《上学之路》（之一）——私塾学堂
8个月前 (04-22)
《上学之路》（之一）——私塾学堂华蓥山叟 《上学之路》之一：私塾学堂 1948年初父亲将我送入地名为易家拱桥的民办私墊学堂，见天身穿粗布毛兰满襟长衫，一年四季大部份时段赤脚，冬天草鞋套平口布鞋，雨天头戴斗笠……。
胳膊上挎一只类似买莱的带盖竹编书篮，书本平躺存放。
学堂为一处木结构瓦屋扁冂字型三院，学堂借用全院住户祭祀公用的一间堂屋。
房门面对龛，垟上正中贡奉“天地君亲師位”，尚有左右联……。
距地面1.5米左右的搁板上贡奉有孔子木雕塑像。
一位老師共教八名学生，课程主要只有读书认字一门，初级阶段只认字读书，不授书中意含。
每天重复同一课程表：早上一跨过学堂门栏，必须先给孔圣人作揖礼拜！就坐后即朗读前日上课内容——背书——上新课——写毛笔字（先蒙格逐渐过渡到我临摹）——午后朗读——写字直当天放学。
课本由浅入深，直读完孔孟学说。
从《珍广》、《贤文》、《百家姓》《三字经》、《学儿》、《述儿》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《齐宣王》、《梁会王》、《诗经》、《幼学》……。
在此上了一个月，因路途较远，环境生疏，我渡日如年。
父亲将我转到悄近的一处叫石板塲的新办的学堂。
校舍如出一辙，只是学堂摆了四张八仙桌，人气旺盛了许多！心里增添了不少快活！在此我逐本念到《齐宣王》止步。
还兼学一种室外祭祀课（每月一次），即送葬悼亡灵。
用导具纸旗纸钱，贡品香烛，灵牌模型等在坟场实地布局，背诵祀文等等。
仪式由老師主导，学生各施其职演示完毕，第二天还得课堂提问……。
老師对学生的逞戒方式：训斥和竹制戒尺打手掌心等。
来真格的，有学生手掌甚被打红肿！ 直解放后，各村相继兴办新学校，语文、算術、音乐、体育、美術全科。
政府宣布仃办私塾学堂。
我开始享受广阔天地大有作为，回到家中放牛割草，上山坎柴，捡蘑菇，下地跟随干农活，晚上和大一些的玩童上房后大树榕山坵上扯着嗓子跟随唱歌，十分尽兴开心！无居无束，十分自在，突感天地一下宽阔无边！转眼到了1953年，国语学校老师走村串户宣传学龄童必须全都上学，我屬于迟迟逍遥校外的漏网辍学生，被一位此生难忘名叫王开祚的好心老師“强行”收容进了新学校！ 学堂三院 孔子像 进门礼仪：作揖！ 进门礼仪：作揖！ 学堂读书 习字 听授课 学堂 堂屋示意图片 挨手掌（背书） 罚站 罚跪 祭祀演示场地 （场景为模拟图片）
胳膊上挎一只类似买莱的带盖竹编书篮，书本平躺存放。
学堂为一处木结构瓦屋扁冂字型三院，学堂借用全院住户祭祀公用的一间堂屋。
房门面对龛，垟上正中贡奉“天地君亲師位”，尚有左右联……。
距地面1.5米左右的搁板上贡奉有孔子木雕塑像。
一位老師共教八名学生，课程主要只有读书认字一门，初级阶段只认字读书，不授书中意含。
每天重复同一课程表：早上一跨过学堂门栏，必须先给孔圣人作揖礼拜！就坐后即朗读前日上课内容——背书——上新课——写毛笔字（先蒙格逐渐过渡到我临摹）——午后朗读——写字直当天放学。
课本由浅入深，直读完孔孟学说。
从《珍广》、《贤文》、《百家姓》《三字经》、《学儿》、《述儿》、《大学》、《中庸》、《孟子》、《齐宣王》、《梁会王》、《诗经》、《幼学》……。
在此上了一个月，因路途较远，环境生疏，我渡日如年。
父亲将我转到悄近的一处叫石板塲的新办的学堂。
校舍如出一辙，只是学堂摆了四张八仙桌，人气旺盛了许多！心里增添了不少快活！在此我逐本念到《齐宣王》止步。
还兼学一种室外祭祀课（每月一次），即送葬悼亡灵。
用导具纸旗纸钱，贡品香烛，灵牌模型等在坟场实地布局，背诵祀文等等。
仪式由老師主导，学生各施其职演示完毕，第二天还得课堂提问……。
老師对学生的逞戒方式：训斥和竹制戒尺打手掌心等。
来真格的，有学生手掌甚被打红肿！ 直解放后，各村相继兴办新学校，语文、算術、音乐、体育、美術全科。
政府宣布仃办私塾学堂。
我开始享受广阔天地大有作为，回到家中放牛割草，上山坎柴，捡蘑菇，下地跟随干农活，晚上和大一些的玩童上房后大树榕山坵上扯着嗓子跟随唱歌，十分尽兴开心！无居无束，十分自在，突感天地一下宽阔无边！转眼到了1953年，国语学校老师走村串户宣传学龄童必须全都上学，我屬于迟迟逍遥校外的漏网辍学生，被一位此生难忘名叫王开祚的好心老師“强行”收容进了新学校！ 学堂三院 孔子像 进门礼仪：作揖！ 进门礼仪：作揖！ 学堂读书 习字 听授课 学堂 堂屋示意图片 挨手掌（背书） 罚站 罚跪 祭祀演示场地 （场景为模拟图片）