六年级数学组线上教学工作总结
11个月前 (04-22)
六年级数学组线上教学工作总结宣传一分队 由于新冠状病毒的影响，我们开展了线上教学。
为了确保上课的效率和效果，教研组老师们专门召开视频研讨会，就学生的考勤、课堂教学的方法、教学问题的处理、学生学习状态的投入、如何保证和提高的教学的效果等问题进行精心研讨。
前期经过磨和实践，最终借助微信、钉钉备课，徐长青工作室名师上课，钉钉作业布置和批改，用盒子单元检测。
现在疫情得到控制，近三个月的线上教学工作在紧张忙碌中,也有许多的收获。
现将六数教研组具体工作总结如下： 一、制定各类计划，保证线上教学有序进行 凡事预则立，不预则废。
2月7号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，视频课件，确保线上教学顺利开展。
利用微信群，老师们积极展开教学研讨，踊跃发言，把自己在授课过程中遇到的问题提出，其他老师提出自己的教学方案，大家分享教学方法，资源共享，相互学习，相互帮助，共同促进线上教学的顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获 1、线上教学平台：徐长青工作室微课教学+ 微信群+钉钉家校本+盒子 2.微信答疑。
鼓励学生跟着微课视频学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
3.微课视频补充。
为了帮助学生更好地理解，老师用微信、钉钉录制视频亲自讲解重难点。
4.孜孜不倦用心批改 线上作业批改，不仅仅是看对错，不仅仅是打勾叉，写评语，更细致，批改时，既要关注学生解答的过程是否详尽，还要求错题整理思路或步骤。
虽是线上批改，也等同于面批。
一次次、一行行、一句句，隔屏不隔爱，网络传送着数学老师们对教育的坚守，对学生的关爱。
各班电子作业教师均能批阅完毕，错误的学生改正后再复批，努力做到课课清，不放弃任何一个学生。
线上作业的评价方式不仅做到了多样化，而且有评语，有图标等。
5.线上检测 了解学情 为及时了解学情，利用盒子组织单元检测，并精心设计每道题目，每次检测后依据学生答题情况及时了解学生学情，反思教学进度，方式等等，针对线上学习大部分学生集中注意力差可适当调整教学进度，改进和落实学法指导，提高自己的教学技艺。
另外通过检测后，我们都会讲解每道试题然后让学生改错，以便让学生很快明晰自己的不足，遇到问题早发现，早解决。
三、家校协同开展活动，保证育人有力 复课在即，我们就要和孩子们相聚在一起，终于可以看到那洋溢着青春气息的面庞，及时和孩子们一起对线上学习这段时间数学知识上查漏补缺。
也期待着和亲爱的老师们在一起面对面交流，学习，研讨。
“独行快，众行远”。
只有我们团结起来，我们这个小集体才会更强，每个老师才会变得更加优秀。
“一枝独秀不是春 ，百花齐放春满园。
”
为了确保上课的效率和效果，教研组老师们专门召开视频研讨会，就学生的考勤、课堂教学的方法、教学问题的处理、学生学习状态的投入、如何保证和提高的教学的效果等问题进行精心研讨。
前期经过磨和实践，最终借助微信、钉钉备课，徐长青工作室名师上课，钉钉作业布置和批改，用盒子单元检测。
现在疫情得到控制，近三个月的线上教学工作在紧张忙碌中,也有许多的收获。
现将六数教研组具体工作总结如下： 一、制定各类计划，保证线上教学有序进行 凡事预则立，不预则废。
2月7号之前，教师们就已准备好教案、个人教学计划、线上授课计划，教研组长备好教研组计划、集体备课计划，视频课件，确保线上教学顺利开展。
利用微信群，老师们积极展开教学研讨，踊跃发言，把自己在授课过程中遇到的问题提出，其他老师提出自己的教学方案，大家分享教学方法，资源共享，相互学习，相互帮助，共同促进线上教学的顺利开展。
二、多种形式教学，保证学生学有所获 1、线上教学平台：徐长青工作室微课教学+ 微信群+钉钉家校本+盒子 2.微信答疑。
鼓励学生跟着微课视频学习，如有不会的问题及时请教老师，进行线上答疑。
3.微课视频补充。
为了帮助学生更好地理解，老师用微信、钉钉录制视频亲自讲解重难点。
4.孜孜不倦用心批改 线上作业批改，不仅仅是看对错，不仅仅是打勾叉，写评语，更细致，批改时，既要关注学生解答的过程是否详尽，还要求错题整理思路或步骤。
虽是线上批改，也等同于面批。
一次次、一行行、一句句，隔屏不隔爱，网络传送着数学老师们对教育的坚守，对学生的关爱。
各班电子作业教师均能批阅完毕，错误的学生改正后再复批，努力做到课课清，不放弃任何一个学生。
线上作业的评价方式不仅做到了多样化，而且有评语，有图标等。
5.线上检测 了解学情 为及时了解学情，利用盒子组织单元检测，并精心设计每道题目，每次检测后依据学生答题情况及时了解学生学情，反思教学进度，方式等等，针对线上学习大部分学生集中注意力差可适当调整教学进度，改进和落实学法指导，提高自己的教学技艺。
另外通过检测后，我们都会讲解每道试题然后让学生改错，以便让学生很快明晰自己的不足，遇到问题早发现，早解决。
三、家校协同开展活动，保证育人有力 复课在即，我们就要和孩子们相聚在一起，终于可以看到那洋溢着青春气息的面庞，及时和孩子们一起对线上学习这段时间数学知识上查漏补缺。
也期待着和亲爱的老师们在一起面对面交流，学习，研讨。
“独行快，众行远”。
只有我们团结起来，我们这个小集体才会更强，每个老师才会变得更加优秀。
“一枝独秀不是春 ，百花齐放春满园。
”