（学习笔记）幼儿园行为观察和指导分析

（学习笔记）幼儿园行为观察和指导分析黄达瑜🍀 了解孩子，再去评价孩子 为什么观察：孩子有依恋情结，这是安全感的表现，皮亚杰理论：孩子从一个维度去思考问题，以具体影响思维为主， 观察动作，观察语言，行为观察！行为主义的强大性：考多少分去哪里旅游（例子）这样会把外在的动力会弱化内在的动力。
软糖实验，观察孩子的克制能力。
气质：1.胆汁质：冲动，正义，勇敢，马虎（张飞类型）2.多血质：精明，注意力和情感能很快转移出来，人际交往能力特强，3、粘液质：稳，慢，准，但很固执（红楼梦里的薛宝钗）4：抑郁症：敏感，自责，但是观察能力强，多疑，（林黛玉） 直接观察和间接观察，参与的和非参与的结构性观察，有计划有严格要求，手段的观察非结构观察，开放性， 人物，时间，记录事情，分析，指导， 智商低于百分之75为弱智，智商测试，5岁座7岁的题再✖️百分之百 记录要点：老师的指导方法要详细说明 时间抽样，选一段时间来观察，事件抽样，有事情就观察，没事情就不观察观察活动：独自游戏，平行游戏（两个人在看书，但各看各的）作游戏1到1.5岁为孩子的口唇期，可以给孩子吃手指或安抚奶嘴， 1.思维是智商的核心，想要智商高，让孩子多动手2.注意缺陷，多动为多动症，不要打断，影响孩子做某事，3.提倡沙盘游戏：孩子有些事情说不出来，可以玩这个游戏，也可以画画，把心里的压抑画出来，