有一种教育 叫 微笑 *^_^* ——参观北京二外附中、一师附小有感
1年前 (2024-04-21)
有一种教育 叫 微笑 *^_^* ——参观北京二外附中、一师附小有感crystal 2019年5月8日，既是“世界微笑日”，又是中国中小学德育与班主任名家论坛新疆市的学员们在北京研修学习的。
我们上午参观的是北京第二外国语学院附属中学。
该校始建于1956年，隶属于朝阳区教委，位于朝阳区东部管庄地区，交通便利，是方圆10公里的一所完全中学。
上午学习的个流程是聆听该校英语教师、班主任李晶的班级理念《从需要出发-在温暖的班级让自己变得更好》分享，李老师的报告内容丰富，配本班的实际情况，用“感性+理性”、“学习＋思考”的方法，让班级学生和老师自己的成长，有了事半功倍的效果。
做李老师的学生是快乐、幸福的！ 接下来，我们观看了北京二外附中的宣传视频和微电影《张峥的故事》，让所有学员对该校有了初步了解。
而微电影中的班主任给张峥买西服、做妈妈、陪他过门，更是让人心里很受触动，许多学员都流下了感动的泪水！教育就是这样的良心活，温暖人心，让人健康、微笑成长！ 上午第三个活动是该校二外附中校长付晓洁的专题报告《育人，德育的根本》。
付校长风趣幽默、深入浅出的介绍，让人听得津津有味，获益匪浅！他用一个字概括了各学段培养人的主要任务：幼儿园——玩，小学——慢，初中——宽，高中——活，职高——新。
办法总比困难多，只要你想做好教育，就积极思考、付诸实践，一定会有所成！ 为了更好地践行“构筑幸福承载希望奠基人生”的办学理念，落实国家课程、地方课程、校本课程的管理体系，近年来学校提出外语强智、生态育德、体育健身的三大特色建设思路，并逐步探索和完善了“生态特色课程”、“体育特色课程”、“外语特色课程”互为支撑的三大课程框架，为学生构建开放的、多元的学习环境，提供多渠道获取知识并将其加以综应用于实践的机会，从而培养出身心健康、全面发展，特色明显，外语见长，有视野的可持续发展的格学生！ 我们下午参观的是北京一师附小。
该校建于1957年，学校走科研兴校之路，自86年以来一直坚持快乐教育实践研究，形成了鲜明的办学特色。
在快乐教育实践中，北京一师附小倡导“儿童愉快发展”、“教师自主发展”的理念，以“乐于读书,勤奋为乐；乐于服务,助人为乐；乐于锻炼,健体为乐；乐于交往,作为乐；乐于参与,实践为乐；乐于开拓,创新为乐”为培养目标，让学生“在愉快中求发展，在发展中求愉快”。
在近二十年的快乐教育实践中，通过愉快作的课堂教学、友爱融洽的人际关系、优美文明的校园环境、统一协调的社区教育和激励进取的评价机制，校园充满“文明、健康、勤奋、活泼”之风，促进了学生的愉快发展；通过实施“创设附小文化、引导自我管理、给予专业支持、激励教师进步”等管理策略，附小教师集体能“进取、团结、奋发、奉献”，促进了教师的自主发展！ 我们下午的活动是观摩课北京一师附小丁姗老师的班会课《交往中的“＋”与“－”》。
丁老师在课上通过游戏、小组作交流展示等，寓教于乐、春风化雨地引导孩子解决交往中存在的问题，提高了学生人际交往的能力，让学生能更和睦、更快乐地成长，给我们听课者做了很好的示范！ 接着第二个活动是该校狄永杰校长做的专题报告《彰显快乐教育特色，创建文明和谐校园》。
狄校长虽然腿刚做完手术，但依然坚持拄着拐杖给我们讲解，让我们感动又敬佩！ 结狄校长介绍的丰富内容，我们参观了校园各个场所，我们边参观边感慨：快乐教育无处不在，做一师附小的学生太幸福了！ 我们被校园里丰富多彩的文化元素深深吸引，曲径通幽之情景，在学校的各个角落皆有体现。
这是一处适生诗意的栖息的所在，学员们不禁嘴角上扬，不住地赞叹这里是"公园、学园、乐园"！ 在北京一师附小教师乐教、善教，学生乐学、会学，那里是：学生成长的乐园；教师成才的沃土。
