孩子做题太粗心，家长应该怎么办？
11个月前 (04-22)
孩子做题太粗心，家长应该怎么办？繁花🌸 很多家长都反映，孩子试卷上的错误有很多都是因为粗心造成的，可是孩子似乎很难克服粗心这个毛病，每次考试都会因为粗心丢掉很多分。
家长和孩子都为此很着急。
其实，就一般情况而言，儿童容易粗心的原因主要有以下几点：1、儿童的视觉识别和记忆能力不强，所以难免出现看错或看对写错的现象；2、注意力不够集中，心在此而意在彼，那错误也就难免会发生了；3、有时候一些看似是由粗心引起的错误实际上是基础不够扎实、知识掌握不牢固、答题技巧不熟练造成的；4、任务太多，孩子心急，也会造成粗心；5、没有养成良好的及时纠正错误的习惯，平时做事情都有老师和我们来协助其检查错误并改正，孩子没有形成良好的及时检查、及时改错的习惯。
我们要用正确的方法来帮助孩子尽量减少由粗心造成的失误。
1、对孩子的粗心，不要当着孩子的面没完没了的唠叨，以避免对孩子粗心的强化不管是谁都不要动不动就在人前人后说孩子如何的粗心；如果一味地说孩子粗心，做事慢，尤其是当着孩子的面，更是非常的不可取，孩子会觉得自己很没有面子，从而丧失把事情做好、做细的信心，总认为自己不行。
因为孩子小，自我意识薄弱，很在意周围的眼光，在孩子心理就有一种自己"粗心"的心理暗示；孩子就会形成一种习惯，真的认为自己粗心。
相反，我们应该把注意力更多的放在孩子的优点上。
如果我们把目光放在孩子细心上，在孩子心理就有一种自己"细心"的心理暗示；纠正粗心，养成细心的习惯，也就有了良好的氛围。
2、帮助孩子养成检查作业的好习惯很多时候，我们都愿意为孩子检查作业，以为这是对孩子负责，殊不知这样孩子就养成了不细心检查的习惯。
我们也经常抱怨孩子懂是都懂的，就是太粗心。
客观的说，这些粗心的毛病大多是我们惯出来的，从孩子踏进小学校门，甚从教孩子认识1+1ϒ开始，大人们都无意识的在培养孩子的依赖性，作业做完了，在学校自有老师给批改，在家里有家长给检查，几乎每个学生上黑板听写时写完一个字，转身就下来了，根本没有检查的习惯。
3、对孩子的粗心问题，教给方法比端正态度重要家长和老师必须向他提出要求：1.放慢作业速度；2.自己必须检查；3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。
很快，孩子粗心现象明显减少。
对于孩子的粗心，教给方法比端正态度更重要。
4、孩子粗心，要避免做功课疲劳面对容量多的题目，其实我们可以化整为零，让孩子分成几个时间段完成，这样可以提高孩子的学习兴趣和保证作业质量。
其一，基础知识的掌握，到了解到本能反应的程度，粗心程度会大大减少。
其二，粗心和习惯有关，比如平时作业马虎，粗心惯了，考试时便不由自主地犯老毛病。
所以，平时杜绝粗心，考试才能不丢分。
其三，粗心与性格有关，孩子大大咧咧的性格有可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反映在学习上，容易增加失误。
对此，家长和老师要配起来，刻意安排她做一些需要耐心的事（例如枯燥简单的劳作等）；督促她提高平时作业质量。
此外，还教孩子预防粗心的技巧，如写张提醒条放桌上；复查时用反向代入法检验；编一本错题集，了解自己易出错的地方，以便提防，重点检查。
粗心，是孩子的通病，低年级学生尤为突出。
同样的粗心但究其原因却因人而异。
希望家长们配老师，一起找出各自孩子粗心的原因，对症下药，就能收到了很好的教育效果。
家长和孩子都为此很着急。
其实，就一般情况而言，儿童容易粗心的原因主要有以下几点：1、儿童的视觉识别和记忆能力不强，所以难免出现看错或看对写错的现象；2、注意力不够集中，心在此而意在彼，那错误也就难免会发生了；3、有时候一些看似是由粗心引起的错误实际上是基础不够扎实、知识掌握不牢固、答题技巧不熟练造成的；4、任务太多，孩子心急，也会造成粗心；5、没有养成良好的及时纠正错误的习惯，平时做事情都有老师和我们来协助其检查错误并改正，孩子没有形成良好的及时检查、及时改错的习惯。
我们要用正确的方法来帮助孩子尽量减少由粗心造成的失误。
1、对孩子的粗心，不要当着孩子的面没完没了的唠叨，以避免对孩子粗心的强化不管是谁都不要动不动就在人前人后说孩子如何的粗心；如果一味地说孩子粗心，做事慢，尤其是当着孩子的面，更是非常的不可取，孩子会觉得自己很没有面子，从而丧失把事情做好、做细的信心，总认为自己不行。
因为孩子小，自我意识薄弱，很在意周围的眼光，在孩子心理就有一种自己"粗心"的心理暗示；孩子就会形成一种习惯，真的认为自己粗心。
相反，我们应该把注意力更多的放在孩子的优点上。
如果我们把目光放在孩子细心上，在孩子心理就有一种自己"细心"的心理暗示；纠正粗心，养成细心的习惯，也就有了良好的氛围。
2、帮助孩子养成检查作业的好习惯很多时候，我们都愿意为孩子检查作业，以为这是对孩子负责，殊不知这样孩子就养成了不细心检查的习惯。
我们也经常抱怨孩子懂是都懂的，就是太粗心。
客观的说，这些粗心的毛病大多是我们惯出来的，从孩子踏进小学校门，甚从教孩子认识1+1ϒ开始，大人们都无意识的在培养孩子的依赖性，作业做完了，在学校自有老师给批改，在家里有家长给检查，几乎每个学生上黑板听写时写完一个字，转身就下来了，根本没有检查的习惯。
3、对孩子的粗心问题，教给方法比端正态度重要家长和老师必须向他提出要求：1.放慢作业速度；2.自己必须检查；3.检查方法是做一道检查一道，确信没错再做下一道。
很快，孩子粗心现象明显减少。
对于孩子的粗心，教给方法比端正态度更重要。
4、孩子粗心，要避免做功课疲劳面对容量多的题目，其实我们可以化整为零，让孩子分成几个时间段完成，这样可以提高孩子的学习兴趣和保证作业质量。
其一，基础知识的掌握，到了解到本能反应的程度，粗心程度会大大减少。
其二，粗心和习惯有关，比如平时作业马虎，粗心惯了，考试时便不由自主地犯老毛病。
所以，平时杜绝粗心，考试才能不丢分。
其三，粗心与性格有关，孩子大大咧咧的性格有可爱的一面，但不拘小节办事粗心，反映在学习上，容易增加失误。
对此，家长和老师要配起来，刻意安排她做一些需要耐心的事（例如枯燥简单的劳作等）；督促她提高平时作业质量。
此外，还教孩子预防粗心的技巧，如写张提醒条放桌上；复查时用反向代入法检验；编一本错题集，了解自己易出错的地方，以便提防，重点检查。
粗心，是孩子的通病，低年级学生尤为突出。
同样的粗心但究其原因却因人而异。
希望家长们配老师，一起找出各自孩子粗心的原因，对症下药，就能收到了很好的教育效果。