落于实，细于小
1年前 (2024-04-21)
落于实，细于小孙华芳 先哲李耳于《老子》一书里曾云：“图难于其易，为大于其细。
天下难事必作于易，天下大事必作于细。
”我校是一所百年老校，也是一所蓬勃向上的跨越式发展学校，其之所以能够于众多学校 中“脱颖而出”，站稳脚跟，与学校精细化的的管理模式有着最为直接的关系。
在实处落脚，从小处入手。
把实事做好，就是最好的大事；把小事做好，就是化的管理。
一、“二次备课”成型，细心 著名教育家叶澜说：“一个教师写一辈子教案也不一定能成为名师。
”最主要的原因就是这样的为师者没有对教学活动进行反思，多一份思考就多一份收获，多一份提高。
二次备课，是再次研读教材、课标、教参，特别是依照个人和班级具体情况之后，对某些方面的修改、完善、备注，是对教学内容、教学设计、教学思路等做进一步调整的过程。
我分校二次备课的具体方法为：1、“标”：标记重点环节、重点问题、知识点、及典型性、易错性的内容。
以便自己在教学过程引起足够重视、警醒。
2、“调”：调换教学内容、教学顺序的先后。
3、“增减补”：增减学习内容，增减相关练习或作业。
补充教程设计，补充指导方法，补充环节过渡语，补充拓展内容等等。
4、“修订”：修订重难点、方法提示，修订不恰当的教学环节，修订问题设置。
二次备课，不单单指第二次备课，是指第二次，第三次，甚第N次备课。
如果非要给二次备课定个义的话，二次备课＝教前备课调整＋教中状况记录＋教后回忆反思。
二、“候课制”落地，收心 于永正《给女儿的20条贴心建议》中指出，教师要在上课未落之前到达教室。
“候课”，是教师课堂教学活动的预备状态，是指教师课前几分钟在教室门口或教室里等候上课的状态。
候课是课堂教学的一个重要环节，也是最容易被忽略的一个环节。
我分校在多年的办学实践中，制定了教师提前候课制度，并落地生根成为浸润全体教师教学生活的一种行为习惯。
侯课要求教师要在上课 2 分钟前准时到达教室，并做好事先打开电脑、课件等媒体及备齐教具教案等工作 ；提醒学生准备好学习用具，发放作业本等事项。
候课是一种实用性较强的课前教学组织艺术，是师生交流的“黄金时段”，是有效课堂教学的有力保障。
三、“雏燕飞”活动，精心 “雏燕飞”系列活动是为青年教师成长所搭建的学习、交流及展示的平台，旨在让更多的青年教师脱颖而出，以促进青年教师快速成长。
这一活动每月有主题，分别在3、4、5三个月举行了“诗意的成长”、“润物细无声”、“风起满庭芳”为主题的沙龙活动。
刘老师的多年带班经验无疑是年轻教师们的宝。
黄老师从心理学的角度，剖析沟通内涵、讲授沟通方法和小技巧，使参与沙龙的年轻教师获益匪浅。
张老师启发年轻教师们在繁杂的工作中享受付出，利用家校共育取得双赢。
他们自由表述了自己家校沟通时的问题，充分展现着青年教师的积极进取精理念。
三位老师从“教师成长”、“班级管理”、“家晓共育”的不同维度，将自身经验与理论研究巧妙结，充分发挥了校内骨干教师群体的辐射带动作用。
《中庸》第二十七章《修身》中有如此哲语 ：“致广大而尽精微。
”学校教学管理中的“尽精微”之目的就是为了“致广大”，“致广大” 的结果又在于促进“尽精微”。
无论是“候课制”，“二次备课”，或是“雏燕飞”活动，我分校在实处落脚，从小处入手，行之有效地开展各项教育教学活动，使学校教育教学秩序井然。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”青年路小学新城分校将在教育改革的道路上继续探索，努力前行！
天下难事必作于易，天下大事必作于细。
”我校是一所百年老校，也是一所蓬勃向上的跨越式发展学校，其之所以能够于众多学校 中“脱颖而出”，站稳脚跟，与学校精细化的的管理模式有着最为直接的关系。
在实处落脚，从小处入手。
把实事做好，就是最好的大事；把小事做好，就是化的管理。
一、“二次备课”成型，细心 著名教育家叶澜说：“一个教师写一辈子教案也不一定能成为名师。
”最主要的原因就是这样的为师者没有对教学活动进行反思，多一份思考就多一份收获，多一份提高。
二次备课，是再次研读教材、课标、教参，特别是依照个人和班级具体情况之后，对某些方面的修改、完善、备注，是对教学内容、教学设计、教学思路等做进一步调整的过程。
我分校二次备课的具体方法为：1、“标”：标记重点环节、重点问题、知识点、及典型性、易错性的内容。
以便自己在教学过程引起足够重视、警醒。
2、“调”：调换教学内容、教学顺序的先后。
3、“增减补”：增减学习内容，增减相关练习或作业。
补充教程设计，补充指导方法，补充环节过渡语，补充拓展内容等等。
4、“修订”：修订重难点、方法提示，修订不恰当的教学环节，修订问题设置。
二次备课，不单单指第二次备课，是指第二次，第三次，甚第N次备课。
如果非要给二次备课定个义的话，二次备课＝教前备课调整＋教中状况记录＋教后回忆反思。
二、“候课制”落地，收心 于永正《给女儿的20条贴心建议》中指出，教师要在上课未落之前到达教室。
“候课”，是教师课堂教学活动的预备状态，是指教师课前几分钟在教室门口或教室里等候上课的状态。
候课是课堂教学的一个重要环节，也是最容易被忽略的一个环节。
我分校在多年的办学实践中，制定了教师提前候课制度，并落地生根成为浸润全体教师教学生活的一种行为习惯。
侯课要求教师要在上课 2 分钟前准时到达教室，并做好事先打开电脑、课件等媒体及备齐教具教案等工作 ；提醒学生准备好学习用具，发放作业本等事项。
候课是一种实用性较强的课前教学组织艺术，是师生交流的“黄金时段”，是有效课堂教学的有力保障。
三、“雏燕飞”活动，精心 “雏燕飞”系列活动是为青年教师成长所搭建的学习、交流及展示的平台，旨在让更多的青年教师脱颖而出，以促进青年教师快速成长。
这一活动每月有主题，分别在3、4、5三个月举行了“诗意的成长”、“润物细无声”、“风起满庭芳”为主题的沙龙活动。
刘老师的多年带班经验无疑是年轻教师们的宝。
黄老师从心理学的角度，剖析沟通内涵、讲授沟通方法和小技巧，使参与沙龙的年轻教师获益匪浅。
张老师启发年轻教师们在繁杂的工作中享受付出，利用家校共育取得双赢。
他们自由表述了自己家校沟通时的问题，充分展现着青年教师的积极进取精理念。
三位老师从“教师成长”、“班级管理”、“家晓共育”的不同维度，将自身经验与理论研究巧妙结，充分发挥了校内骨干教师群体的辐射带动作用。
《中庸》第二十七章《修身》中有如此哲语 ：“致广大而尽精微。
”学校教学管理中的“尽精微”之目的就是为了“致广大”，“致广大” 的结果又在于促进“尽精微”。
无论是“候课制”，“二次备课”，或是“雏燕飞”活动，我分校在实处落脚，从小处入手，行之有效地开展各项教育教学活动，使学校教育教学秩序井然。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
”青年路小学新城分校将在教育改革的道路上继续探索，努力前行！