北京教研中心🍓专业老师培训课程
9个月前 (04-22)
北京教研中心🍓专业老师培训课程博平新世纪幼儿园 为了使我园家长在新学期对我们幼儿园特色课的教学了解，我园特邀请北京教研中心的专业老师将于《美术*格林小镇》《清华幼儿英语》的教研课程。
家长听后将会更加了解早期教育美术和英语对于孩子的帮助以及我们家长在家时怎样更加专业的做好家园配工作！届时欢迎亲们的到来！ ❤这是我们北京《清华幼儿英语》总部教研中心的常老师。
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《清华幼儿英语》是一套面向全国幼儿园的英语教科书。
课程以主题为线索，将知识点编排成有趣的故事、游戏、儿歌等，运用多元智能的教学理念和方法，实现了幼儿英语的特色教学。
❤❤❤亲爱的家长朋友们，跟常老师的互动非常热烈！！！ 语感启蒙这个概念，是清华推广起来的。
首先，“学语言应该从语感培养开始”这个理念逐渐被大家认识到，其次，“英语启蒙应从幼儿语言发展的关键期——6岁前开始”也被普及，十多年前幼儿园基本上都未开展英语教学，到现在幼儿园全面普及英语教学，这也是最早由清华的推广而被大众接受。
幼儿园时期是孩子们心理变化发展的敏感时期，对孩子最好的教育就是陪伴，高质量的亲子陪伴，会让孩子感受到爱的专注！每个优秀孩子的背后必定是有一对优秀的父母和一个充满爱的良好的家庭氛围！感恩我们博平新世纪幼儿园的家长朋友们一直以来对我园工作的大力支持与配，感谢家长们对我们老师教育工作的肯定，接下来的日子让我们携手一起陪伴孩子更加健康快乐的成长，为了我们共同的目标奋力前行:一切为了孩子 为了孩子的一切！让我们博平新世纪幼儿园成为家长朋友们人生旅途中的温暖驿站！2019，我们博平新世纪幼儿园全体教师愿意和家长朋友们一起培养中国未来好儿童！ 下午接下来就是我们教师的教研活动！❤ 🍰幼儿美术欣赏是幼儿美术教育内容之一。
指有意识地对美术作品进行观察、鉴赏、理解，从中获得审美愉悦。
欣赏过程是由幼儿所能接受的、具有一定欣赏价值的美术作品触发感知，引起联想和情感活动，体验和认识作品内容和形式的审美属性，从中获得美感。
欣赏内容包括绘画、雕塑、工艺品、城市建筑、节日装饰、自然景物，以及同伴的作品等。
欣赏时应引导幼儿从形象的整体入手，深入到局部，再回到整体。
可在美术活动、游戏、娱乐、参观等各种活动中实施。
我们《格林小镇》教研中心的盖老师耐心的与我们幼儿教师交流沟通做示范！ 🌺🌺🌺美术欣赏开阔了幼儿的视野，增加表像经验的积累，提高对美的感受力。
绘画与手工是幼儿在美术活动中具体的操作表现，在活动过程中，幼儿逐步掌握多种绘画和手工的基本技能和操作方法，有进行创造性表现的意识和欲望，体验从活动中得来的各种感受，同时又促进美术欣赏力的提高。
幼儿教师肩负着培养下一代的圣使，我们要坚持学习，坚持教育研究，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。
我们相信，在园领导的关心、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。
👸👸👸走在幼师的道路上，我们新世纪幼儿园幼儿教师，一直走在学习的道路上！为了祖国的花朵，不停的的学习和吸取经验！愿身边的孩子们越来越好❤
家长听后将会更加了解早期教育美术和英语对于孩子的帮助以及我们家长在家时怎样更加专业的做好家园配工作！届时欢迎亲们的到来！ ❤这是我们北京《清华幼儿英语》总部教研中心的常老师。
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《清华幼儿英语》是一套面向全国幼儿园的英语教科书。
课程以主题为线索，将知识点编排成有趣的故事、游戏、儿歌等，运用多元智能的教学理念和方法，实现了幼儿英语的特色教学。
❤❤❤亲爱的家长朋友们，跟常老师的互动非常热烈！！！ 语感启蒙这个概念，是清华推广起来的。
首先，“学语言应该从语感培养开始”这个理念逐渐被大家认识到，其次，“英语启蒙应从幼儿语言发展的关键期——6岁前开始”也被普及，十多年前幼儿园基本上都未开展英语教学，到现在幼儿园全面普及英语教学，这也是最早由清华的推广而被大众接受。
幼儿园时期是孩子们心理变化发展的敏感时期，对孩子最好的教育就是陪伴，高质量的亲子陪伴，会让孩子感受到爱的专注！每个优秀孩子的背后必定是有一对优秀的父母和一个充满爱的良好的家庭氛围！感恩我们博平新世纪幼儿园的家长朋友们一直以来对我园工作的大力支持与配，感谢家长们对我们老师教育工作的肯定，接下来的日子让我们携手一起陪伴孩子更加健康快乐的成长，为了我们共同的目标奋力前行:一切为了孩子 为了孩子的一切！让我们博平新世纪幼儿园成为家长朋友们人生旅途中的温暖驿站！2019，我们博平新世纪幼儿园全体教师愿意和家长朋友们一起培养中国未来好儿童！ 下午接下来就是我们教师的教研活动！❤ 🍰幼儿美术欣赏是幼儿美术教育内容之一。
指有意识地对美术作品进行观察、鉴赏、理解，从中获得审美愉悦。
欣赏过程是由幼儿所能接受的、具有一定欣赏价值的美术作品触发感知，引起联想和情感活动，体验和认识作品内容和形式的审美属性，从中获得美感。
欣赏内容包括绘画、雕塑、工艺品、城市建筑、节日装饰、自然景物，以及同伴的作品等。
欣赏时应引导幼儿从形象的整体入手，深入到局部，再回到整体。
可在美术活动、游戏、娱乐、参观等各种活动中实施。
我们《格林小镇》教研中心的盖老师耐心的与我们幼儿教师交流沟通做示范！ 🌺🌺🌺美术欣赏开阔了幼儿的视野，增加表像经验的积累，提高对美的感受力。
绘画与手工是幼儿在美术活动中具体的操作表现，在活动过程中，幼儿逐步掌握多种绘画和手工的基本技能和操作方法，有进行创造性表现的意识和欲望，体验从活动中得来的各种感受，同时又促进美术欣赏力的提高。
幼儿教师肩负着培养下一代的圣使，我们要坚持学习，坚持教育研究，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。
只有这样，我们才能顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话。
我们相信，在园领导的关心、重视下，幼儿园的教研活动会具有时效性、针对性，幼儿园的保教工作质量会跃上一个新的台阶。
👸👸👸走在幼师的道路上，我们新世纪幼儿园幼儿教师，一直走在学习的道路上！为了祖国的花朵，不停的的学习和吸取经验！愿身边的孩子们越来越好❤