中四班“竹竿舞”特色活动

中四班“竹竿舞”特色活动晴天 竹竿舞又称竹杠舞，发源于我国少数民族黎族，持竿者姿势有坐、蹲、站三种，变化多样。
在有节奏、有规律的碰击声里，跳舞者要在竹竿分的瞬间，不但要敏捷地进退跳跃，而且要潇洒自然地做各种优美的动作。
早在宋代，大文学家苏轼在结束流放生活离开海南时，得到黎族父老乡亲的“黎歌变舞祝公归”的欢送，写下了“蛮舞与黎歌，余音犹沓沓”的诗句。
可见，黎族的歌舞不但历史长，更有其独特的魅力。
黎族人性格豪爽、能歌善舞。
黎族的歌舞有其独特的魅力。
黎族人喜欢跳“竹竿舞”，通常是在庭院或打谷场上跳这种舞。
舞时，两边各蹲4个人，每个人双手平握竹竿末端，按节奏张敲打，舞者随着竹竿的张，两脚不断上跳下踏，做出各种美妙动作，舞蹈颇为热烈，引人入胜。
竹竿舞的动作是以人们的肌肉活动特有的运动形式产生负荷，内脏，改善人体心血管循环系统和呼吸系统机能状态，增强人体肌肉力量和关节灵活性，提高了人体的工作能力。
它是一种肢体语言，是人们交流思想，抒感最好的表达方式之一。
竹竿舞需要音乐伴奏，能促进人们对音乐节奏的理解和谐运动，增强韵律感。
它是一种以下肢运动为主，结上肢协调配的一种好玩又健身的活动，它可以通过用竹竿控制动作的繁简和动作的快慢而达到调节运动量的目的，适不同年龄和性别，跳竹竿能够促进幼儿下肢肌肉关节、韧带的发展，对于发展弹跳力灵敏性协调性等都有显著作用。
同时跳竹竿是多人配的运动能培养幼儿的团结协作的精。
为了培养幼儿参加体育活动的兴趣及习惯，增强体质，提高幼儿对环境的适应能力，我们和大八班的哥哥姐姐开展了“学跳竹竿舞”结对活动。
大八班的两个哥哥，两个姐姐教我们跳竹竿舞喽。
我们踊跃参与，好好玩哦！我也要参与，我也要参与……，瞧！我们学的多认真。
我们给小朋友展示怎么跳竹竿舞 晓敏老师为我们分解难点动作，我们认真观察学习。
老师对我们打竹竿进行评价并请小朋友讲解。
“基本功”我们掌握了，为了进一步培养参加竹竿舞活动的兴趣及习惯，增强体质，提高幼儿对环境的适应能力，我们和大八班的哥哥姐姐开展了“学跳竹竿舞”结对活动。
“基本功”我们掌握了，老师请来大八班的老师和小朋友和我们结对，学跳竹竿舞。
大八班的哥哥姐姐们来了，我们赶紧拜师喽！ 活动马上就要开始了，大八班的哥哥姐姐先给我们示范表演，我们要好好欣赏。
哥哥姐姐表演的好精彩！ 张宏老师一一指导我们，教我们规则，要领。
我们也要加入了。
谢谢张宏老师，您辛苦了。
我们一定好好跳。
瞧！我们跳的怎么样？ 我们的个队形哦！ 变V字队形了 变十字喽😄 变正方形喽😄 每次活动结束后，老师都对我们进行评价、指导。
我们是运动小达人哦，我要继续加油！ 通过本次学跳竹竿舞活动，宝贝们学会了跳竹竿的基本节奏和动作,发展弹跳能力、灵敏性和协调性,培养节奏韵律感。
接受传统文化的熏陶,培养了其自信和良好的人际关系,作互助、竞争进取、勇于挑战的良好品质。
体验了跳竹竿舞的乐趣和成功的喜悦。