五讲四美三热爱
11个月前 (04-21)
五讲四美三热爱19药11班李康丽 五讲四美三热爱五讲为 四美 1.讲文明 1.心灵美 2.讲礼貌 2.语言美 3.讲秩序 3.仪态美 4.讲道德 4.环境美4.讲卫生三热爱热爱祖国热爱社会主义热爱中国共产讲道德１、讲道德一般是指有道德意识、遵守道德规范； ２、遵守道德规范的人就是好人３、道德是要在实践中根据感觉来调整和提高它的中率4.道德是一种良好的选择习惯，像射箭一样有一个标靶5.道德的准则是自由，要把自由定义为既不压迫人，也不受人压迫 从五讲四美三热爱的口号形成开始，从城市到农村、从内地到边疆，“五讲四美三热爱”活动迅速开展起来。
1983年3月11日，中央成立了以万里为主任的“五讲四美三热爱”委员会。
讲文明：不要说脏话，粗话 不要乱穿马路不要乱扔垃圾 不要在墙壁上乱刻乱划不要吸烟、不喝酒 不要破坏绿化不要损害公物 不要铺张浪费不要随地吐痰 不要参与不健康的社会文化活动。
讲礼貌1.尊师爱友,懂得谦让,与人交往中懂得礼貌用语。
2.热情礼貌待人(微笑、点头) ,做到孝敬父母，尊敬老师尊重同学,热情有礼对待来宾。
3.懂得礼让,不打架,不争吵，不骂人,团结友爱,助人为乐。
4、了解中华民族传统礼仪,在学习生活中积极实践、宣传。
5、 能保持良好的个人卫生习惯，爱护公物,保护环境关心集体利益，热心公益活动。
6、在学校、家庭、社区中不但自己做到讲礼仪、洪礼貌7.讲礼节,还要带动、帮助周围的人,成为讲究文明礼仪传递文明礼仪的好学生讲秩序有条理地有组织地安排各构成部分以求达到正常4.要有良好的外观的状态 讲卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。
指为增进人体健康，预防，改善和创造乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施这是五讲！ 语言美：1.语言在具体运用过程中所显示的美。
2.心灵美外化的信息形态。
3.有内容和形式两方面。
4.前者以伦理美为中心，体现道德原则，如和气、文雅、谦逊、礼貌等；后者体现规范美和艺术美，如词语妥帖、语句规范、结构平直、逻辑严谨、节奏抑扬等。
5.语形美、章法美组成语言结构形式的整体美，体现和强化语言的内容美。
行为美行为美是受到社会与论的肯定和赞扬的行为。
在人们的社会生活中,衡量一种行为的美丑,不是依靠个人的好恶,而是根据社会发晟的需要,有一个社会的阶级的准。
在实现四个现代化的今天,判断个人行为美不美,只能依据他对这一伟大事业的态度。
仪态美心灵美仪态美是中国社会主义精文明建设中，为五讲四美三热爱运动的“四美”之一。
是人的思想品格、道德情操、精气质、志向理想、格调情趣、智慧学识等心灵美的自然流露，并受长期生活实践、学习、模仿、自检而成，并受社会习俗的影响。
是人的思想品格、道德情操、精气质、志向理想、格调情趣、智慧学识等心灵美的自然流露，最终取决于心灵美。
环境美环境美是指人对自身所生活的广在环境与具体环境的自觉美化结果。
广在环境美是指一个国家、一个城乡市镇、一个自然景点等的建设美化程度具体环境美是指一个具体单位、具体家庭、具体工作、学习，娱乐、休息、停留等场所的建设美化程度。
环境美是以物质文明为基础，以精文明为灵魂的全面体现，活动在环境中的人的文明程度，是环境美得以实现的关键。
这是四美！ 热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产三者之间密切联系爱国主义是人们热爱祖国的情感、思想和行为的统一,是调节个人与国家关系的道德要求、政治原则和法律规范。
