初识黄金螺旋线
10个月前 (04-21)
初识黄金螺旋线Rainy 今天的节数学课，卢老师带我们走进了“黄金螺旋线”的无尽漩涡，带我们共同畅游了数学百花园！ 这是出自意大利著名学者、艺术家列奥纳多·迪·皮耶罗·达·芬奇笔下的享誉世界的名画，精细的笔触引人入胜，把蒙娜丽莎的微微一笑展现得。
可是，结今天的数学知识，在《蒙娜丽莎的微笑》这幅名画的基础上，画上螺旋线，可以直观看出这幅画具有着一种优美的曲线——黄金螺旋线。
把图放大来看，不管是全身还是面部，都是美的黄金螺旋线！可见，达·芬奇笔下的画就是优美的诠释！ 不仅《蒙娜丽莎的微笑》正黄金螺旋线，就连我们看起来普通又简单的“苹果”标志，都是由一圈圈黄金螺旋线构成的，原来，生活中这么多的平常事物都是由黄金螺旋线组而成的！ 在课上，一道关于斐波那契数列的题引起了同学们的议论：“有这样一串数列，从第三个数开始，都是由前两个数相加组成该数，已知这串数列的第七个数是10.5，第六个数是6.5，那么个数是多少？” 刘予嘉在黑板上为大家答疑：10.5-6.5ϔ 6.5-4ϒ.5……以此类推得出0.5，一个数是没错，可是第二个数并不符斐波那契数列定律，因为一和二必定是一样的，可是这串数列的第二个数却是1，这引得大家有些非议，但都不敢说出。
仉海全大声说出自己的想法：“个和第二个必须是一样的呀！”同学们都沸腾了，纷纷说出自己独到的见解，这次卢老师没有强调纪律，因为我们谈的都是关于斐波那契数列与黄金螺旋线的话题，老师也与我们一起探索。
渐渐的，大家总结出来三种数列，一种为用第三个数——1.5÷2得0.75，0.75就是个和第二个的数；第二个就是刘予嘉推出的数列；第三个就是认为题出了错，应把数都提前一位，也就是第八个数是10.5，第七个是6.5。
谁都有谁的道理，课堂上活跃的气氛使大家都意犹未尽，可惜下课铃还是走进了我们沸腾的课堂。
同学们在课堂上尝试画被称为美的曲线——黄金螺旋线。
虽然下课的，可是一些对这道题有争议的同学又跑到老师身边，来向老师请教…… 经过一番争论，大家都选择了第三种想法——认为出题者的意思对了，但是也许表达不够清晰，老师看到我们在不同的见解中学习、探索，脸上露出了欣慰的笑容。
数学课就本该如此，只有探索才能得出最深刻的见解！
可是，结今天的数学知识，在《蒙娜丽莎的微笑》这幅名画的基础上，画上螺旋线，可以直观看出这幅画具有着一种优美的曲线——黄金螺旋线。
把图放大来看，不管是全身还是面部，都是美的黄金螺旋线！可见，达·芬奇笔下的画就是优美的诠释！ 不仅《蒙娜丽莎的微笑》正黄金螺旋线，就连我们看起来普通又简单的“苹果”标志，都是由一圈圈黄金螺旋线构成的，原来，生活中这么多的平常事物都是由黄金螺旋线组而成的！ 在课上，一道关于斐波那契数列的题引起了同学们的议论：“有这样一串数列，从第三个数开始，都是由前两个数相加组成该数，已知这串数列的第七个数是10.5，第六个数是6.5，那么个数是多少？” 刘予嘉在黑板上为大家答疑：10.5-6.5ϔ 6.5-4ϒ.5……以此类推得出0.5，一个数是没错，可是第二个数并不符斐波那契数列定律，因为一和二必定是一样的，可是这串数列的第二个数却是1，这引得大家有些非议，但都不敢说出。
仉海全大声说出自己的想法：“个和第二个必须是一样的呀！”同学们都沸腾了，纷纷说出自己独到的见解，这次卢老师没有强调纪律，因为我们谈的都是关于斐波那契数列与黄金螺旋线的话题，老师也与我们一起探索。
渐渐的，大家总结出来三种数列，一种为用第三个数——1.5÷2得0.75，0.75就是个和第二个的数；第二个就是刘予嘉推出的数列；第三个就是认为题出了错，应把数都提前一位，也就是第八个数是10.5，第七个是6.5。
谁都有谁的道理，课堂上活跃的气氛使大家都意犹未尽，可惜下课铃还是走进了我们沸腾的课堂。
同学们在课堂上尝试画被称为美的曲线——黄金螺旋线。
虽然下课的，可是一些对这道题有争议的同学又跑到老师身边，来向老师请教…… 经过一番争论，大家都选择了第三种想法——认为出题者的意思对了，但是也许表达不够清晰，老师看到我们在不同的见解中学习、探索，脸上露出了欣慰的笑容。
数学课就本该如此，只有探索才能得出最深刻的见解！