校园生物调查报告

校园生物调查报告柳絮儿飘飘 一、调查目的：1、初步了解校园动植物种类及名称，记录它们的生活环境。
2、对所观察到的动植物进行简单分类，初步认识生物的多样性以及生物与环境的关系。
3、锻炼自己学会简单的调查记录。
二、调查时间：2018年9月三、调查人员：孔祥瑞四、调查范围：校园内五、调查方法：实地调查、查阅资料、小组讨论六、调查工具：笔、调查表、照相机 螳螂～无脊椎动物，昆虫纲，大多生活在绿色树木植物上，属于益虫。
辣椒～茄科辣椒属植物。
因果皮含辣椒素而有辣味。
维生素c含量居果蔬类位。
无花果～隶属于桑科榕属，喜温暖湿润气候。
耐瘠，抗旱，不耐寒，不耐涝。
生长于热带和温带地方。
有润肠通便，健胃消食，抗癌防癌之功效。
长茄子～茄科草本植物，温肺，益肝，养阴补虚，抗癌益瘤，营养丰富。
海棠～性喜阳光，耐半阴耐寒，对环境要求不高。
适宜生长于疏松肥沃，土层深厚的砂质环境。
蚂蚁～属于节肢动物，昆虫类。
种类繁多，现世界已知11700多种，喜欢成群结队，喜欢甜味食物。
七、调查心得和体会9月13日，我和同学一起通过实地调查校园中的动植物，了解了它们各自的形态特点和生活习性，次亲密接触了各种动植物，并通过查阅资料写报告了解他们的生活环境和生长习性，拓宽了课本之外的知识，开阔了视野。
在观察和调查中发现，无论动物还是植物都有他们的可爱之处，他们与我们人类和谐相处，共同生存，成为我们生活不可缺少的一部分。
有些植物不仅具有观赏性，美化环境，而且很多还富有营养甚可以入药，为人类作出了积极的贡献，我们感受到生物和人类息息相关，我们要爱护环境，更要珍惜身边的各类动植物，他们顽强的生力和不屈不挠的精鼓舞着我们。
这次实地调查极大的丰富了我们的常识，体会到了大自然的奇，以后的学习生活中，我会更加热爱他们，爱护他们，为我们的环境变得更加美好做出积极的努力！