教师必修课——课堂教学技能（综技能）

教师必修课——课堂教学技能（综技能）LPJ 　　2019年11月16日上午，我们迎来了内师大继教院院长召那苏图老师亲临培训现场做专题讲座与指导。
他慷慨激昂的开场词，迅速吸引了在场所有老师的注意。
院长先针对在场老师的基本情况做了小调查，从而引入今日讲座相关话题:教师必修课——课堂基本技能。
　　随后，院长先向大家介绍了到底什么是教学技能，教学技能的基本含义是什么。
他出示的教学技能发展曲线图，告诉我们唯有把教书教成艺术，让课堂不仅是把知识传授给学生，更应该让学生享受课堂，恋恋不舍，那样的课堂才是成功的，那样的教育才是成功的。
　　院长用最接地气的生活实例向我们传递一种信念:只有掌握各行各业的基本技能，才能把本职工作做好。
作为教师，我们追求的不仅仅是优秀，更应该是。
教学应该渗透到教学过程的每一步骤和阶段，教学技能可以通过学习来掌握并在练习和实践中得到巩固和发展。
　　所谓有效授课，我们必须把握以下三点: 科学的教学设计，教学活动的有效掌控，教学内容的有效表达。
在此基础之上，教学语言技能是教师基本之技。
教师课堂用语应彰显教师职业修养，符社会价值观。
为此，我们应该注意以下几个方面: 语言，吐字，音量，语速，语调，节奏，词汇和语法。
　　紧接着，院长向我们介绍了作为教师应具备的提问技巧。
提问时既要从不同的思维方向去提问，也要按照不同认知水平分类去提问。
提问不能过难过易，不能过于笼统也不能过于频繁。
面对教师提问时的冷场问题，教师应考虑出现此类现象的原因，可以采取重复问题，或者指定学生回答等解决方式。
　　 　　，院长以理论与技能的运用，以及二者之间的关系结束了今天的讲座。
感谢分享，收获成长。
包头市 九原区沙河第三小学 邮编: 014060 吕培静