英语五年级期中考试试卷分析
10个月前 (04-22)
英语五年级期中考试试卷分析平等乡马庄小学陈金金 一、出题情况本次试题分听力和笔试两部分，听力40分，笔试60分。
听力从选单词、判断正误和听问句找答语，听音排序四方面考查。
笔试从选不同类单词、选画线读音不同的、语法知识、问答配对、词的适当形式及阅读等方面考查。
二、答题情况听力部分听力从单词和句子两方面考查。
1、单词：（一）听录音，选出你所听到的句子中包含的单词。
以往考试读单词找单词，这次考试对五年级学生提出了更高的要求，读句子找单词，有一定难度，主要还是对单词的发音不熟练，加上真正的外国人读，更有难度。
2、句子句子从听句子，判正误和听问句找答语两方面考查。
（1）听录音，判断正误。
平时缺少听的练习，所以部分同学错的较多。
（2）听问句，选出正确的答语。
这道题是学生听力的弱点，失分较多，对答句的意思不懂，所以无法选出正确的答案，一个词没学过学生就不知怎么选，活学活用能力较差。
笔试部分笔试从单词、句子和阅读三方面考查。
1、单词：单词从选不同类的单词和发音不同的单词。
对于音标这道题在以前没有考试过，看来以后对单词发音的要求越来越高了，要引起重视，书上讲过的，大部分同学能选对，但对音标的长短音不清楚，所以做错的较多。
2、句子：句子从选择答案、问答配对、词语适当形式填空等方面考查。
（1）对上课讲的重点语法知识，还要多次强调，部分学生没有掌握，要多练习。
（2）选正确的答语。
主要考查学生对重点句型的掌握及区分易混句型能力。
这道题把易混句型放在一起，让学生找答语。
大部分学生掌握较好，潜能生区分能力差，出错较多，主要考察肯定，否定回答。
（3）对于词语的正确形式填空，还是对语法的考察，总之，多背多理解。
3、阅读。
主要考查学生阅读能力，是一道综练习，考查学生多方面知识及能力，写信的格式学生不了解，谁是写信人不知道，有的说得很明显，但学生没认真阅读找出相关句子。
三、存在问题：根据学生答题情况，可以看出存在以下问题：1、听力有些差，尤其是听问句，找答语。
3、语法知识掌握不牢靠。
4、学生阅读方法不得当。
四、今后改进措施1、加强听力训练。
平时让学生多听录音机，跟读模仿，加大听力训练，尤其是听问句找答语，采用不同形式练习，使学生掌握方法。
2、词汇教学，尤其是四会单词。
包括单词拼写及识记，词义记忆的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。
在今后的教学中，加强拼读与拼写的同时，让学生掌握一些最基本的字母组及元音的发音。
4、针对不同学生有不同的学习要求，布置作业有所区别，使每个学生多多少少都可以学到一定的知识。
总而言之，不论哪门课都需要严格要求每位学生，提高学习兴趣的同时，更要多督促，多落实。
听力从选单词、判断正误和听问句找答语，听音排序四方面考查。
笔试从选不同类单词、选画线读音不同的、语法知识、问答配对、词的适当形式及阅读等方面考查。
二、答题情况听力部分听力从单词和句子两方面考查。
1、单词：（一）听录音，选出你所听到的句子中包含的单词。
以往考试读单词找单词，这次考试对五年级学生提出了更高的要求，读句子找单词，有一定难度，主要还是对单词的发音不熟练，加上真正的外国人读，更有难度。
2、句子句子从听句子，判正误和听问句找答语两方面考查。
（1）听录音，判断正误。
平时缺少听的练习，所以部分同学错的较多。
（2）听问句，选出正确的答语。
这道题是学生听力的弱点，失分较多，对答句的意思不懂，所以无法选出正确的答案，一个词没学过学生就不知怎么选，活学活用能力较差。
笔试部分笔试从单词、句子和阅读三方面考查。
1、单词：单词从选不同类的单词和发音不同的单词。
对于音标这道题在以前没有考试过，看来以后对单词发音的要求越来越高了，要引起重视，书上讲过的，大部分同学能选对，但对音标的长短音不清楚，所以做错的较多。
2、句子：句子从选择答案、问答配对、词语适当形式填空等方面考查。
（1）对上课讲的重点语法知识，还要多次强调，部分学生没有掌握，要多练习。
（2）选正确的答语。
主要考查学生对重点句型的掌握及区分易混句型能力。
这道题把易混句型放在一起，让学生找答语。
大部分学生掌握较好，潜能生区分能力差，出错较多，主要考察肯定，否定回答。
（3）对于词语的正确形式填空，还是对语法的考察，总之，多背多理解。
3、阅读。
主要考查学生阅读能力，是一道综练习，考查学生多方面知识及能力，写信的格式学生不了解，谁是写信人不知道，有的说得很明显，但学生没认真阅读找出相关句子。
三、存在问题：根据学生答题情况，可以看出存在以下问题：1、听力有些差，尤其是听问句，找答语。
3、语法知识掌握不牢靠。
4、学生阅读方法不得当。
四、今后改进措施1、加强听力训练。
平时让学生多听录音机，跟读模仿，加大听力训练，尤其是听问句找答语，采用不同形式练习，使学生掌握方法。
2、词汇教学，尤其是四会单词。
包括单词拼写及识记，词义记忆的训练，在平常的教学中一定要常抓不懈。
在今后的教学中，加强拼读与拼写的同时，让学生掌握一些最基本的字母组及元音的发音。
4、针对不同学生有不同的学习要求，布置作业有所区别，使每个学生多多少少都可以学到一定的知识。
总而言之，不论哪门课都需要严格要求每位学生，提高学习兴趣的同时，更要多督促，多落实。