会当凌绝顶 , 一览众山小 作者:葛金兰
2年前 (2024-04-21)
会当凌绝顶 , 一览众山小 作者:葛金兰哈密市第五中学周春华 2018年11月25日,国培参训教师在甘肃省教育教学研究院王毓新博士的下,以“学科教学与信息技术融”为中心议题,完成了四天的线下研修活动设计规划,使大家真正领略了“会当凌绝顶,一览众山小”的境界。
王教授从《国家中长期教育改革和发展规划刚要(2010-2020)》谈起,既高屋建瓴地为大家呈现了“为什么?”的问题,又以生动丰富的研修案例,脚踏实地解决了“是什么?”“怎么办?”的问题,处处体现出王教授对教育的思考和创新。
令参训老师记忆犹新的是王教授展示的15年前拍摄的一个小视频,使大家顿时茅塞顿开:原来还可以这样评课啊!是啊,学生最有发言权,我们教师应该时间关注学生的评价和意见! 王教授为我们展示了他的研究成果,并进行了极为深入细致的阐释。
以语文教学案例为突破口,指出教师在研修中应该重点关注文本解读、系统备课、以学定教,反思改进四个方面。
倾情讲解信手拈来,师生应答积极有效。
下午,王教授以《冬阳•童年•骆驼队》为授课素材,与参训学员进行了一场生动有趣的现场课,从真实的问题出发,以敏锐的视角、批判的眼光审视语文教学中普遍存在的问题,不禁让我们一次次反思自己的教学。
最终,我们顺利完成学习任务,思维敏捷的陆沛颖老师积极与大家共同分享她用现代信息技术完成的线下活动研修计划,获得王教授的高度认可。
毫无疑问,王教授为我们呈现了一堂好课,传授了一套理论,演示了一系列方法,完成了一次实践。
后来,我们在石学玲校长的带领下对这几天的学习进行了全面地总结,充分地交流,就如何在回校后持续开展信息技术与学科教学的融进行了深入讨论。
我们相信,此次培训必将会推动现代化的教学迈开一大步!
王教授从《国家中长期教育改革和发展规划刚要(2010-2020)》谈起,既高屋建瓴地为大家呈现了“为什么?”的问题,又以生动丰富的研修案例,脚踏实地解决了“是什么?”“怎么办?”的问题,处处体现出王教授对教育的思考和创新。
令参训老师记忆犹新的是王教授展示的15年前拍摄的一个小视频,使大家顿时茅塞顿开:原来还可以这样评课啊!是啊,学生最有发言权,我们教师应该时间关注学生的评价和意见! 王教授为我们展示了他的研究成果,并进行了极为深入细致的阐释。
以语文教学案例为突破口,指出教师在研修中应该重点关注文本解读、系统备课、以学定教,反思改进四个方面。
倾情讲解信手拈来,师生应答积极有效。
下午,王教授以《冬阳•童年•骆驼队》为授课素材,与参训学员进行了一场生动有趣的现场课,从真实的问题出发,以敏锐的视角、批判的眼光审视语文教学中普遍存在的问题,不禁让我们一次次反思自己的教学。
最终,我们顺利完成学习任务,思维敏捷的陆沛颖老师积极与大家共同分享她用现代信息技术完成的线下活动研修计划,获得王教授的高度认可。
毫无疑问,王教授为我们呈现了一堂好课,传授了一套理论,演示了一系列方法,完成了一次实践。
后来,我们在石学玲校长的带领下对这几天的学习进行了全面地总结,充分地交流,就如何在回校后持续开展信息技术与学科教学的融进行了深入讨论。
我们相信,此次培训必将会推动现代化的教学迈开一大步!
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