游戏活动:齐心协力
2年前 (2024-04-21)
游戏活动:齐心协力Dsβ 游戏是一种符幼儿身心发展要求的快乐而自主的活动,不仅可以巩固和丰富幼儿的知识,同时也促进其智力、语言等各种能力的发展。
平时一日生活中,孩子们面对倒下的扫把、掉落的图书、未关紧的水龙头、摔倒的同伴视而不见。
当老师凑近问道:“扫把怎么倒了?”孩子们会很若无其事地回答道:“不是我碰倒的!”面对自己顺手就可以做到的事情而视若无物,不知道是什么样的原因让那么可爱、天真的孩子会做出这样的选择。
于是,老师决定用游戏的方式让孩子们感受团体的意义,体验齐心协力的乐趣。
孩子们对游戏毫未抗拒能力,游戏是他们喜爱的活动。
选择适幼儿年龄特点的游戏形式,采用最广泛而又最重要的教育方式,贴近幼儿生活,不仅能给幼儿带来快乐,也能让他们在游戏的过程中受到教育。
人椅游戏:全体小朋友坐着排成两队,每位幼儿身体向后睡靠在后面孩子的身上,抽掉椅子,每位孩子都需要用自己的力量来支撑前面的孩子。
次游戏,女孩子赢得了胜利。
这时,男孩子嚷嚷道:“老师,我们再来一次,我们一定可以的!”于是,第二次游戏升级,全体幼儿围成一圈。
同样的玩法和规则,这一次每一个孩子都很认真、努力地支撑着。
孩子们齐心协力、相互依靠、相互支持,取得了胜利。
当孩子们欢呼的那一刻,他们应该懂得了相互支持、相互帮助的意义。
在本次活动中,孩子们体会到每个人的成长与进步离不开整个团队,每个人只要为团队贡献一点力量,团队的威力就会无限放大,而每个人也可以从中收获成长的力量。
平时一日生活中,孩子们面对倒下的扫把、掉落的图书、未关紧的水龙头、摔倒的同伴视而不见。
当老师凑近问道:“扫把怎么倒了?”孩子们会很若无其事地回答道:“不是我碰倒的!”面对自己顺手就可以做到的事情而视若无物,不知道是什么样的原因让那么可爱、天真的孩子会做出这样的选择。
于是,老师决定用游戏的方式让孩子们感受团体的意义,体验齐心协力的乐趣。
孩子们对游戏毫未抗拒能力,游戏是他们喜爱的活动。
选择适幼儿年龄特点的游戏形式,采用最广泛而又最重要的教育方式,贴近幼儿生活,不仅能给幼儿带来快乐,也能让他们在游戏的过程中受到教育。
人椅游戏:全体小朋友坐着排成两队,每位幼儿身体向后睡靠在后面孩子的身上,抽掉椅子,每位孩子都需要用自己的力量来支撑前面的孩子。
次游戏,女孩子赢得了胜利。
这时,男孩子嚷嚷道:“老师,我们再来一次,我们一定可以的!”于是,第二次游戏升级,全体幼儿围成一圈。
同样的玩法和规则,这一次每一个孩子都很认真、努力地支撑着。
孩子们齐心协力、相互依靠、相互支持,取得了胜利。
当孩子们欢呼的那一刻,他们应该懂得了相互支持、相互帮助的意义。
在本次活动中,孩子们体会到每个人的成长与进步离不开整个团队,每个人只要为团队贡献一点力量,团队的威力就会无限放大,而每个人也可以从中收获成长的力量。
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