停课不停学，音乐助我抗疫情——烟台东方外国语实验学校音乐空中课堂（五）
1年前 (2024-04-22)
停课不停学，音乐助我抗疫情——烟台东方外国语实验学校音乐空中课堂（五）🌸 你的音乐老师是融融吗 亲爱的同学们： 我们的音乐课又来啦！ 上节课我们学了感恩的心，也了解了有关新冠病毒的一些资料，有网友调侃说这是“一只蝙蝠引发的血案”…那么今天，在上课之前，我们先来看一段疫情爆发后网络上大热的漫画…… 《一只蝙蝠的自述：千万不要再吃野味了！》 漫画中的蝙蝠，只是众多野生动物其中的一种。
早在2017年6月28日，《美国国家科学院院刊》发表文章，称地球正在经历“第六次大灭绝*”。
研究人员在分析数万种脊椎动物和哺乳类动物的数据后，发现约50%的物种灭绝，发生在近几十年内。
1900年2015年的统计数据，全世界少已有447个物种灭绝，包括69种哺乳动物、80种鸟类、24种爬行动物、146种两栖类动物和158种鱼类。
无脊椎动物物种等难以统计。
物种的灭绝速度，是人类出现前自然状态的百倍左右。
我国环保部2015年5月公布的《中国生物多样性红色名录—脊椎动物卷》显示，中国境内的脊椎动物共有17种被列为“灭绝”，即4种灭绝、3种野外灭绝、10种区域灭绝。
其中较著名的有中国犀牛、高鼻羚羊、白鹳、镰翅鸡、滇螈等。
此外，中国还有大量动物处于受威胁状态，其中包括178种哺乳动物、146种鸟类、137种爬行动物、176种两栖动物和295种内陆鱼。
我们再来看看仅仅2019年世界范围内的动物灭绝情况： 珊瑚尾鼠 根据澳大利亚科学报告指出，该生物是在今年2月宣布灭绝的生物，是澳大利亚大堡礁附近特有的物种，从公布的数据上来看，珊瑚尾鼠生活在澳大利亚北部的一个小岛上，栖息地仅仅只有12英亩（约73亩）。
灭绝的原因是随着全球变暖冰川融化海平面上升，让珊瑚尾鼠的栖息地越来越少，加上它们本身就是在低洼栖息地进行捕食等，最终栖息地被淹没。
夏威夷蜗牛 根据威夷国土资源部表示，一个已知的夏威夷蜗牛是在今年1月份的时候宣布死亡的，它的名字叫“乔治”。
而它的灭绝可以说是令人意外的——因为在几十年之前，夏威夷州农业部故意引入外来物种，一种玫瑰色的蜗牛的，没想到这样的人为干预并没有增加生物的多样性，反而打破了夏威夷整个“蜗牛链”系统，直接导致本身濒临绝种的夏威夷蜗牛灭绝。
长江白鲟 又称象鱼，是一种古老的鲟鱼类，历史可追溯白垩纪。
生活于中国长江流域中上游，曾是中国的“淡水鱼之王”。
由于生态环境恶化，白鲟分布区逐渐缩小，数量逐年减少，个体越来越小。
2019年9月世界自然保护联盟在上海组织了专家组评估，评估结果是中国特有物种、国家一级重点保护动物长江白鲟灭绝。
苏门答腊犀牛（区域性灭绝） 在2019年11月份的时候，马来西亚一头“苏门答腊犀牛”宣布死亡了，根据全球野生动植物保护部发布的数据来看，如今也只有在印度尼西亚境内散布着不到80头苏门答腊犀牛。
而它们灭绝的主要原因就是栖息地的丧失和偷猎，所以该物种已成为极度濒危动物，苏门答腊犀牛是双角犀属的物种。
巴哈马五子雀（可能已灭绝） 五子雀之前主要分布于北美洲及墨西哥一带，是一个独特的地方物种，随着生存环境恶化，在多利安飓风袭击巴哈马之前，生物学家就预估只剩下了两只，飓风之后仍然存活的可能性微乎其微。
物种灭绝让我们知道了自然界警钟的拉响，如果人类再不进行保护，接下来无论是生物自身的竞争，人类的影响，还是自然灾难的产生都可能会导致更大规模的灭绝。
不要等地球只剩下人类才知道反省，那时做什么一切都晚了。
截老师写这篇文章的时间（2020年2月26日），新年第33天，平均每天有82条生离我们而去。
