白鹭（说明文）
1年前 (2024-04-22)
白鹭（说明文）抱朴守拙 不同文体，语言风格自是不同。
郭沫若老先生笔下的白鹭，外形上色素的配、身段的大小最适宜！于清田中捕食，于枝头栖息，于黄昏低飞，生变成一首精巧的诗，诗中流淌着作者浓浓的爱意。
如若改写说明文，这些外形特点与生活习性该如何表达？欣赏这些同学的妙笔，定有收获！ 课文原文 白鹭 洪睿 郭沫若先生曾写过这一篇散文，文章的名字就叫《白鹭》。
（添：那么美的白鹭引起我的好奇，我也查阅资料具体了解白鹭，与大家分享。
） 评：为何添加这句？上下文难以衔接，跳跃较大。
中国拥有鹭科鸟禽20种，其中以白鹭属的最为珍贵。
白鹭种类很多，共十三种，其中有大白鹭、中白鹭、雪鹭等。
介绍白鹭品种。
白鹭全身皆为白色，唯独它的长喙和脚是黑色的，与它的身体形成了鲜明的对比。
它的脚趾更是与众不同，竟然是黄绿色的，真像嵌在脚上的几颗宝石。
（打比方）白鹭身体约长60-90厘米左右，腿长3060厘米，（列数字）喙大概跟腿差不多长，这样的白鹭跟高贵的白鹤一对比，就有点小而常见了，但就是这样，郭沫若先才会赞美道：“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
”（作比较） 评：本段介绍白鹭外形，是对课文2-5小节的改写。
先介绍色，再写身段，引用郭老先生原话说明白鹭的外形最适宜。
白鹭一般是群居动物，它们一般住在岛屿、海岸、水塘和湖泊等有水地区。
主要以各种小型鱼类为食，也吃虾、蟹、蝌蚪和水生昆虫等动物性食物。
通常漫步在河边、盐田或水田地中边走边啄食，它的长嘴、长颈和对于捕食水中的动物显得非常方便。
捕食的时候，它轻轻地涉水漫步向前，眼睛一刻不停地望着水里活动的小动物，然后突然地用长嘴向水中猛地一啄，将食物准确地啄到嘴里。
有时也常伫立于水边，伺机捕食过往的鱼类。
（此处描摹十分生动，仿佛就在眼前。
） 评：这是对课文第6小节的改写。
白鹭通常结群搭营巢于高大的树上，甚有多达200多对的白鹭和150对的夜鹭同时在一棵大黄桷树上搭营巢。
巢距地面15米左右，有时就强占同一树上的喜鹊巢。
巢呈浅盘状，结构较简陋，由枯树枝、草茎和草叶构成，还有在芦丛中地上和灌木上搭巢的。
评：这是对课文第7小节的改写。
白鹭是卵生动物，繁殖期在每年的5-7月，每窝2-4枚卵，刚出生的白鹭有点像雏鸡，只不过它的毛是白色，也有像秃鹰一样的，脖子上连一根毛都没有，只有粉红的毛孔还在上面。
评：本段是补充其他习性特点，原文中没有。
应该是模仿了布封的《松鼠》的写法。
整体点评： 据说小洪同学为了写这篇文章花了大半天工夫，钻研精非常值得嘉奖！一份耕耘一份收获，这篇凝聚心血的文章条理清晰，补充了很多原文中缺少的信息。
想必大家看完后就能明白了白鹭的样子和习性特点了！ 白鹭 尹浩然 一身洁白如雪的羽毛；一双乌黑的眼睛炯炯有；再加上一对强有力的翅膀，这，就是白鹭。
评：哇！短短几句迅速勾勒出白鹭的外形特点，有种绘画的感觉。
白鹭是鸟类的一种，它们体大羽长，身长大约九十厘米，夏天成鸟的羽毛全是乳白色；嘴巴黑色；头上有短小的羽冠；肩与肩之间长着成丛的长蓑衣，一直向后伸展，通常超过尾羽十多厘米。
评：具体写白鹭的外形。
与上一段语言风格不同，语言平实。
它们经常栖息于海滨、水田、湖泊、红树林及其它湿地。
繁殖期为每年的五月七月，（此句宜调本段倒数第二句前，写完繁殖期再写卵，衔接更理。
）营巢于近海岸的岛屿和海岸悬岩处的岩石上或矮小的树杈之间。
它们喜欢成群在一起营巢，它们巢的结构比较简单主要以枯草茎和草叶构成浅碟形状的，每个巢之间的距离仅为十四七十六厘米。
巢筑于矮树上，距地面的高度最高的也不过一米。
每只白鹭产卵两四枚，卵的形状为椭圆形，颜色为淡蓝色。
孵化期为二十四天二十六天之间。
评：本段介绍了白鹭住的情况。
白鹭主要以小鱼、虾、蛙、蝗虫、蝼蛄等动物为食。
它喜欢单脚停在河中，因为那里有美味可口的小鱼。
