这些海读们的指引，我们在海量阅读的路上犹如有了一盏明灯，愿我们每一个人都能整装待发，带领我们的孩子来一场说走就走的海量阅读之旅！