关于读写障碍（一）
7个月前 (04-21)
关于读写障碍（一）李老师的绿房子 养育一个患有读写障碍的孩子可能会激起很多情绪，你可能会思考这种学习障碍是否会影响你孩子的未来。
但读写障碍并不是失败的预言石，读写障碍是相当普遍的，许多成功的人都可能患有读写障碍。
研究表明有许多不同的教育方法可以帮助这些人取得成功，同时作为父母也可以做许多事。
如果你是刚刚开始试着帮助你的孩子，不要试图一下子解决一切问题。
首先，你可以通过了解更多关于这个问题的症状、成因和在家或学校用得着的教育方法去帮助孩子。
什么是读写障碍理解读写障碍的最好方法是明析什么不是读写障碍。
它并不是智力低下或懒惰的迹象，也不是视力不佳。
这是一种很常见的，它影响了大脑处理书写和阅读的过程。
读写障碍首要的麻烦在于阅读困难。
一些医生、专家或者教育家可能会把它称为失读症或阅读障碍，但同时它也会影响书写、拼写甚说话。
患有读写障碍的人可以持续理解复杂的理论，有时候他们只是需要多一点时间处理接收到的信息。
他们也可能需要一种不同的方式去处理信息，例如用听有声读物来代替阅读。
如果孩子患有读写障碍，他并不能随着长大自然地“摆脱”它，这是伴随终身的问题。
但这并不代表孩子不能快乐成长和取得成功。
有许多有效的教学策略和工具可以帮助你的孩子。
事实上，在商业、科学和艺术领域，许多患有读写障碍的人都取得了很大的成就。
患有读写障碍的名人有很多，包括大导演斯皮尔伯格、金融巨头查尔斯·施瓦布以及著名影星乌比·戈德堡等等。
患有读写障碍的人通常都很有创造力。
现在还不清楚这种创造力是来自打破框框思考还是因为有着一个不同寻常的大脑。
然而要记住：与阅读或其他问题的斗争可能会导致受挫和贬低自尊。
完成学校功课的压力可以使患有读写障碍的孩子失去继续尝试的的动力。
有很多工具和方法可以提供帮助，这可能需要你花费一些时间和精力去弄清楚什么做法对孩子是最好的。
但是找到正确的方法且取得进步的话可以帮助孩子的自信心。
阅读理解的基本技能：对于患有读写障碍的孩子，读一个简单的词可能都是很困难的，读写障碍使得他们很难理解和记住他们曾经阅读过的东西。
在小学早期，孩子们都会很期待阅读课文的段落并且回答相关的问题，这就是所谓的“阅读理解”，同时它也是取得学业成功的强有力基础。
患有读写障碍的学生通常都会有阅读理解困难，因为他们需要发展几种基本技能，例如：· 将拼音与声音对应连接：孩子们需要学习的拼音表中的每一个拼音都是和某个声音联系在一起的（教师们通常称为“拼音拼读法”）。
一旦孩子可以建立这种联系，他就可以试着读出这个拼音。
· 解码文本：读出单个词的过程也可称为“解码”。
一旦孩子可以解码单个的词，他就可以开始理解整个句子了。
· 通过视觉识别单词：面对一个熟悉的单词只需要瞥一眼而不用读出就能理解的能力被称为“词汇识别”。
孩子越能通过视觉识别单词，他们的阅读能力提高得越快。
平常的读者在读过某个词汇12次左右就能通过视觉识别，而患有读写障碍的学生可能需要40次才能达到这种水平。
· 流畅阅读：阅读流畅的人可以通过视觉识别快速念出不熟悉的词，他们也可以快速地进行流利阅读。
流畅性对良好的阅读理解能力是必不可少的。
· 理解文章：比较厉害的读者可以记住他们刚刚所阅读的内容，他们可以概括文章并回忆特定的细节。
患有阅读障碍的读者读出单个词是非常困难的。
这会打断信息的流动性，并使得对理解及将新材料与已知信息联系起来更加困难。
如果你的孩子已经在阅读方面有困难了，找出其中的原因并给他一点额外的帮助是很明智的。
这是因为已经开始在阅读有困难的孩子几乎不能够跟上自己了。
幸运的是，研究人员研究读写障碍已经有数十年了。