它一动不动的注视着水面上的动静。
只见小鱼悄悄地用尾巴拨了拨水，水面漾起了微波。
尽管这些小鱼做出小小的动作，小得难以让人发现，可还是逃脱不了白鹭那双锐利的眼睛。
它立刻用那又尖又细的嘴向水中猛的一啄，就将小鱼准确的叼在嘴中，然后津津有味的吃起来。
评：本段描写白鹭捕食敏捷的特点，很具体！ 白鹭喜欢生活在有水的地方，但是我找了好久也没有发现它们的住处，我想它们一定找了一个很隐秘的地方，正过着幸福的生活！ 评：你通过阅读美文，查阅资料和图片了解了白鹭，多想亲眼看看它啊！但它那么孤傲，似传说中隐者。
真若有心，再寻觅，对它再多些了解！整体点评： 小尹同学连续三期选登，语言更为流畅，构思越发精巧。
本篇说明文应该在写之前不仅列举了写作材料，还对材料进行整。
好的文章，一定是发了心思的！ 白鹭 叶子涵 白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。
在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。
开篇很普通。
白鹭天生丽质。
李时珍《本草纲目》解说：“鹭，水鸟也。
洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。
”郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之韵。
本段写外形。
伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。
行走时，白鹭颈部收缩成 S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。
飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。
白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。
可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。
白鹭以湿地为栖息地。
在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。
白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。
本段写姿态。
白鹭“林栖而水食”。
捕食时，白鹭迈动涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。
有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。
傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。
有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。
当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。
因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。
本段写捕食、栖息。
白鹭是着名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。
从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。
《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。
我国传统花鸟画中的“鹭莲图”，常被人们作为赠品，寄寓“一路(鹭)连(莲)升”的美好愿望。
生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物名。