在过去几十年的育人实践当中，培育出了大量的优秀人才！ 五天的北京班主任学习之行，很快就接近尾声了，我们有太多的不舍，更多的是满满的收获：我们将把所学所思和名家教授的快乐精，带到自己耕耘的土地上！我们将像歌中唱的：“世世代代在这田野上奋斗，为她幸福，为她增光！”
我们上午参观的是北京第二外国语学院附属中学。
该校始建于1956年，隶属于朝阳区教委，位于朝阳区东部管庄地区，交通便利，是方圆10公里的一所完全中学。
上午学习的个流程是聆听该校英语教师、班主任李晶的班级理念《从需要出发-在温暖的班级让自己变得更好》分享，李老师的报告内容丰富，配本班的实际情况，用“感性+理性”、“学习＋思考”的方法，让班级学生和老师自己的成长，有了事半功倍的效果。
做李老师的学生是快乐、幸福的！ 接下来，我们观看了北京二外附中的宣传视频和微电影《张峥的故事》，让所有学员对该校有了初步了解。
而微电影中的班主任给张峥买西服、做妈妈、陪他过门，更是让人心里很受触动，许多学员都流下了感动的泪水！教育就是这样的良心活，温暖人心，让人健康、微笑成长！ 上午第三个活动是该校二外附中校长付晓洁的专题报告《育人，德育的根本》。
付校长风趣幽默、深入浅出的介绍，让人听得津津有味，获益匪浅！他用一个字概括了各学段培养人的主要任务：幼儿园——玩，小学——慢，初中——宽，高中——活，职高——新。
办法总比困难多，只要你想做好教育，就积极思考、付诸实践，一定会有所成！ 为了更好地践行“构筑幸福承载希望奠基人生”的办学理念，落实国家课程、地方课程、校本课程的管理体系，近年来学校提出外语强智、生态育德、体育健身的三大特色建设思路，并逐步探索和完善了“生态特色课程”、“体育特色课程”、“外语特色课程”互为支撑的三大课程框架，为学生构建开放的、多元的学习环境，提供多渠道获取知识并将其加以综应用于实践的机会，从而培养出身心健康、全面发展，特色明显，外语见长，有视野的可持续发展的格学生！ 我们下午参观的是北京一师附小。
该校建于1957年，学校走科研兴校之路，自86年以来一直坚持快乐教育实践研究，形成了鲜明的办学特色。
在快乐教育实践中，北京一师附小倡导“儿童愉快发展”、“教师自主发展”的理念，以“乐于读书,勤奋为乐；乐于服务,助人为乐；乐于锻炼,健体为乐；乐于交往,作为乐；乐于参与,实践为乐；乐于开拓,创新为乐”为培养目标，让学生“在愉快中求发展，在发展中求愉快”。
在近二十年的快乐教育实践中，通过愉快作的课堂教学、友爱融洽的人际关系、优美文明的校园环境、统一协调的社区教育和激励进取的评价机制，校园充满“文明、健康、勤奋、活泼”之风，促进了学生的愉快发展；通过实施“创设附小文化、引导自我管理、给予专业支持、激励教师进步”等管理策略，附小教师集体能“进取、团结、奋发、奉献”，促进了教师的自主发展！ 我们下午的活动是观摩课北京一师附小丁姗老师的班会课《交往中的“＋”与“－”》。
丁老师在课上通过游戏、小组作交流展示等，寓教于乐、春风化雨地引导孩子解决交往中存在的问题，提高了学生人际交往的能力，让学生能更和睦、更快乐地成长，给我们听课者做了很好的示范！ 接着第二个活动是该校狄永杰校长做的专题报告《彰显快乐教育特色，创建文明和谐校园》。
狄校长虽然腿刚做完手术，但依然坚持拄着拐杖给我们讲解，让我们感动又敬佩！ 结狄校长介绍的丰富内容，我们参观了校园各个场所，我们边参观边感慨：快乐教育无处不在，做一师附小的学生太幸福了！ 我们被校园里丰富多彩的文化元素深深吸引，曲径通幽之情景，在学校的各个角落皆有体现。
这是一处适生诗意的栖息的所在，学员们不禁嘴角上扬，不住地赞叹这里是"公园、学园、乐园"！ 在北京一师附小教师乐教、善教，学生乐学、会学，那里是：学生成长的乐园；教师成才的沃土。
在过去几十年的育人实践当中，培育出了大量的优秀人才！ 五天的北京班主任学习之行，很快就接近尾声了，我们有太多的不舍，更多的是满满的收获：我们将把所学所思和名家教授的快乐精，带到自己耕耘的土地上！我们将像歌中唱的：“世世代代在这田野上奋斗，为她幸福，为她增光！”