爱社会主义的前提就是要爱祖国爱中国共产的前提就是要爱社会主义 在此致敬！ 总结“五讲四美”概括了一个中国公民在道德情操上多方面的要求，爱国、维护的领导和社会主义制度，则是其中最基本的要求。
“三热爱”，就是抓住了“五讲四美”最主要之点，抓住了它的精髓。
3.所以五讲四美三热爱是我们青少年应该和必须做到的！ ——药11班李康丽
1983年3月11日，中央成立了以万里为主任的“五讲四美三热爱”委员会。
讲文明：不要说脏话，粗话 不要乱穿马路不要乱扔垃圾 不要在墙壁上乱刻乱划不要吸烟、不喝酒 不要破坏绿化不要损害公物 不要铺张浪费不要随地吐痰 不要参与不健康的社会文化活动。
讲礼貌1.尊师爱友,懂得谦让,与人交往中懂得礼貌用语。
2.热情礼貌待人(微笑、点头) ,做到孝敬父母，尊敬老师尊重同学,热情有礼对待来宾。
3.懂得礼让,不打架,不争吵，不骂人,团结友爱,助人为乐。
4、了解中华民族传统礼仪,在学习生活中积极实践、宣传。
5、 能保持良好的个人卫生习惯，爱护公物,保护环境关心集体利益，热心公益活动。
6、在学校、家庭、社区中不但自己做到讲礼仪、洪礼貌7.讲礼节,还要带动、帮助周围的人,成为讲究文明礼仪传递文明礼仪的好学生讲秩序有条理地有组织地安排各构成部分以求达到正常4.要有良好的外观的状态 讲卫生指个人和集体的生活卫生和生产卫生的总称。
指为增进人体健康，预防，改善和创造乎生理、心理需求的生产环境、生活条件所采取的个人的和社会的卫生措施这是五讲！ 语言美：1.语言在具体运用过程中所显示的美。
2.心灵美外化的信息形态。
3.有内容和形式两方面。
4.前者以伦理美为中心，体现道德原则，如和气、文雅、谦逊、礼貌等；后者体现规范美和艺术美，如词语妥帖、语句规范、结构平直、逻辑严谨、节奏抑扬等。
5.语形美、章法美组成语言结构形式的整体美，体现和强化语言的内容美。
行为美行为美是受到社会与论的肯定和赞扬的行为。
在人们的社会生活中,衡量一种行为的美丑,不是依靠个人的好恶,而是根据社会发晟的需要,有一个社会的阶级的准。
在实现四个现代化的今天,判断个人行为美不美,只能依据他对这一伟大事业的态度。
仪态美心灵美仪态美是中国社会主义精文明建设中，为五讲四美三热爱运动的“四美”之一。
是人的思想品格、道德情操、精气质、志向理想、格调情趣、智慧学识等心灵美的自然流露，并受长期生活实践、学习、模仿、自检而成，并受社会习俗的影响。
是人的思想品格、道德情操、精气质、志向理想、格调情趣、智慧学识等心灵美的自然流露，最终取决于心灵美。
环境美环境美是指人对自身所生活的广在环境与具体环境的自觉美化结果。
广在环境美是指一个国家、一个城乡市镇、一个自然景点等的建设美化程度具体环境美是指一个具体单位、具体家庭、具体工作、学习，娱乐、休息、停留等场所的建设美化程度。
环境美是以物质文明为基础，以精文明为灵魂的全面体现，活动在环境中的人的文明程度，是环境美得以实现的关键。
这是四美！ 热爱祖国、热爱社会主义、热爱中国共产三者之间密切联系爱国主义是人们热爱祖国的情感、思想和行为的统一,是调节个人与国家关系的道德要求、政治原则和法律规范。
爱社会主义的前提就是要爱祖国爱中国共产的前提就是要爱社会主义 在此致敬！ 总结“五讲四美”概括了一个中国公民在道德情操上多方面的要求，爱国、维护的领导和社会主义制度，则是其中最基本的要求。
“三热爱”，就是抓住了“五讲四美”最主要之点，抓住了它的精髓。
3.所以五讲四美三热爱是我们青少年应该和必须做到的！ ——药11班李康丽