亮风采 促发展 ――小宁老师亮相课

亮风采 促发展 ――小宁老师亮相课小宁老师 　　金秋十月，秋意浓，秋风掠过树顶，染红霜叶。
在这美好的新学期，我校迎来了一批朝气蓬勃、综素质优秀的年轻教师。
为了给新教师一个展现自己的舞台，我校小学部开展了“新教师亮相课”的活动。
10月17日，一年级一班的小宁老师进行了亮相课《ai ei ui》的教学活动。
为了在此次活动中展现出自己最好的一面，新教师进行了精心的准备。
小宁老师在此次活动中充分展现了扎实的教学基本功和富有特色的教学风格。
看，一年级一班的小同学听得多认真呐！ 一年级一班的小同学坐姿端正，精饱满。
都被老师带入到拼音王国中，和拼音宝宝交朋友。
　　良好的开端是成功的一半。
刘小宁老师通过摘苹果并把它们放在不同的篮子里的游戏，创设情境，把学生带入一个有声有色的拼音果园学习，激发学生学习汉语拼音的兴趣。
把复习旧知寓于游戏活动之中，既激发了学生的兴趣，又培养了学生的作意识，同时也渗透了“分类认识事物”“归类识字”的思想。
同时，小宁老师带领孩子们画拼音思维导图，梳理拼音宝宝。
小宁老师通过小组比赛，奖励星星的办法，激发孩子的学习兴趣。
学习新课《ai ei ui》 通过小口诀的办法，来帮助记忆拼音的音形、读音。
同时，让孩子自己创编小口诀，激发学习兴趣。
快把ai的四兄弟请出来吧，让我们一起用身体表示ai的四声。
指导学生在情景图或生活中寻找ai的四兄弟，加深对四声的理解与学习。
看谁把拼音宝宝写的最漂亮！小宁老师指导学生书写。
巩固练习 　　六七岁的儿童特别活泼好动，自控力差，注意力难以持久，面对抽象而枯燥的汉语拼音，常会由于缺乏感性的实践而出现厌学、怕学的心理。
刘小宁老师课后谈到：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主，与学说普通话、识字教学相结。
因此，本课教学设计旨在体现两点：一是要引导学生联系生活实际，在游戏中学会三个复韵母的发音和音节的拼读；二是要把学拼音与识字、读文结起来，提高学生的语文综能力。
教师将通过创设情景、编顺口溜、做游戏、作拼读等形式，让学生在自主、实践的氛围中，兴趣盎然地学习。
　　本次新教师亮相课让大家感受到了年轻教师的活力与风采，小宁老师青春昂扬、循循善诱，在她精彩纷呈的课堂里，孩子们学习积极性十足，尽情地在知识的海洋里遨游。
祝愿她在二实中的舞台上茁壮成长，努力为教育事业添砖加瓦，期待她在今后的教学工作中大放异彩！