单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。
本段写关于白鹭的文化。
整体点评： 读完这篇文章，我都不敢相信这是出自五年级孩子的手笔。
小叶同学的文字材料整能力很突出，每段力求写一个方面，全文看起来很清爽。
她引用诸多新鲜的诗句和词语，表达十分贴切！小叶平时爱积累，爱思考，喜欢随手做笔记，这就是这篇文章与众不同的原因吧！
郭沫若老先生笔下的白鹭，外形上色素的配、身段的大小最适宜！于清田中捕食，于枝头栖息，于黄昏低飞，生变成一首精巧的诗，诗中流淌着作者浓浓的爱意。
如若改写说明文，这些外形特点与生活习性该如何表达？欣赏这些同学的妙笔，定有收获！ 课文原文 白鹭 洪睿 郭沫若先生曾写过这一篇散文，文章的名字就叫《白鹭》。
（添：那么美的白鹭引起我的好奇，我也查阅资料具体了解白鹭，与大家分享。
） 评：为何添加这句？上下文难以衔接，跳跃较大。
中国拥有鹭科鸟禽20种，其中以白鹭属的最为珍贵。
白鹭种类很多，共十三种，其中有大白鹭、中白鹭、雪鹭等。
介绍白鹭品种。
白鹭全身皆为白色，唯独它的长喙和脚是黑色的，与它的身体形成了鲜明的对比。
它的脚趾更是与众不同，竟然是黄绿色的，真像嵌在脚上的几颗宝石。
（打比方）白鹭身体约长60-90厘米左右，腿长3060厘米，（列数字）喙大概跟腿差不多长，这样的白鹭跟高贵的白鹤一对比，就有点小而常见了，但就是这样，郭沫若先才会赞美道：“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
”（作比较） 评：本段介绍白鹭外形，是对课文2-5小节的改写。
先介绍色，再写身段，引用郭老先生原话说明白鹭的外形最适宜。
白鹭一般是群居动物，它们一般住在岛屿、海岸、水塘和湖泊等有水地区。
主要以各种小型鱼类为食，也吃虾、蟹、蝌蚪和水生昆虫等动物性食物。
通常漫步在河边、盐田或水田地中边走边啄食，它的长嘴、长颈和对于捕食水中的动物显得非常方便。
捕食的时候，它轻轻地涉水漫步向前，眼睛一刻不停地望着水里活动的小动物，然后突然地用长嘴向水中猛地一啄，将食物准确地啄到嘴里。
有时也常伫立于水边，伺机捕食过往的鱼类。
（此处描摹十分生动，仿佛就在眼前。
） 评：这是对课文第6小节的改写。
白鹭通常结群搭营巢于高大的树上，甚有多达200多对的白鹭和150对的夜鹭同时在一棵大黄桷树上搭营巢。
巢距地面15米左右，有时就强占同一树上的喜鹊巢。
巢呈浅盘状，结构较简陋，由枯树枝、草茎和草叶构成，还有在芦丛中地上和灌木上搭巢的。
评：这是对课文第7小节的改写。
白鹭是卵生动物，繁殖期在每年的5-7月，每窝2-4枚卵，刚出生的白鹭有点像雏鸡，只不过它的毛是白色，也有像秃鹰一样的，脖子上连一根毛都没有，只有粉红的毛孔还在上面。
评：本段是补充其他习性特点，原文中没有。
应该是模仿了布封的《松鼠》的写法。
整体点评： 据说小洪同学为了写这篇文章花了大半天工夫，钻研精非常值得嘉奖！一份耕耘一份收获，这篇凝聚心血的文章条理清晰，补充了很多原文中缺少的信息。
想必大家看完后就能明白了白鹭的样子和习性特点了！ 白鹭 尹浩然 一身洁白如雪的羽毛；一双乌黑的眼睛炯炯有；再加上一对强有力的翅膀，这，就是白鹭。
评：哇！短短几句迅速勾勒出白鹭的外形特点，有种绘画的感觉。
白鹭是鸟类的一种，它们体大羽长，身长大约九十厘米，夏天成鸟的羽毛全是乳白色；嘴巴黑色；头上有短小的羽冠；肩与肩之间长着成丛的长蓑衣，一直向后伸展，通常超过尾羽十多厘米。
评：具体写白鹭的外形。
与上一段语言风格不同，语言平实。
它们经常栖息于海滨、水田、湖泊、红树林及其它湿地。
繁殖期为每年的五月七月，（此句宜调本段倒数第二句前，写完繁殖期再写卵，衔接更理。
）营巢于近海岸的岛屿和海岸悬岩处的岩石上或矮小的树杈之间。
