聚焦核心素养 做实课题研究---记开发区小学数学小课题研究的探索之路

聚焦核心素养 做实课题研究---记开发区小学数学小课题研究的探索之路开发区小学数学研究 　　4月2日—3日，在日照市小学数学小课题研究成果展示交流会上，我区5所课题实验学校申报的《数学小课题研究促进国家课程地方化的校本研究》子课题全部通过结题，并有2所学校连云港路小学和桂林路小学获日照市优秀课题实验学校，10名教师获课题实验先进个人，20余名师生的研究报告获一、二等奖。
这是开发区小学数学教学在课题研究路上迈出的又一坚实步伐。
　　苔花如米小，也学牡丹开 2008年开发区实验小学和连云港路小学加入了日照市数学小课题研究团队，随后在市、区两级教研员的指导下，开始了草根式的探索之路。
团队成员秉承“聚焦核心素养，做实课题研究”的理念，致力于以课题研究为抓手，改变学生学习方式，教师数学素养，打造高效实效课堂。
经过三年时间，课题研究初见成效。
教师的教学方式和学生的学习方式发生了很大变化，特别在“学生学习评价方式” 的研究上有了重大突破，科研的种子悄然植入师生心灵。
一花独放不是春，百花齐放春满园 为将课题研究更加系统科学，2011年由区小学数学教研员张燕老师主持，组织全区数学骨干教师，组建课题研究团队，申报省重点教研课题《新课程理念下学生学习评价方式的策略研究》，将草根式的课题研究转化为有理论指导、专家的系统科学研究，迈向了一个新的台阶。
课题组成员群策群力，经过三年不懈探索，最终于2014年11月顺利结题。
2015年区小学数学课题研究团队再接再厉，又申报了山东省重点教研课题“数学小课题研究促进国家课程地方化的校本研究”的子课题，并于2018年3月顺利结题，2018年4月2日接受了表彰。
此科研队伍不断壮大，实验效果日益彰显。
　不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 回顾走过的十年，课题研究团队从最初的迷茫到渐入佳境，一路走来，辛苦着，收获着。
我们取得的成绩： 山东省重点教研课题《新课程理念下学生学习评价方式的策略研究》于2014年顺利结题，并获山东省教科研优秀成果一等奖，主持人张燕老师多次代表课题组在省、市、区研讨会上做经验交流；2011年—2018年，开发区实验小学、银川路小学、桂林路小学、连云港路小学、广州路小学5 所学校承担的市级两个课题《学生学习数学评价方式的研究》、《数学小课题研究促进国家课程地方化的校本研究》也顺利结题通过；10余节课题研究课在全市研讨会上做公开观摩，6名教师在全市做经验交流，10节课题研究课堂实录发表在重要刊物上，多篇师生的研究报告获优秀奖次。
师生的变化： 教师的教育科研能力有了长足进步，学生学习的氛围更加浓厚，思辨能力不断增强，师生的数学素养共同，课堂教学的实效性和高效性真正得到落实。
　　数学小课题研究，我们一直在路上！