缙云县实验小学：不忘初心，减负提质

缙云县实验小学：不忘初心，减负提质丁栩栩 为进一步贯彻落实教育部等九部委联印发的《中小学生减负措施30条》，推进育人方式改革，发展素质教育，规范学校办学行为。
2019年新学期伊始，2月22日，缙云县实验小学一年级组的老师们齐聚一堂，交流探讨如何做到既“减负”又“提质”，如何让“减负提质”落到实处等问题。
年级组联系领导、学校总支赵国爱全程指导并参与讨论。
　　交流会上，小巧玲珑、貌美如花的本部语文教研组长赵杨春老师，不老女——数学教研组长樊连秋老，分部的语文组长李敏娅老师，分部的数学教研组长何香莲老师分别进行了经验交流。
他们结教学实际，对“减负提质”提出了自己的理解，也分享了自己的宝贵经验。
　　赵杨春老师提出，既然要减负，首先组内成员要团结作，智慧共享，遇到问题及时沟通解决；其次用好教材，争取举一反三。
　　樊连秋老师分享了“一要严格按照功课表上课，二要严格遵守作息时间，三要认真上好每一节课，向课堂40分钟要质量，四要在习题上先做精选精练”等四点经验。
她认为，减负提质不仅是做减法，更是要做加法。
除了通过提高课堂效率来完成外，我们还要挖掘和培养学生的实践能力和创新精，使教学质量得到真正的提高。
　　李敏娅老师以教学中关于卡片教学为例，分享了“让孩子自己多动手，能激发孩子兴趣，进而增长知识、综能力”的宝贵经验。
从现状出发，从“有效”入手，学生的学习既轻松又扎实，从而实现真正意义上的“减负提质”。
　　何香莲老师从学生的“学”和教师的“教”两个方面进行经验介绍，从而达到“教学相长”。
她说，学生的学习习惯的养成是“减负提质”的关键，例如书写习惯、检查作业的习惯等养成了，就会事半功倍。
她还由教学结果反思自身的教学过程，提议教师应该教学生思考，重视学生思维能力的培养。
何老师还提到自身能力的也很重要，确定总目标，确立“教学”的总思路。
　　四位有经验的老师分享了自己的经验后，与会者深有感触，纷纷参与到讨论中去，就连参加工作不久“姚碧莲、黄紫穗、麻一冰、胡赛霞、施莹”等几位新教师也纷纷上台分享了对减负的见解。
　　，年级组联系领导、校总支赵国爱老师作了总结讲话，她希望组内每一位教师都要认真践行减负提质精，做最好的自己。
她要求组内的老师要取长补短，要有目标意识，要讲求实效。