破茧成蝶，华丽蜕变——大余中学蔡厚蔚老师先进事迹
11个月前 (04-22)
破茧成蝶，华丽蜕变——大余中学蔡厚蔚老师先进事迹北窗 蔡厚蔚，1998年考入赣南师范大学物理教育本科班，于2002年大学本科毕业，同年8月进入新城中学任教多年，2011年加入大余中学这个大家庭今。
从教十来年一直从事高中物理教学，并多年担任高中班级班主任工作。
教育是一项事业，事业的要义在于奉献；教育是一种艺术，艺术的生在于创新； 教育是一门科学，科学的真谛在于求真。
教育上本没有什么惊天动地的大事，把每一件小事做好了，我们便成功了。
态度决定高度，细节决定成败，把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的小事做好就是不平凡。
教师作为教育的参与者，一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影，滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的情。
回顾蔡老师的从教历程，最好的诠释莫过于成长—— 蜕变—— 挑战。
（一）苦涩而坚韧的成长 2002年从赣南师院物理教育本科班毕业之后，蔡老师来到了大余县新城中学。
这是一所普通二类完中，当初的艰辛与苦涩他今还记忆犹新，一走上工作岗位，就担任了高一四个班级的物理学科教学，那时的他，大学刚毕业，教学手段匮乏，教学经验几乎为零，教学组织能力欠缺，课堂应变能力不足，他怀疑自己是否能胜任这份工作。
但他主动请教老教师，走进学生掌握学生学习状态。
通过自身的不断努力，教育教学上慢慢的有了深入的了解，教学技能得到长足的进步，渐渐地课堂教学也变得有序有效，教育教学也取得的显著的成绩。
他平时最喜欢这样一句话是：”实践出真知，磨砺育新人。
“这句话用在蔡老师身上，又是何其的恰当。
（二）艰辛而执着的蜕变 2011年，蔡老师从新城中学调入大余中学，来到大余中学的舞台，才猛然发现自己其实就是 “鸡立鹤群”。
除了物理学科教学，连续7年的班主任工作，一下子让他很难适应，无所适从。
在这个集体当中，他从很多老教师身上学习到了很多教育教学上的有益东西，使自己对教育教学有了更深入的理解。
蔡老师逐渐摸索出了自己一套行之有效的管理方法，安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。
他善于培养学生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。
作为班主任，他全面掌握学生发展的脚步，把工作做细、做好。
做到心中有目标，眼中有学生，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。
他教的每一个班级班级氛围都积极向上，每一个学生都能健康、快乐地成长。
（三）美好而坚定的未来 成长的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，决非只字片语能够说清。
经历了十几年的努力和锻炼，蔡厚蔚老师正在一步步地成长。
成长是一种幸福，成长更是一个过程。
他很清楚要想成为一名优秀的教师，必须要让自我继续的发展，不断的进步。
他觉得很幸运，进入了一所高起点的学校，遇到了高水平的各级领导和真诚以待的各位良师益友，为实现自我价值带给了一个很好的平台。
王晓波说过：在知识经济初见端倪的时代，教育的重要性越来越突出。
时代在变迁，社会在发展，教育也必然迎来改革与创新，挑战与机遇，自然对我们老师也提出了更高的要求，既然选择了教育，那只有累并快乐着。
平淡无味，润物细无声。
老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，做好每一次辅导中，时时处处给学生启蒙。
水柔弱，滴水能穿石。
老师就是从一次谈话，一个眼，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
