毕节海韵琴行欢迎你！

毕节海韵琴行欢迎你！毕节海韵琴行 海韵琴行家长须知作为家长的你，在孩子学习钢琴的问题上应该了解更多……学音乐、学乐器不意味着一定能成为音乐家、演奏家。
学音乐，在给我们带来一技之长，一门兴趣爱好的同时，理因能像学乘法口诀般牢固长久掌握并运用于实际！能胜任以下场景：过个生日来个弹唱、三五朋友来个唱、搞个小乐队组、来一首优美的曲子……给我们的生活增添艺术色彩，让我们做一个有艺术修养、具备相当审美素质的人！或许这才是我们普罗大众学音乐、学乐器的真正意义所在！！！然而，大多数孩子学琴都只朝着考级方向去，长年累月都盯着考级曲练习，枯燥乏味，功利学习，即使过了十级也仅是徒有虚名，实际意义不大！除了弹奏考级曲他们几乎一首简单歌曲的即兴伴奏都无从上手！到了上初高中的阶段，因文化课程紧张，很少、甚停止了练琴学琴，很快把花了大量金钱和精力换来的技能全部还给了老师，音乐知识实践运用能力很差！针对这一问题，海韵琴行开设了 “钢琴打击乐基本乐理知识综课程”其优势在于：（一）先夯实学员的识谱弹奏基础，让学生在有节奏乐器加入的氛围里对所学音符做到知其然知其所以然；（二）及时教授基本运用知识，把掌握的知识运用到钢琴伴奏技能里，达到及时学，及时用，学以致用的目的，以这样的形式学到的知识，想忘记都难了；（三）学习多种乐器，在集体课程里能随时变换钢琴、口风琴、架子鼓、非洲鼓等乐器角色，培养了学员间的乐器奏默契，形成了你追我赶的学习风气，学员课后练琴具有主动性，竞争性，目的性。
（四）阶段性理论课程，注重学员的理论学习，为学员打下扎实的音乐理论基础。
但是，无论怎样有意义和有趣味的乐器课程，仅仅依靠课堂学习的那一点时间是无法掌握所学知识的，学琴不练琴就等同于去学校上学回家不做作业，在这一点上作为家长的你们是要有一个明确的态度的，毕竟孩子更事未多自控能力有限。
学琴和文化课程的学习并不矛盾，这是一个时间管理概念，前期家长的管理尤为重要，管理得好就能创造出高效率的学习进度，久而久之孩子自己也会理分配自己的时间。
反之任由孩子“自由快乐地成长”遗憾又岂在“文琴”之间！