同学们，当你们看到疫情数据时，有没有意识到组成它的每一个“1”都并非冰冷的数值，他们也是某个人的父母、孩子、恋人、同学、好友，它代表着一个个像我们一样普通家庭的焦虑和破碎，也代表着一个个像你我一样鲜活生可能陨落的教训和启示——不要再肆意打扰野生动物了！我们负担不起这样惨痛的代价！ 我们的城市，我们的国家生病了，她正在艰难的抗争当中。
这个时候我们该更清楚的意识到——一张安静的书桌来之不易，不能只用来安放没有思想的头颅。
我们每个人都不是局外人，现在不是，将来更不是！无论你想保护你自己还是保护你的家庭，甚保卫家乡、保卫祖国、守护这个世界，首先都要从我们自己做起、从每件小事做起！我们与野生动物和平共处、与地球和平共处，不仅仅是利于我们所生活的环境，也利于人类的生存！ 这节课，我们就一起来唱唱地球妈妈，唱唱环境保护，唱唱这首《留给我》。
这里老师给你们不同于课堂中的齐唱版本，而选择了一首童声唱。
请你们认真聆听，感受孩子们内心的声音。
课堂的，老师为你们准备了两首世界公益歌曲，仔细观看并聆听，感受歌曲的情感！❤️世界性公益歌曲——拯救地球《Earth》 ❤️世界性公益歌曲——地球之歌《Earth Song》 刚刚播放的两段视频，地球母亲发出了各种各样的声音，你听到了么？你能体会里面所包含的情感么？ 经过这节课，相信大家都有很深的感触，我们不仅仅唱了我们学过的歌曲，也欣赏了更多关于地球关于环境的歌曲，那么，日后对于环境保护，我们应该如何去做呢？相信同学们心中都有了自己的答案。
让我们一起加油，保护我们的家长，保护我们的祖国，保护我们共同的地球妈妈！ 愿这天下无疾！愿大家健康安泰！武汉加油！ 🙏🙏🙏 ，这里是写给家长们的话： 知识和本领是力量，良知和人格是方向。
让我们上一节家国情怀课，告诉他们，我们与未来的关系；让我们上一节敬畏自然课，告诉他们，我们与灾难的关系；让我们上一节个人素质课，告诉他们，我们与自己的关系。
这个时代缺的不是的人，缺的是从心底里给出的真心、正义、无畏和同情！ 愿我们的孩子能成为这样人！
早在2017年6月28日，《美国国家科学院院刊》发表文章，称地球正在经历“第六次大灭绝*”。
研究人员在分析数万种脊椎动物和哺乳类动物的数据后，发现约50%的物种灭绝，发生在近几十年内。
1900年2015年的统计数据，全世界少已有447个物种灭绝，包括69种哺乳动物、80种鸟类、24种爬行动物、146种两栖类动物和158种鱼类。
无脊椎动物物种等难以统计。
物种的灭绝速度，是人类出现前自然状态的百倍左右。
我国环保部2015年5月公布的《中国生物多样性红色名录—脊椎动物卷》显示，中国境内的脊椎动物共有17种被列为“灭绝”，即4种灭绝、3种野外灭绝、10种区域灭绝。
其中较著名的有中国犀牛、高鼻羚羊、白鹳、镰翅鸡、滇螈等。
此外，中国还有大量动物处于受威胁状态，其中包括178种哺乳动物、146种鸟类、137种爬行动物、176种两栖动物和295种内陆鱼。
我们再来看看仅仅2019年世界范围内的动物灭绝情况： 珊瑚尾鼠 根据澳大利亚科学报告指出，该生物是在今年2月宣布灭绝的生物，是澳大利亚大堡礁附近特有的物种，从公布的数据上来看，珊瑚尾鼠生活在澳大利亚北部的一个小岛上，栖息地仅仅只有12英亩（约73亩）。
灭绝的原因是随着全球变暖冰川融化海平面上升，让珊瑚尾鼠的栖息地越来越少，加上它们本身就是在低洼栖息地进行捕食等，最终栖息地被淹没。
夏威夷蜗牛 根据威夷国土资源部表示，一个已知的夏威夷蜗牛是在今年1月份的时候宣布死亡的，它的名字叫“乔治”。