尤其在大余中学从教的这些年，蔡老师逐渐地理解到教育的本质，体会了教育的纯真，懂得了教育的创新，感悟到教育的欣慰，取得了不小的成就，多次指导学生在物理竞赛中获得省市级奖励，自身也荣幸晋升中学高级教师。
社会已经进入信息化爆炸时代，教育也在面临各种挑战，蔡老师谦虚地说：”我将不断创新教育教学，努力提高自身的业务水平，让自己在这个圣的岗位实现人生价值。
“
从教十来年一直从事高中物理教学，并多年担任高中班级班主任工作。
教育是一项事业，事业的要义在于奉献；教育是一种艺术，艺术的生在于创新； 教育是一门科学，科学的真谛在于求真。
教育上本没有什么惊天动地的大事，把每一件小事做好了，我们便成功了。
态度决定高度，细节决定成败，把每一件简单的事情做好就是不简单，把每一件平凡的小事做好就是不平凡。
教师作为教育的参与者，一支粉笔，三尺讲台，留下的永远是您含辛茹苦的身影，滴滴汗水，点点心血，印在您脸上的始终是呕心企盼的情。
回顾蔡老师的从教历程，最好的诠释莫过于成长—— 蜕变—— 挑战。
（一）苦涩而坚韧的成长 2002年从赣南师院物理教育本科班毕业之后，蔡老师来到了大余县新城中学。
这是一所普通二类完中，当初的艰辛与苦涩他今还记忆犹新，一走上工作岗位，就担任了高一四个班级的物理学科教学，那时的他，大学刚毕业，教学手段匮乏，教学经验几乎为零，教学组织能力欠缺，课堂应变能力不足，他怀疑自己是否能胜任这份工作。
但他主动请教老教师，走进学生掌握学生学习状态。
通过自身的不断努力，教育教学上慢慢的有了深入的了解，教学技能得到长足的进步，渐渐地课堂教学也变得有序有效，教育教学也取得的显著的成绩。
他平时最喜欢这样一句话是：”实践出真知，磨砺育新人。
“这句话用在蔡老师身上，又是何其的恰当。
（二）艰辛而执着的蜕变 2011年，蔡老师从新城中学调入大余中学，来到大余中学的舞台，才猛然发现自己其实就是 “鸡立鹤群”。
除了物理学科教学，连续7年的班主任工作，一下子让他很难适应，无所适从。
在这个集体当中，他从很多老教师身上学习到了很多教育教学上的有益东西，使自己对教育教学有了更深入的理解。
蔡老师逐渐摸索出了自己一套行之有效的管理方法，安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。
他善于培养学生自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。
作为班主任，他全面掌握学生发展的脚步，把工作做细、做好。
做到心中有目标，眼中有学生，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。
他教的每一个班级班级氛围都积极向上，每一个学生都能健康、快乐地成长。
（三）美好而坚定的未来 成长的道路上有太多太多的故事，有太多的酸甜苦辣，决非只字片语能够说清。
经历了十几年的努力和锻炼，蔡厚蔚老师正在一步步地成长。
成长是一种幸福，成长更是一个过程。
他很清楚要想成为一名优秀的教师，必须要让自我继续的发展，不断的进步。
他觉得很幸运，进入了一所高起点的学校，遇到了高水平的各级领导和真诚以待的各位良师益友，为实现自我价值带给了一个很好的平台。
王晓波说过：在知识经济初见端倪的时代，教育的重要性越来越突出。
时代在变迁，社会在发展，教育也必然迎来改革与创新，挑战与机遇，自然对我们老师也提出了更高的要求，既然选择了教育，那只有累并快乐着。
平淡无味，润物细无声。
老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，做好每一次辅导中，时时处处给学生启蒙。
水柔弱，滴水能穿石。
老师就是从一次谈话，一个眼，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
尤其在大余中学从教的这些年，蔡老师逐渐地理解到教育的本质，体会了教育的纯真，懂得了教育的创新，感悟到教育的欣慰，取得了不小的成就，多次指导学生在物理竞赛中获得省市级奖励，自身也荣幸晋升中学高级教师。
社会已经进入信息化爆炸时代，教育也在面临各种挑战，蔡老师谦虚地说：”我将不断创新教育教学，努力提高自身的业务水平，让自己在这个圣的岗位实现人生价值。
“