它们喜欢成群在一起营巢，它们巢的结构比较简单主要以枯草茎和草叶构成浅碟形状的，每个巢之间的距离仅为十四七十六厘米。
巢筑于矮树上，距地面的高度最高的也不过一米。
每只白鹭产卵两四枚，卵的形状为椭圆形，颜色为淡蓝色。
孵化期为二十四天二十六天之间。
评：本段介绍了白鹭住的情况。
白鹭主要以小鱼、虾、蛙、蝗虫、蝼蛄等动物为食。
它喜欢单脚停在河中，因为那里有美味可口的小鱼。
它一动不动的注视着水面上的动静。
只见小鱼悄悄地用尾巴拨了拨水，水面漾起了微波。
尽管这些小鱼做出小小的动作，小得难以让人发现，可还是逃脱不了白鹭那双锐利的眼睛。
它立刻用那又尖又细的嘴向水中猛的一啄，就将小鱼准确的叼在嘴中，然后津津有味的吃起来。
评：本段描写白鹭捕食敏捷的特点，很具体！ 白鹭喜欢生活在有水的地方，但是我找了好久也没有发现它们的住处，我想它们一定找了一个很隐秘的地方，正过着幸福的生活！ 评：你通过阅读美文，查阅资料和图片了解了白鹭，多想亲眼看看它啊！但它那么孤傲，似传说中隐者。
真若有心，再寻觅，对它再多些了解！整体点评： 小尹同学连续三期选登，语言更为流畅，构思越发精巧。
本篇说明文应该在写之前不仅列举了写作材料，还对材料进行整。
好的文章，一定是发了心思的！ 白鹭 叶子涵 白鹭，世界各地均有分布，俄罗斯、中国、日本、菲律宾、马来西亚等国家的白鹭数量相对较多。
在我国，许多省份都有白鹭的栖息地。
开篇很普通。
白鹭天生丽质。
李时珍《本草纲目》解说：“鹭，水鸟也。
洁白如雪，颈细而长，脚青善翘，高尺余，解趾短尾，喙长三寸。
”郭沫若《白鹭》一文，对白鹭外形有独到的评价：“那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
白鹭姿态优美，动作潇洒，极富飘逸之韵。
本段写外形。
伫立时，白鹭收敛羽翼，颈部或伸或缩，修长的腿轻松地支撑着雪白的身躯，俨然“雪衣公子立芳洲”。
行走时，白鹭颈部收缩成 S形，步履轻盈稳健，悠闲自在。
飞翔时，白鹭颈部亦呈S形，两脚向后伸直，缓缓地鼓动宽大的翅膀，直冲云天，却又从容不迫。
白鹭还有“群飞成序”的习性，故在白鹭栖息地常能观赏到“一行白鹭上青天”的美景。
可以说，白鹭的优雅和高贵，完全可以与白天鹅相媲美。
白鹭以湿地为栖息地。
在海滩、湖泊、溪流、水稻田和沼泽地，常能见到白鹭的美丽身影，唐宋诗词中就有“漠漠水田飞白鹭”，“草长平湖白鹭飞”等生动描绘。
白鹭栖息最密集的当属江苏涟水的白鹭岛，每年夏季有上万只白鹭在岛上筑巢繁衍，有时百千白鹭齐飞，场面蔚为壮观。
本段写姿态。
白鹭“林栖而水食”。
捕食时，白鹭迈动涉水漫步，目不转睛地盯着水里的小动物，然后突然伸出长颈，用又长又尖的嘴向水中猛地一啄，准确地把食物叼住。
有时也“久立潺潺石”，伺机捕食过往的鱼虾。
傍晚，白鹭归巢，栖身于近岸的山林，在树丛、竹丛或苇草堆里过夜。
有趣的是，富有灵性的白鹭擅长“择优而栖”。
当所栖息的环境恶化时，白鹭常会不辞而别而当环境得到改善时，白鹭又会悄然飞回。
因此，诗人讴歌的“翩翩白鹭下夕阳”等景象，在环境学家们看来，其意义远不止于诗情画意，它还意味着环境的优化，意味着人与自然的和谐。
本段写捕食、栖息。
白鹭是着名的文化鸟类，它是吉祥、高雅、奋进的象征。
从古到今，许多诗词歌赋、绘画刺绣、音乐舞蹈和艺术雕塑等，都常以白鹭为题材。
《诗经》早就有“振鹭于飞”的诗句。
我国传统花鸟画中的“鹭莲图”，常被人们作为赠品，寄寓“一路(鹭)连(莲)升”的美好愿望。
生活中，人们还喜欢借白鹭为各种事物名。
单以地名为例，福建、浙江、江苏、贵州、新疆等省份都有取名为“白鹭岛”、“白鹭洲”的生态旅游景点。
本段写关于白鹭的文化。
整体点评： 读完这篇文章，我都不敢相信这是出自五年级孩子的手笔。
小叶同学的文字材料整能力很突出，每段力求写一个方面，全文看起来很清爽。
她引用诸多新鲜的诗句和词语，表达十分贴切！小叶平时爱积累，爱思考，喜欢随手做笔记，这就是这篇文章与众不同的原因吧！