“魅力课堂”教学研讨会

“魅力课堂”教学研讨会崔晓玉 2018年9月22日许昌市魏都区第三届中小学核心素养下的“魅力课堂”教学研讨会，如约相聚在在许昌高中召开，丹桂飘香，一路寻芳而来，教师们的热情比花香浓烈！ 上午数学王子张齐华老师带着我们以研讨的心态进入会堂:和我们分享，你在上课之前会问孩子你知道什么吗？把握已经掌握的知识是课堂的起点，所以张老师不仅会考虑学情，带领我们解读不同版本的教材里面角的初步认识。
并引发思考:学生说的角和教材上的角一样吗？ 接下来幽默的张老师说我们的课堂应该更真实一点，所以带我们一起观看示范课的录像，并分析研讨…… 怎样研讨一节课？张老师再次给我们指出：如果是一节认为好的课，就要找出成功的原因，如果是失败的课，就要找出失败的问题。
老师要有研讨的思路，站在观察思考的角度，是没有很好尊重学生的起点？是本节课大问题的设计不够恰当？是课堂上师生之间的磨不够默契？是老师的教学设计出了偏差？还是……老师带着研讨来听评一节课，相信收获会与众不同的收获。
　　张老师重提钱学森之问“为什么中国没有诺贝尔奖？”是谁的原因？请老师们把手指指向自己！原因就是我们。
我们是否固化了学生的思维？是否让学习真正在课堂上发生？ 在课堂上是否关注学生的学习？这个疑问不停地反问自己！ 接下来是张老师的示范课，张老师以幽默的方式打开和学生的距离，让我感受到语言文字的魅力！ 小组分工作，动手做一个你心目中的角 学生在小组作中 展示学生画的角 学生说出了，一个角不仅要有直直的边，还要有交点 再由数学里的角回到生活里的角，并且想象角活动时，角的大小变化，而且学生还发现了在剪刀活动变化的过程中，有些角的大小一直是一样的。
惊叹于学生的发现，为之鼓掌👏 回到最初五角星的图形，学生发现有十个角，由开始的五角星，变成了十角星，这节课学生最初的思维发生了变化，这就是张老师魅力课堂的成功！ 生活里有些角是角，有些角不是角，幽默的张老师，生动的课堂，可爱的孩子们给我们展示了一堂日常生活的课，语言之美，课堂魅力，教学目标的多元化，引起我的反思…… 以小案例结束了这堂课，让学走在教学之前，无限充分相信孩子的创造性。
在数学王子张老师结束了和我们的研讨后，古槐街小学刘省言老师的位置与方向的示范课，带我们一起开始救援工作。
刘老师带着孩子们在玩萝卜蹲游戏，以游戏的方式激起了学生的兴趣。
展示自己的成果中 学生都想加入救援队，加赛一场，有意思的游戏。
位置与方向在生活中的应用，学生观看视频中。
小游戏加深对方向与位置的理解，学生收获了好多救援的知识呢！ 张老师和刘老师一起研讨，把课堂还给学生，让学生多讲，研讨结束以后，我们意犹未尽，像干涸的土地，希望被智慧之水灌溉。
情景演示，讨论在生活里怎么确定位置与方向，以学定教，让学走到教的前面！ 上午的研讨活动结束了，张老师留给我很多思考，教学源于生活又回归生活，让学走在教的前面，在以后的漫漫之路上，唯有上下求索，方可成长为优秀教师……