而它的灭绝可以说是令人意外的——因为在几十年之前，夏威夷州农业部故意引入外来物种，一种玫瑰色的蜗牛的，没想到这样的人为干预并没有增加生物的多样性，反而打破了夏威夷整个“蜗牛链”系统，直接导致本身濒临绝种的夏威夷蜗牛灭绝。
长江白鲟 又称象鱼，是一种古老的鲟鱼类，历史可追溯白垩纪。
生活于中国长江流域中上游，曾是中国的“淡水鱼之王”。
由于生态环境恶化，白鲟分布区逐渐缩小，数量逐年减少，个体越来越小。
2019年9月世界自然保护联盟在上海组织了专家组评估，评估结果是中国特有物种、国家一级重点保护动物长江白鲟灭绝。
苏门答腊犀牛（区域性灭绝） 在2019年11月份的时候，马来西亚一头“苏门答腊犀牛”宣布死亡了，根据全球野生动植物保护部发布的数据来看，如今也只有在印度尼西亚境内散布着不到80头苏门答腊犀牛。
而它们灭绝的主要原因就是栖息地的丧失和偷猎，所以该物种已成为极度濒危动物，苏门答腊犀牛是双角犀属的物种。
巴哈马五子雀（可能已灭绝） 五子雀之前主要分布于北美洲及墨西哥一带，是一个独特的地方物种，随着生存环境恶化，在多利安飓风袭击巴哈马之前，生物学家就预估只剩下了两只，飓风之后仍然存活的可能性微乎其微。
物种灭绝让我们知道了自然界警钟的拉响，如果人类再不进行保护，接下来无论是生物自身的竞争，人类的影响，还是自然灾难的产生都可能会导致更大规模的灭绝。
不要等地球只剩下人类才知道反省，那时做什么一切都晚了。
截老师写这篇文章的时间（2020年2月26日），新年第33天，平均每天有82条生离我们而去。
同学们，当你们看到疫情数据时，有没有意识到组成它的每一个“1”都并非冰冷的数值，他们也是某个人的父母、孩子、恋人、同学、好友，它代表着一个个像我们一样普通家庭的焦虑和破碎，也代表着一个个像你我一样鲜活生可能陨落的教训和启示——不要再肆意打扰野生动物了！我们负担不起这样惨痛的代价！ 我们的城市，我们的国家生病了，她正在艰难的抗争当中。
这个时候我们该更清楚的意识到——一张安静的书桌来之不易，不能只用来安放没有思想的头颅。
我们每个人都不是局外人，现在不是，将来更不是！无论你想保护你自己还是保护你的家庭，甚保卫家乡、保卫祖国、守护这个世界，首先都要从我们自己做起、从每件小事做起！我们与野生动物和平共处、与地球和平共处，不仅仅是利于我们所生活的环境，也利于人类的生存！ 这节课，我们就一起来唱唱地球妈妈，唱唱环境保护，唱唱这首《留给我》。
这里老师给你们不同于课堂中的齐唱版本，而选择了一首童声唱。
请你们认真聆听，感受孩子们内心的声音。
课堂的，老师为你们准备了两首世界公益歌曲，仔细观看并聆听，感受歌曲的情感！❤️世界性公益歌曲——拯救地球《Earth》 ❤️世界性公益歌曲——地球之歌《Earth Song》 刚刚播放的两段视频，地球母亲发出了各种各样的声音，你听到了么？你能体会里面所包含的情感么？ 经过这节课，相信大家都有很深的感触，我们不仅仅唱了我们学过的歌曲，也欣赏了更多关于地球关于环境的歌曲，那么，日后对于环境保护，我们应该如何去做呢？相信同学们心中都有了自己的答案。
让我们一起加油，保护我们的家长，保护我们的祖国，保护我们共同的地球妈妈！ 愿这天下无疾！愿大家健康安泰！武汉加油！ 🙏🙏🙏 ，这里是写给家长们的话： 知识和本领是力量，良知和人格是方向。
让我们上一节家国情怀课，告诉他们，我们与未来的关系；让我们上一节敬畏自然课，告诉他们，我们与灾难的关系；让我们上一节个人素质课，告诉他们，我们与自己的关系。
这个时代缺的不是的人，缺的是从心底里给出的真心、正义、无畏和同情！ 愿我们的孩子能成为这样人！