他们知道哪种教学方法和工具可以成功地帮助这些孩子，如果读写障碍在三年级之前就确诊了，那就还比较容易跟得上其他孩子。
但读写障碍并不是失败的预言石，读写障碍是相当普遍的，许多成功的人都可能患有读写障碍。
研究表明有许多不同的教育方法可以帮助这些人取得成功，同时作为父母也可以做许多事。
如果你是刚刚开始试着帮助你的孩子，不要试图一下子解决一切问题。
首先，你可以通过了解更多关于这个问题的症状、成因和在家或学校用得着的教育方法去帮助孩子。
什么是读写障碍理解读写障碍的最好方法是明析什么不是读写障碍。
它并不是智力低下或懒惰的迹象，也不是视力不佳。
这是一种很常见的，它影响了大脑处理书写和阅读的过程。
读写障碍首要的麻烦在于阅读困难。
一些医生、专家或者教育家可能会把它称为失读症或阅读障碍，但同时它也会影响书写、拼写甚说话。
患有读写障碍的人可以持续理解复杂的理论，有时候他们只是需要多一点时间处理接收到的信息。
他们也可能需要一种不同的方式去处理信息，例如用听有声读物来代替阅读。
如果孩子患有读写障碍，他并不能随着长大自然地“摆脱”它，这是伴随终身的问题。
但这并不代表孩子不能快乐成长和取得成功。
有许多有效的教学策略和工具可以帮助你的孩子。
事实上，在商业、科学和艺术领域，许多患有读写障碍的人都取得了很大的成就。
患有读写障碍的名人有很多，包括大导演斯皮尔伯格、金融巨头查尔斯·施瓦布以及著名影星乌比·戈德堡等等。
患有读写障碍的人通常都很有创造力。
现在还不清楚这种创造力是来自打破框框思考还是因为有着一个不同寻常的大脑。
然而要记住：与阅读或其他问题的斗争可能会导致受挫和贬低自尊。
完成学校功课的压力可以使患有读写障碍的孩子失去继续尝试的的动力。
有很多工具和方法可以提供帮助，这可能需要你花费一些时间和精力去弄清楚什么做法对孩子是最好的。
但是找到正确的方法且取得进步的话可以帮助孩子的自信心。
阅读理解的基本技能：对于患有读写障碍的孩子，读一个简单的词可能都是很困难的，读写障碍使得他们很难理解和记住他们曾经阅读过的东西。
在小学早期，孩子们都会很期待阅读课文的段落并且回答相关的问题，这就是所谓的“阅读理解”，同时它也是取得学业成功的强有力基础。
患有读写障碍的学生通常都会有阅读理解困难，因为他们需要发展几种基本技能，例如：· 将拼音与声音对应连接：孩子们需要学习的拼音表中的每一个拼音都是和某个声音联系在一起的（教师们通常称为“拼音拼读法”）。
一旦孩子可以建立这种联系，他就可以试着读出这个拼音。
· 解码文本：读出单个词的过程也可称为“解码”。
一旦孩子可以解码单个的词，他就可以开始理解整个句子了。
· 通过视觉识别单词：面对一个熟悉的单词只需要瞥一眼而不用读出就能理解的能力被称为“词汇识别”。
孩子越能通过视觉识别单词，他们的阅读能力提高得越快。
平常的读者在读过某个词汇12次左右就能通过视觉识别，而患有读写障碍的学生可能需要40次才能达到这种水平。
· 流畅阅读：阅读流畅的人可以通过视觉识别快速念出不熟悉的词，他们也可以快速地进行流利阅读。
流畅性对良好的阅读理解能力是必不可少的。
· 理解文章：比较厉害的读者可以记住他们刚刚所阅读的内容，他们可以概括文章并回忆特定的细节。
患有阅读障碍的读者读出单个词是非常困难的。
这会打断信息的流动性，并使得对理解及将新材料与已知信息联系起来更加困难。
如果你的孩子已经在阅读方面有困难了，找出其中的原因并给他一点额外的帮助是很明智的。
这是因为已经开始在阅读有困难的孩子几乎不能够跟上自己了。
幸运的是，研究人员研究读写障碍已经有数十年了。
他们知道哪种教学方法和工具可以成功地帮助这些孩子，如果读写障碍在三年级之前就确诊了，那就还比较容易跟得上其他孩子。